বিষয়বস্তুৰ তালিকা
এন জি এছ এছ ১ম স্থানত! K বুজাবুজিৰ পৰা গঢ়ি তোলা আৰু আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিজ্ঞানৰ জগতখনৰ গভীৰতালৈ লৈ যোৱা। বৰ্তমান আমাৰ কনিষ্ঠ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিজ্ঞান আৰু STEM ৰ পৰিচয় দিয়াৰ এক নিখুঁত সুযোগ। তথাপিও আপুনি ইয়াক চঞ্চল কৰি ৰাখিব পাৰে কিন্তু মূল্যৱান শিক্ষণ অভিজ্ঞতাৰে ভৰা। প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড ত চাৰিটা ইউনিট অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে যিবোৰ আপুনি তলত চাব পাৰে আৰু চাব পাৰে যে আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰাটো কিমান মজা হ'ব। বিজ্ঞান আৰু STEMক শীতল কৰি লওঁ আহক।
শিক্ষক জেকিৰ সৈতে প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ডত ডুব যাওঁ আহক! এন জি এছ এছৰ ওপৰত এতিয়ালৈকে তাই কিছুমান আচৰিত ধৰণৰ লেখা আগবঢ়াইছে, আৰু গোটেই বিদ্যালয় বৰ্ষটোত আগবঢ়াই যাব। ধাৰাবাহিকখন ক্ৰমত পঢ়িবলৈ নিশ্চিত হওক! প্ৰথম প্ৰবন্ধটোত জেকিৰ বিষয়ে সকলো পঢ়ক, এন জি এছ এছৰ ৰহস্যমুক্ত আৰু বুজা
এন জি এছ এছ বনাম ষ্টেম বা ষ্টীম
কিণ্ডাৰগাৰ্টেন এন জি এছ এছৰ মানদণ্ড
আপুনি এতিয়াও বিজ্ঞানৰ মানদণ্ডৰ সৈতে খেলিব পাৰে!
আপুনি যদি প্ৰথম শ্ৰেণীৰ শিক্ষক হয় তেন্তে নিজকে ভাগ্যৱান আৰু খেলৰ পৰা এখোজ আগুৱাই যোৱা বুলি গণ্য কৰক! আপুনি ইতিমধ্যে এন জি এছ এছৰ সফলতাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় মৌলিক দক্ষতাৰ সৈতে পৰিচিত হোৱা উত্তেজিত সৰু সৰু বিজ্ঞানী, প্ৰযুক্তি বিশেষজ্ঞ, অভিযন্তা, আৰু গণিতজ্ঞৰ সৈতে কাম কৰাৰ সুবিধা পায়!
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ এটা ৰোমাঞ্চকৰ বছৰৰ পৰা আপোনাৰ ওচৰলৈ গৰম হৈ আহিব, য'ত শৈক্ষিক আৰু খেলা-ধূলা শ্ৰেণীৰ সময়ত প্ৰায় ৫০/৫০ (আশাকৰোঁ!) বিভাজন হৈ আহিছে (আশাকৰোঁ!) কিন্তু এতিয়া, আমি সকলোৱে জানো, মনোনিৱেশ কৰাৰ সময় আহি পৰিছে ৰ ওপৰত অধিকআৰু ৰিচেছৰ বাহিৰত খেলিবলৈ সময় বিচাৰি পোৱাটো কঠিন আৰু প্ৰথম শ্ৰেণীত পি.ই.
চিন্তা নকৰিব! আপুনি এতিয়াও আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক “খেলা” আৰু ৰোমাঞ্চকৰ আৰু আকৰ্ষণীয়ভাৱে কাম কৰিবলৈ দিব পাৰে , আৰু সেয়েহে আমাৰ সৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৰ্বোত্তমভাৱে শিকাৰ ধৰণটো টেপ কৰি প্ৰাথমিক শিক্ষাৰ প্ৰকৃতি সংৰক্ষণ কৰিব পাৰে – হাতে কামে কৰা কামৰ জৰিয়তে। আপোনাৰ STEAM ট্ৰেইনখন ৰোলিং কৰি লওঁ (pun intended) আৰু সেই NGSS মানদণ্ডত চিপিং কৰি লওঁ।
কিণ্ডাৰগাৰ্টেন বিজ্ঞানৰ মানদণ্ডই প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ডৰ বাবে কাঠামো নিৰ্ধাৰণ কৰে!
