Experimento científico de cristal de cabaza para a actividade de 5 cabazas

Terry Allison 21-07-2023
Terry Allison

5 cabazas sentadas nunha porta! Excepto que estas 5 pequenas cabazas son en realidade un experimento científico de cristal de cabaza . Que actividade científica máis divertida de outono ou de Halloween combinar cun libro clásico. Cultivar cristais con nenos é moi sinxelo tanto se fai cristais de sal con papel de construción ou os clásicos cristais de bórax con limpapipas, é unha gran actividade de química para os nenos. Combina experimentos científicos clásicos con temas divertidos que lles encantan aos nenos!

EXPERIMENTO DE CIENCIA DE CRISTAL DE CABAZA PARA NENOS!

Entón, que pasa cando 5 pequenas cabazas sentan nunha porta? Convértense en cabazas de cristal! O ano pasado cristalizamos unha verdadeira mini cabaza, comprobeo aquí. Este ano, un experimento científico de cristais de cabaza de limpeza de pipas estaba en orde!

Este ano fixemos un xiro á actividade clásica de cultivo de cristais de limpapipas retorcendo os nosos limpiapipas en forma de cabazas. . Cabazas abstractas se queres. Seguro que podes facerte un pouco máis elegante e crear esferas como esta manualidade de limpeza de pipas de cabaza con abalorios en 3D.

O cultivo de cristais é unha actividade científica divertida que tamén podes converter nun experimento científico. Imos amosarche como facelo a continuación! Comecemos. Asegúrate de coller unha copia deste libro clásico para os máis pequenos!

SUMINISTROS

Incluídas ligazóns de afiliados de Amazon para facilitar a túa comodidade.

Limpapipas laranxa

Pipa verde/marrónLimpadores

Borax en po

Auga

Culler de sopa

Culler

Frascos de vidro {Os frascos de boca ancha funcionan mellor

Tazas medidoras

Brochetas ou lapis

CONFIGURACIÓN SIMPLE

Comece retorcendo o tubo laranxa limpadores en formas de cabaza. Usamos un limpapipas enteiro por cabaza. Podes aplastalos un pouco para que sexan máis longos ou redondos como queiras. ¡Cada unha será sen dúbida única!

Engadimos un limpapipas verde longo que tamén serve como forma de suspender as cabazas na solución. Tamén podes dourar e engadir follas ou facer unha parra rizada. Tantas opcións para a creatividade que tamén son un gran proxecto de manualidades para o científico máis astuto. Tamén funciona o básico!

Envolve os talos arredor dun pincho ou un lapis. Intente non tocar os lados nin o fondo xa que serán difíciles de eliminar. Tamén podes usar cadeas se consideras que necesitas baixalas máis abaixo na solución.

Mestura a túa solución! Aquí é onde a ciencia entra na actividade porque tes a oportunidade de aprender sobre mesturas e solucións saturadas!

CONSULTA: ¡Todas as nosas ideas de Fall Science e STEM!

PARA FACER:

A proporción de bórax a auga é de 3 culleres de sopa por 1 cunca, polo que pode determinar canto necesitas. Este experimento para facer 5 cabazas de cristal requiriu 4 cuncas e 12 culleres de sopa repartidas entre os recipientes.

Ver tamén: Copos de neve de filtro de café - pequenos recipientes para pequenas mans

Tiquere auga quente. Levo a auga só a ferver. Mida a cantidade correcta de auga e mestura a cantidade correcta de bórax en po. Non se disolverá. Estará nubrado. Isto é o que queres, unha solución saturada. Condicións óptimas de cultivo de cristais!

Podes ler máis sobre o cultivo de cristais, pero imos comezar polos conceptos básicos. O que fixeches ao comezo do proxecto chámase solución saturada.

O bórax quedou en suspensión durante toda a solución e permanece así mentres o líquido está quente. Un líquido quente conterrá máis bórax que un líquido frío. As moléculas da auga quente están moito máis afastadas unhas das outras que na auga fría, o que permite que a auga conteña máis da solución de bórax.

A medida que a solución se arrefría, as moléculas volven máis preto unhas das outras e as partículas se asentan. da mestura saturada. As partículas de sedimentación forman os cristais que ves. As impurezas permanecen na auga e formaranse cristais en forma de cubos se o proceso de arrefriamento é o suficientemente lento.

Se a solución se arrefría rapidamente, formaranse cristais de forma irregular debido ás impurezas que quedaron atrapadas no proceso. .

DEIXALO DESCANSAR 24 horas, pero asegúrate de observar os cambios que ves producindo. Retirar da solución e deixar secar sobre papel absorbente.

AQUÍ PODEMOS EXPERIMENTAR!

Cuberto vs. Descuberto

Para istoexperimento particular optamos por cubrir un dos frascos con papel de aluminio para ralentizar o proceso de arrefriamento. Atopamos unha maior cantidade de cristalización nese recipiente de vidro que no descuberto.

Creo que se usáramos un frasco de albanel {que adoitamos usar}, teriamos aínda mellores resultados! A abertura dun frasco de albanel non é tan grande como a abertura destes 2 medidores de cunca.

Non obtivemos unha imaxe incrible das diferenzas entre ambos, pero foron notables, así que aprobarei o desafío. xunto contigo!

Contenedor de plástico fronte ao recipiente de vidro

Podes ver a diferenza deste experimento aquí .

Usar un vaso de plástico fronte ao frasco de vidro provocou unha diferenza na formación dos cristais. Como resultado, os cristais dos vasos de vidro son máis resistentes, máis grandes e teñen forma de cubo.

Mentres que os cristais dos vasos de plástico son máis pequenos e teñen unha forma máis irregular. Moito máis fráxil tamén. O vaso de plástico arrefriouse máis rápido e os limpapipas de cristal contiñan máis impurezas que os do frasco de vidro.

Ver tamén: Bingo de Fin de Ano imprimible - Contenedores para pequenas mans

O noso experimento científico de cristal de cabaza é un fantástico traballo científico de cabaza para os nenos. atopará fascinante. Quen non quere cultivar os seus propios cristais?

O GRAN EXPERIMENTO DE CIENCIA DE CRISTAL DE CABAZA PARA NENOS

Tamén che gusten estas fantásticas actividades temáticas de cabaza para proba cos teus fillos. Fai clic nofotos!

Terry Allison

Terry Allison é un educador altamente cualificado de ciencias e STEM con paixón por simplificar ideas complexas e facelos accesibles para todos. Con máis de 10 anos de experiencia docente, Terry inspirou a innumerables estudantes a desenvolver o amor pola ciencia e a seguir carreiras nos campos STEM. O seu estilo de ensino único mereceu o seu recoñecemento tanto a nivel local como nacional, e recibiu numerosos premios polas súas contribucións ao ámbito educativo. Terry tamén é un autor publicado e escribiu varios libros de ciencia e STEM para lectores novos. No seu tempo libre gústalle explorar o aire libre e experimentar con novos descubrimentos científicos.