តើអ្វីទៅជាបរិមាណសម្រាប់កុមារ - ធុងតូចសម្រាប់ដៃតូច

Terry Allison 17-06-2023
Terry Allison

ការរុករកវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតសំឡេងគឺមានភាពរីករាយ និងងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំសម្រាប់កុមារតូចៗ! យើងរីករាយនឹងការប្រើប្រាស់របស់របរប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីសាកល្បងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើង។ ដូច្នេះការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្របុរាណជាច្រើនអាចធ្វើបាននៅជុំវិញផ្ទះ! ចាប់យកចានទំហំផ្សេងៗ ទឹក អង្ករ និងរបស់ដែលត្រូវវាស់ ហើយចាប់ផ្តើម!

ការរុករកកម្រិតសំឡេងជាមួយកុមារ

សកម្មភាព STEM មត្តេយ្យសាមញ្ញដូចជាសកម្មភាពកម្រិតសំឡេងនេះគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារមានការគិត ការស្វែងយល់ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការសង្កេតមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញពួកគេ។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺ ធុងទឹក និងអង្ករមួយប្រភេទ ហើយអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ! រៀននៅខាងក្រៅប្រសិនបើអាកាសធាតុអនុញ្ញាតឱ្យងាយស្រួលក្នុងការសម្អាត។ ជាជម្រើសសម្រាប់ការលេង និងរៀនក្នុងផ្ទះ សូមដាក់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅលើថាសធំ ឬក្នុងធុងប្លាស្ទិក។

នេះគឺជាវិធីដ៏រីករាយ និងងាយស្រួលក្នុងការណែនាំកុមារអំពីគំនិតនៃបរិមាណ ឬសមត្ថភាពនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពង្រីកសកម្មភាពជាមួយគណិតវិទ្យាសាមញ្ញមួយចំនួន។ យើងបានប្រើរង្វាស់ 1 ពែង ដើម្បីគណនាបរិមាណរបស់យើង។

តារាងមាតិកា
  • ការស្វែងយល់ពីបរិមាណជាមួយកុមារ
  • ហេតុអ្វីបានជាវិទ្យាសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា?
  • តើបរិមាណសម្រាប់កុមារគឺជាអ្វី
  • ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការរុករកបរិមាណ
  • សកម្មភាពកម្រិតសំឡេង
  • សកម្មភាពគណិតវិទ្យាដែលធ្វើដោយដៃច្រើនទៀត
  • ធនធានវិទ្យាសាស្ត្រមានប្រយោជន៍ច្រើនទៀត
  • 52 គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចបោះពុម្ពបានសម្រាប់កុមារ

ហេតុអ្វីវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា?

ក្មេងៗចង់ដឹងចង់ឃើញ ហើយតែងតែស្វែងរក ស្វែងយល់ ពិនិត្យមើលអ្វីៗ និងពិសោធន៍​ដើម្បី​រក​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ធ្វើ, ផ្លាស់ទី​ដូច​ជា​ពួក​គេ​ផ្លាស់ទី, ឬ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ខណៈ​ដែល​វា​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​!

ក្នុងផ្ទះ ឬខាងក្រៅ វិទ្យាសាស្ត្រពិតជាអស្ចារ្យណាស់! សូមណែនាំក្មេងៗរបស់យើងឱ្យស្គាល់វិទ្យាសាស្ត្រនៅពេលមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ នៅពេលដែលពួកគេមានការចង់ដឹងចង់ឃើញច្រើនអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ!

វិទ្យាសាស្ត្រនៅជុំវិញយើង ទាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យចូលចិត្តមើលរបស់ខាងក្រៅដោយប្រើវ៉ែនតាកែវពង្រីក បង្កើតប្រតិកម្មគីមីជាមួយគ្រឿងផ្សំក្នុងផ្ទះបាយ ហើយជាការពិតណាស់ការស្វែងរកថាមពលដែលបានរក្សាទុក! សូមពិនិត្យមើលគម្រោងវិទ្យាសាស្រ្តមត្តេយ្យដ៏អស្ចារ្យចំនួន 50 ដើម្បីចាប់ផ្តើម!

មានគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រងាយស្រួលជាច្រើនដែលអ្នកអាចណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពីដំបូងបំផុត! អ្នកប្រហែលជាមិនគិតដល់វិទ្យាសាស្ត្រទេ នៅពេលដែលកូនតូច ឬក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នករុញឡានចុះចំណោត លេងនៅមុខកញ្ចក់ ចាក់ទឹកពេញធុង ឬលោតបាល់ម្តងហើយម្តងទៀត។

មើលកន្លែងដែលខ្ញុំនឹងទៅជាមួយបញ្ជីនេះ! តើអ្នកអាចបន្ថែមអ្វីទៀត ប្រសិនបើអ្នកឈប់គិតអំពីវា? វិទ្យាសាស្ត្រចាប់ផ្តើមដំបូង ហើយអ្នកអាចជាផ្នែកមួយក្នុងការរៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រនៅផ្ទះជាមួយនឹងសម្ភារៈប្រចាំថ្ងៃ។

ឬអ្នកអាចនាំយកវិទ្យាសាស្ត្រងាយស្រួលដល់ក្រុមកុមារ! យើងរកឃើញតម្លៃមួយតោននៅក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រថោកៗ និងការពិសោធន៍។ សូមពិនិត្យមើលធនធានវិទ្យាសាស្រ្តដ៏មានប្រយោជន៍របស់យើងខាងក្រោម។

តើបរិមាណសម្រាប់កុមារជាអ្វី

ក្មេងៗរៀនដោយការរុករក ការសង្កេត និងស្វែងយល់ពីវិធីដែលអ្វីៗដំណើរការដោយការធ្វើ។ សកម្មភាពបរិមាណនេះលើកទឹកចិត្តដល់ចំណុចទាំងអស់ខាងលើ។

កុមារនឹងរៀនថាបរិមាណនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាបរិមាណនៃលំហដែលសារធាតុ (រឹង រាវ ឬឧស្ម័ន) ឡើង ឬទំហំ 3 វិមាត្រដែលកុងតឺន័រព័ទ្ធជុំវិញ។ នៅពេលក្រោយ ពួកគេនឹងរៀនថា ម៉ាស់ផ្ទុយគ្នាគឺថាតើសារធាតុមានផ្ទុកសារធាតុប៉ុន្មាន។

កុមារនឹងអាចសង្កេតមើលភាពខុសគ្នា និងភាពស្រដៀងគ្នានៃបរិមាណធុង នៅពេលដែលពួកគេបំពេញវាដោយទឹក ឬអង្ករ ហើយប្រៀបធៀបលទ្ធផល។ តើកុងតឺន័រមួយណាដែលពួកគេគិតថានឹងមានបរិមាណធំបំផុត? តើមួយណានឹងមានបរិមាណតិចជាងគេ? ខ្ញុំបានវាស់ទឹកមួយពែងចូលក្នុងធុងនីមួយៗ។ ខ្ញុំបានធ្វើវាមុនពេលដែលខ្ញុំហៅគាត់មកជំនួស ដូច្នេះគាត់នឹងមិនដឹងថាវាជាបរិមាណទឹកដូចគ្នានៅក្នុងធុងនីមួយៗនោះទេ។

ប្រើធុងដែលមានទំហំខុសៗគ្នា

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសទម្រង់ និងទំហំចម្រុះដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដូច្នេះ យើងពិតជាអាចពិនិត្យមើលគំនិតនៅពីក្រោយកម្រិតសំឡេង។ បន្ថែមពណ៌។ ខ្ញុំបានរើសធុងចំនួន 6 ដូច្នេះគាត់អាចបង្កើតឥន្ទធនូ ហើយអនុវត្តការលាយពណ៌ផងដែរ។