প্ৰথম শ্ৰেণীৰ এন জি এছ এছ মানদণ্ড চিচিএছএছ মানদণ্ডৰ দৰেই (যিটোৰ বহুতেই... আমি অধিক পৰিচিত) যেনেকৈ ইহঁত কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ মানদণ্ডৰ সৈতে উলম্বভাৱে প্ৰান্তিককৃত হয়, যাৰ ফলত আমি আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ আঁচনিৰ পৰা গঢ়ি তুলিব পাৰো আৰু কিছুমান ইউনিটৰ সৈতে এই দ্বিতীয়টো সংস্পৰ্শত তেওঁলোকক গভীৰ বিষয়বস্তু শিকাব পাৰো।
আমি আমাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ অনুসন্ধান দক্ষতা, প্ৰশ্ন কৰা, আৰু ছাত্ৰৰ বক্তৃতাৰ সুযোগৰ মাজতো গভীৰভাৱে ডুব যাব পাৰো ! গতিকে আমিও একেই কাম কৰোঁ৷ এই বছৰ আপুনি শিকাব পৰা নিৰ্দিষ্ট মানদণ্ডসমূহৰ বিষয়ে অলপ গভীৰভাৱে ডুব যাওঁ আহক, আৰু এই মানদণ্ডসমূহ কেনেকৈ পূৰণ কৰিব পাৰি তাৰ বাবে মই কেইটামান ধাৰণা শ্বেয়াৰ কৰিম!
প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড
তলত আপুনি এন জি এছ এছৰ বাবে প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড গঠন কৰা চাৰিটা মূল এককৰ বিষয়ে পঢ়িব পাৰিব।
বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড একক ১
আপোনাৰ প্ৰথম (আৰু...প্ৰথম শ্ৰেণীৰ মানদণ্ডৰ বাণ্ডিলৰ সকলোবোৰেই ঢৌৰ বিষয়ে (সেই ধৰণৰ ঢৌ নহয়!) আৰু ইয়াক কেনেকৈ প্ৰযুক্তিত ব্যৱহাৰ কৰি এটা উৎসৰ পৰা আন এটা উৎসলৈ তথ্য প্ৰেৰণ কৰাত সহায় কৰা হয়। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিশেষভাৱে এই ইউনিটত পোহৰ আৰু শব্দ তৰংগ অন্বেষণ কৰিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পোহৰে কেনেকৈ আলোকিত কৰে আৰু আমাক চাবলৈ অনুমতি দিয়ে সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰিব।
মানদণ্ড পূৰণ কৰিবলৈ তেওঁলোকে প্ৰমাণ কৰিবলৈ কাম কৰিব লাগিব যে বস্তুবোৰ কেৱল আলোকিত হ'লেহে দেখা যায়, যিটো আচলতে আপোনাৰ গোটেই শ্ৰেণীটোৰ বাবে সঁচাকৈয়ে এটা মজাৰ কাৰ্য্যকলাপলৈ পৰিণত হ'ব পাৰে। সকলো লাইট বন্ধ কৰি আপোনাৰ কোঠাৰ ব্লাইণ্ড বন্ধ কৰক। আন যিকোনো পোহৰৰ উৎস বন্ধ কৰক, আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে কি দেখা যায় সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক, (স্পয়লাৰ সতৰ্কবাণী: ই বেছি নহ'ব!!)
তাৰ পিছত আপুনি এটা টৰ্চ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে বা আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক হাতেৰে টৰ্চলাইট দিব পাৰে আৰু... এতিয়া তেওঁলোকে কি দেখিব পাৰে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক, এতিয়া যেতিয়া তেওঁলোকৰ হাতত আলোকিত কৰিবলৈ পোহৰ আছে। এই কামটো কৰি থাকোঁতে তেওঁলোকে প্ৰকৃত পোহৰৰ ঢৌবোৰ চাব পাৰিব, যদি কোঠাটো যথেষ্ট আন্ধাৰ হয়, গতিকে নিশ্চিত হওক যে আপুনি সেইটো আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলকো আঙুলিয়াই দিয়ে!
এই কাৰ্য্যকলাপ আৰু অধিক সম্প্ৰসাৰণ কৰিবলৈ আৰু ইউনিটৰ মানদণ্ড আৰু অধিক পূৰণ কৰিবলৈ, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন সামগ্ৰী প্ৰদান কৰক যিবোৰ স্বচ্ছ (প্লাষ্টিক ৰেপ, কাঁচৰ প্লেট), অৰ্ধস্বচ্ছ (মোমৰ কাগজ, টুল কাপোৰ), অস্বচ্ছ ( নিৰ্মাণ কাগজ, কাৰ্ডবৰ্ড) আৰু প্ৰতিফলিত (প্ৰতিফলিত টেপ, এটা দাপোন) আৰু তেওঁলোকক অন্বেষণ আৰু আলোচনা কৰিবলৈ দিয়ক যে পোহৰৰ তৰংগবোৰ যেতিয়া থাকে তেতিয়া কি হয়বিভিন্ন সামগ্ৰীৰ মাজেৰে জিলিকি উঠিছিল।
এইটো এটা এংকৰ চাৰ্টত এটা গোটেই ক্লাছ হিচাপে ৰেকৰ্ড কৰক আৰু আপুনি পোহৰৰ তৰংগৰ সৈতে যাবলৈ ভাল!
প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ডৰ বাবেও বিজ্ঞান আৰু সংগীতৰ যোৰ কৰক!
আপোনাৰ শব্দ তৰংগৰ মানদণ্ড পূৰণ কৰিবলৈ, আপোনাৰ স্কুলৰ সংগীত শিক্ষক আৰু তেওঁৰ টিউনিং ফৰ্ক আৰু বাদ্যযন্ত্ৰসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰক, বা আপোনাৰ শ্ৰেণীত ড্ৰাম বা গীটাৰৰ দৰে সৰু বাদ্যযন্ত্ৰৰ সৈতে কাম কৰক (পুনঃব্যৱহৃত সামগ্ৰীৰ পৰা নিজৰ বনাওক যদি আপুনি এইবোৰৰ প্ৰৱেশাধিকাৰ নাই!)
ইয়াক ষ্ট্ৰাম কৰক, ইহঁতক বেং কৰক আৰু পৰ্যবেক্ষণ কৰক। শব্দ কৰাত বাদ্যযন্ত্ৰ যেতিয়া আপুনি কি দেখে/লক্ষ্য কৰে? শব্দ তৰংগবোৰে কেনেকৈ কম্পন কৰে আৰু কম্পনে কেনেকৈ শব্দ কৰে সেই বিষয়ে একেলগে আলোচনা কৰক।
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শব্দৰ তুলনাত কম্পনৰ গতি লক্ষ্য কৰাত সহায় কৰক অৰ্থাৎ দ্ৰুত কম্পন = উচ্চস্বৰৰ শব্দ, লেহেমীয়া কম্পন = কম উচ্চতাৰ শব্দ। আপুনি এটা স্পীকাৰ আৰু সংগীত ব্যৱহাৰ কৰিও শব্দ তৰংগ প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰে যাৰ সন্মুখত কাগজ বা টিছু থাকে। শব্দ তৰংগৰ ফলত কাগজৰ গতিবিধি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে চাব পাৰিব!
আন এটা মজাৰ কাম হ'ল ড্ৰামৰ ওপৰত বালি ৰাখি ড্ৰামটোৱে কম্পন কৰাৰ সময়ত ইয়াৰ গতিবিধি চোৱা, শব্দ তৰংগৰ সৈতে আন এটা দৃশ্যমান অভিজ্ঞতাৰ বাবে। এতিয়া তুমি কৰিলা! আপুনি আপোনাৰ বিজ্ঞানৰ পাঠত কলাক একত্ৰিত কৰিছে, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক ঢৌৰ বিষয়ে শিকাইছে!
বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড একক ২
“অণুৰ পৰা জীৱলৈ: গঠন আৰু প্ৰক্ৰিয়া” দ্বিতীয়টোপ্ৰথম শ্ৰেণীত শিকোৱা মানদণ্ডৰ নিৰ্ধাৰণ। ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে প্ৰাণীৰ ভৌতিক বৈশিষ্ট্য আৰু উদ্ভিদৰ অংশ আৰু ইহঁতে জীৱ-জন্তু/উদ্ভিদক কেনেকৈ সুৰক্ষা/সহায় কৰে সেই বিষয়ে কথা পাতিব।
আমি এই বাণ্ডিলত থকা কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ কিছুমান মানদণ্ড আৰু বুজাবুজিৰ পৰা গঢ়ি তুলিবলৈ ওলাইছো! এই মানদণ্ডৰ বাবে কিছুমান ভয়ংকৰ কিতাপ আছে, বিশেষকৈ “আপোনাৰ জন্তুৰ দাঁত/নাক/কাণ/ভৰি থাকিলে কি হ’লহেঁতেন?” চেণ্ড্ৰা মাৰ্কলৰ ধাৰাবাহিকখন মনলৈ আহে!
এই কিতাপসমূহৰ ব্যৱহাৰ (বা আন) আৰু এই এককৰ বাবে আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ আলোচনাৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জীৱ-জন্তু আৰু উদ্ভিদৰ কিছুমান বাহ্যিক অংশ যেনে উদাহৰণস্বৰূপে খোলা, কাঁইট আৰু পাখি থাকে, আৰু এই বৈশিষ্ট্যসমূহে কেনেকৈ সহায় কৰে, সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰিব জীৱবোৰ জীয়াই থাকে, বৃদ্ধি পায় আৰু নিজৰ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰে।
সুবিধাজনকভাৱে আমাজনৰ এফিলিয়েট লিংকসমূহ।
তাৰ পিছত আপুনি সেই মানদণ্ডসমূহ আৰু অধিক মজাৰ ধৰণে পূৰণ কৰিব পাৰিব! মই এটা ফেশ্বন শ্ব’ৰ কথা কৈছো! আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শাৰীৰিক বৈশিষ্ট্য/বাহ্যিক অংশসমূহৰ এটা বৈশিষ্ট্যযুক্ত সাজ-পোছাক তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক আৰু কেটৱকত খোজ কাঢ়িবলৈ দিয়ক, শেষত থমকি ৰৈ বুজাওক যে তেওঁলোকৰ বৈশিষ্ট্য বা অংশই কেনেকৈ মানৱ সমস্যা সমাধানত সহায় কৰিব পাৰে! পাখিয়ে মানুহক বিভিন্ন ঠাইলৈ দ্ৰুতভাৱে উৰিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে, বা খোলাবোৰে চাইকেল আৰোহীক সুৰক্ষা দিয়াত সহায় কৰিব পাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কি পিন্ধিব পাৰে আৰু শ্ৰেণীৰ সৈতে আলোচনা কৰিব পাৰে তাৰ শক্তিশালী উদাহৰণ।
এন জি এছ এছ পূৰণ কৰিবলৈ এই ইউনিটৰ সময়ত আপুনি জীৱ-জন্তু আৰু ইয়াৰ সন্তানৰ বিষয়েও কথা পাতিব লাগিবমানদণ্ডসমূহ নিৰ্ধাৰণ কৰা হৈছে, গতিকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সকলোতকৈ বেছি ভালপোৱা, তেওঁলোকৰ পৰিয়ালক টেপ কৰক। মানুহে যোগাযোগ কৰিবলৈ কৰা দৰে জীৱ-জন্তুৱে পিতৃ-মাতৃৰ বাবে কান্দে বুলি সংযোগ কৰাটো আপোনাৰ বহু “প্ৰথম বয়সৰ” বাবে এক আকৰ্ষণীয় আৱিষ্কাৰ হ’ব।
আপুনি NatGeo টানিব পাৰে আৰু কিছুমান শিশু প্ৰাণীৰ শব্দ বজাব পাৰে। তাৰ পিছত শব্দৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে জীৱ-জন্তুবোৰে কি বিচাৰিছে বুলি ভাবে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰক! এইটো জীয়াই থকা, বৃদ্ধি আৰু আপুনি আগতে কোৱা মৌলিক প্ৰয়োজনীয়তাসমূহ পূৰণৰ সৈতে বান্ধি দিয়ক আৰু আপুনি ইউনিট ২ সম্পূৰ্ণ কৰিছে!
বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড একক ৩
ইউনিট ৩ য়ে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বংশগততা অন্বেষণ কৰিবলৈ কয়!
See_also: হ্যালোইন Oobleck - লিটল হাতের জন্য লিটল বিনএতিয়া, আপুনি বাহিৰলৈ ওলাই যোৱাৰ আগতে আৰু ২০+ ডি এন এ শ্বাবিং কিটৰ দ্বাৰা, আৰু পুনেট চৌহদত ব্ৰাছ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰাৰ আগতে, বুজি লওক, যে আপুনি এইটো সহজ কৰি ৰাখিব। ইউনিট ২ৰ পৰা আমাৰ কাম অব্যাহত ৰাখি আমি ইয়াত প্ৰাণীৰ কেঁচুৱা আৰু সৰু উদ্ভিদৰ বিষয়ে অধিক ক’ম।
আপুনিও প্ৰি-অপাৰেচনেল, ইগোচেণ্ট্ৰিক ডেভেলপমেণ্টেল ষ্টেজত (ধন্যবাদ পিয়াজেট) টেপ কৰিবলৈ ওলাইছে য’ত আমাৰ বেছিভাগ “ফাৰ্ষ্টী” এতিয়াও আছে, আৰু আমি তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ বিষয়েও ক’ম! আমি কিছুমান সমাজ অধ্যয়নৰ কামো আনিম আৰু কিছুমান বংশবৃক্ষৰ কাম কৰিম (এই বিষয়ে পিছৰ এটা লেখাত আৰু আহিব। লগত থাকক...)।
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে আপুনি উদ্ভিদ/প্ৰাণী/মানুহ আৰু ইয়াৰ সন্তানৰ শাৰীৰিক বৈশিষ্ট্যসমূহৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিবলৈ ওলাইছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অন্বেষণ কৰিব যে “প্ৰৌঢ়” আৰু “শিশু”ৰ চেহেৰা কেনেকৈ একে হ’ব পাৰে কিন্তু নহয়একেই. আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে একেটা পৰিয়ালৰ বিভিন্ন প্ৰাণী/গছ-গছনি/মানুহৰ আকাৰ, আকৃতি, আৰু চকু/চুলি/নোমৰ ৰঙৰ বিষয়ে কথা পাতিব পাৰে।
এই অন্বেষণৰ জৰিয়তে আমাৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই ইউনিটৰ বাবে একমাত্ৰ এন জি এছ এছ মানদণ্ড বুজিবলৈ সহায় কৰা, যাৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে “কণমানি উদ্ভিদ আৰু প্ৰাণীৰ দৰে, কিন্তু সঠিকভাৱে নহয়, প্ৰমাণ ভিত্তিক বিৱৰণ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ পৰ্যবেক্ষণ কৰা একেদৰেই, তেওঁলোকৰ পিতৃ-মাতৃ”।
বিজ্ঞান মানদণ্ড একক ৪
প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বাবে চতুৰ্থ আৰু অন্তিম এন জি এছ এছ ইউনিটে বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডত পৃথিৱীৰ স্থানৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে।
আপুনি ইয়াত গভীৰ আৰু তাত্ত্বিক হোৱা নাই, দাৰ্শনিকও হ’বলৈ যোৱা নাই। আপুনি প্ৰথম শ্ৰেণীৰ পৰ্যায়ত উঠি আমি দেখা পোৱা সুনিৰ্দিষ্ট কথাবোৰৰ বিষয়ে ক’ব যিয়ে আমাক মহাকাশত পৃথিৱী ক’ত আছে সেইটো বুজিবলৈ সহায় কৰে। এইটো এটা মানদণ্ড হ’ব যিটো আপুনি বছৰটোৰ ভিতৰতে বা এবাৰতে সহজেই শিকাব পাৰিব।