រក្សាវាឱ្យសាមញ្ញ

តើបរិមាណគឺជាអ្វី? សម្រាប់ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតសំឡេងរបស់យើង យើងបានកំណត់និយមន័យដ៏សាមញ្ញមួយ ដែលជាចំនួនលំហដែលកាន់កាប់។ និយមន័យនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ពិនិត្យមើលថាតើការវាស់វែងដូចគ្នានៃទឹក ឬអង្ករមើលទៅដូចនៅក្នុងធុងទំហំផ្សេងគ្នា។

សកម្មភាពកម្រិតសំឡេង

ហេតុអ្វីមិនផ្គូផ្គងសកម្មភាពកម្រិតសំឡេងដ៏សាមញ្ញនេះជាមួយការសប្បាយមួយក្នុងចំណោមភាពសប្បាយរីករាយផ្សេងទៀតទាំងនេះ ទឹកការពិសោធន៍ !

ការផ្គត់ផ្គង់៖

  • ចានទំហំផ្សេងគ្នា
  • ទឹក
  • ពណ៌អាហារ
  • អង្ករ ឬឧបករណ៍បំពេញស្ងួតផ្សេងទៀត {យើងមានគំនិតដាក់ធុងដាក់អារម្មណ៍ជាច្រើន និងឧបករណ៍បំពេញមិនមែនអាហារផងដែរ!>សេចក្តីណែនាំ៖

    ជំហានទី 1. វាស់ទឹក 1 ពែងទៅក្នុងធុងនីមួយៗ។ បន្ថែមពណ៌អាហារតាមការចង់បាន។

    គន្លឹះ៖ ដាក់ធុងរបស់អ្នកទាំងអស់នៅក្នុងធុងធំ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីទឹកគ្រប់ទីកន្លែង!

    ជំហានទី 2. លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើការទស្សន៍ទាយអំពីធុងណាដែលផ្ទុកបរិមាណធំបំផុត។ តើទឹកទាំងអស់មានបរិមាណដូចគ្នា ឬបរិមាណខុសគ្នា?

    ជំហានទី 3. ចាក់ទឹកចូលទៅក្នុងពែងវាស់វិញ ដើម្បីវាស់បរិមាណទឹកក្នុងចាននីមួយៗ។

    ធ្វើសកម្មភាពម្តងទៀតជាមួយអង្ករ ឬឧបករណ៍បំពេញផ្សេងទៀតតាមជម្រើសរបស់អ្នក!

    សូម​មើល​ផង​ដែរ: ការពិសោធន៍ទឹកកើនឡើង - ធុងតូចសម្រាប់ដៃតូច

    គាត់បានទាយថាធុងទឹកពណ៌លឿងមានបរិមាណច្រើនបំផុត។ គាត់​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ពេល​យើង​បោះ​ធុង​នីមួយៗ​ត្រឡប់​ទៅ​ក្នុង​ពែង​វាស់​វិញ។ ពួកគេទាំងអស់មានបរិមាណទឹកដូចគ្នា ប៉ុន្តែមើលទៅខុសគ្នា! គាត់ចង់ធ្វើច្រើនជាងនេះ ដូច្នេះខ្ញុំរៀបចំពាងចំនួនបីដែលមានទំហំខុសៗគ្នា។

    គាត់បានចាក់ និងវាស់ទឹក 2 ពែងទៅក្នុងធុងនីមួយៗ។ បន្ទាប់​ពី​ពាង​ទី​ពីរ {ទំហំ​មធ្យម} គាត់​ស្មាន​ថា​មួយ​តូច​បំផុត​នឹង​ហៀរ​ចេញ! យើងបាននិយាយអំពីបរិមាណគឺ "ច្រើនពេក" សម្រាប់ធុងតូចបំផុត។

    វិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតសំឡេងនៅកម្រិតមូលដ្ឋានអាចមានភាពងាយស្រួល និងរីករាយសម្រាប់កុមារក្នុងការរុករក!