এই মানদণ্ডৰ বাণ্ডিলৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সূৰ্য্য, চন্দ্ৰ আৰু তৰাবোৰে সৃষ্টি কৰা আৰ্হিসমূহক কেন্দ্ৰ কৰি পৰ্যবেক্ষণ কৰাত সহায় কৰা। তৰা আৰু চন্দ্ৰ কেতিয়া দেখা পোৱা যায় সেই বিষয়ে কথা কওক। এই কথাটো কেতিয়া সূৰ্য্যক দেখা পোৱা যায় তাৰ লগত তুলনা কৰক।
আপুনিও আলোচনা কৰিব পাৰে যে সূৰ্য্য/চন্দ্ৰ ক’ত উদয় আৰু অস্ত যায় আৰু পৃথিৱীৰ গতিৰ বাবে ইহঁতে কেনেকৈ আকাশৰ ওপৰেৰে যাত্ৰা কৰা যেন লাগে। সময় উলিয়াই বাহিৰলৈ ওলাই আকাশলৈ চাওক, চকেৰে ফুটপাথত ছাঁৰ ট্ৰেচ কৰক আৰু কেইটামানত সূৰ্য্য আৰু পৃথিৱীৰ গতি লক্ষ্য কৰকবিভিন্ন ধৰণেৰে!
আপুনি এইটোও অন্বেষণ কৰিবলৈ ওলাইছে যে আমি প্ৰতিদিনে পোৱা সূৰ্যৰ পোহৰৰ পৰিমাণ বছৰটোৰ ভিতৰত কেনেকৈ সলনি হয়। এই ধাৰণাটো হয়তো এনেকুৱা হ’ব পাৰে যিটোৰ বিষয়ে আপুনি অধিক সময়ৰ বাবে ক’ব বিচাৰে, যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে উদাহৰণস্বৰূপে গ্ৰীষ্ম/পতনৰ পৰা শীতকাললৈ হোৱা পৰিৱৰ্তনসমূহ লক্ষ্য কৰিব পাৰে আৰু আলোচনা কৰিব পাৰে।
এটা মজাৰ প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বাবে NGSS মানদণ্ড!
“firsties” ৰ সৈতে, NGSS মানদণ্ডই নিশ্চিতভাৱে ইয়াক এক স্তৰলৈ উন্নীত কৰে, কিন্তু আশাকৰোঁ এই পৰামৰ্শসমূহে আপোনাক এই কাৰ্য্যকলাপসমূহ চঞ্চল, হাতে কামে আৰু মজাদাৰ কৰি ৰখাৰ স্বাধীনতা লোৱাত আত্মবিশ্বাসী অনুভৱ কৰাত সহায় কৰিব!<২> ওপৰত পৰামৰ্শ দিয়া বিভিন্ন কাৰ্য্যসূচীৰ জৰিয়তে আপুনি মানদণ্ড পূৰণ কৰাৰ লগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলকো তেওঁলোকৰ স্তৰত পূৰণ কৰিব পাৰিব।
See_also: শিশুদের জন্য হ্যালোইন বাথ বোমা - লিটল হাতের জন্য সামান্য বিনএই কথা মনত ৰখা যে প্ৰথম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল এতিয়াও সৰু আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষণত সক্ৰিয়ভাৱে জড়িত হ'ব বিচাৰে , এই পৰ্যায়ত এন জি এছ এছৰ মানদণ্ড শিকোৱাৰ সময়ত এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ বুজাবুজি হ'ব।
এতিয়া ইয়াৰ ওচৰলৈ যাওক! কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ সেই বুজাবুজিবোৰৰ পৰা গঢ়ি তোলক আৰু সেই সৰু সৰু প্ৰথম শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞানীসকলক আৰু আগুৱাই লৈ যাওক!
আমাৰ বিনামূলীয়া দ্ৰুত STEM কাৰ্য্যকলাপ ষ্টাৰ্টাৰ পেকটোও লওক! ইয়াত ক্লিক কৰক।
ইয়াত ক্লিক কৰিলে আৰু অধিক মজাৰ বিজ্ঞান আৰু STEM বিচাৰি পাওক! <৩><০><১৩><৩>