    ចង់បានវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតសំឡេងបន្ថែមទេ? ចុះវត្ថុរឹងវិញ? តើ​រឿង​ដដែល​នឹង​កើត​ឡើង​ដែរ​ឬ​ទេ? សូម​មើល។ លើក​នេះ​គាត់​ចង់​វាស់​អង្ករ​ដាក់​ក្នុង​ធុង​ដដែល {ស្ងួត​ហ្មត់ចត់!} រួច​គាត់​ចង់​ចាក់​នីមួយៗ​ចូល​ក្នុង​ពែង​វាស់។

    រញ៉េរញ៉ៃ​បន្តិច ប៉ុន្តែ​ធុង​នោះ​សម្រាប់​ប្រើ! យើងក៏បានធ្វើការពិសោធពាងកំបោរចំនួនបីម្តងទៀត ប៉ុន្តែមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលពាងកណ្តាលចូលមកជិតនឹងហៀរ។ ពិតណាស់គាត់បានទាយថាពាងតូចបំផុតនឹងហៀរចេញផងដែរ។

    លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការរុករកដោយប្រើការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្របរិមាណដោយដៃ។ សួរ​សំនួរ។ ប្រៀបធៀបលទ្ធផល។ ស្វែងយល់ពីអ្វីថ្មីៗ!

    សកម្មភាពគណិតវិទ្យាដែលធ្វើដោយដៃច្រើនទៀត

    យើងចូលចិត្តជួយកូនៗរបស់យើងឱ្យរៀនតាមវិធីពហុញ្ញាណជាមួយនឹងសកម្មភាពរីករាយមួយខាងក្រោមនេះ។ សូមមើលបញ្ជី សកម្មភាពគណិតវិទ្យានៅមតេយ្យសិក្សា របស់យើង។

    ប្រៀបធៀប ទម្ងន់នៃវត្ថុផ្សេងៗគ្នា ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានតុល្យភាព។

    ប្រើ ផ្លែឃ្លោក មាត្រដ្ឋានសមតុល្យ និងទឹក សម្រាប់សកម្មភាពវាស់ស្ទង់ប្រធានបទរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

    ប្រើមាត្រដ្ឋានតុល្យភាពដើម្បីវាស់ ទម្ងន់នៃស្ករគ្រាប់ដែលអ្នកចូលចិត្ត

    ស្វែងយល់ អ្វីដែលមានទម្ងន់ជាង

    រីករាយជាមួយ សកម្មភាពវាស់ប្រវែង

    អនុវត្ត វាស់ដៃរបស់អ្នក និងជើង ដោយប្រើប្លុកគូបសាមញ្ញ។

    សាកល្បងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏រីករាយនេះ សកម្មភាពវាស់ស្ទង់ជាមួយល្ពៅ។ រួមបញ្ចូលសន្លឹកកិច្ចការគណិតវិទ្យាល្ពៅ។

    វាស់សំបកសមុទ្រ សម្រាប់សកម្មភាពលើប្រធានបទសមុទ្រងាយស្រួល។

    ប្រើ បេះដូងស្ករគ្រាប់សម្រាប់វាស់សកម្មភាពគណិតវិទ្យា សម្រាប់ទិវានៃក្តីស្រឡាញ់។

    ធនធានវិទ្យាសាស្ត្រមានប្រយោជន៍ច្រើនទៀត

    នេះគឺជាធនធានមួយចំនួនដើម្បីជួយអ្នកណែនាំវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពដល់កូនៗ ឬសិស្សរបស់អ្នក និង មានអារម្មណ៍ជឿជាក់នៅពេលបង្ហាញសម្ភារៈ។ អ្នក​នឹង​រក​ឃើញ​សៀវភៅ​ដែល​អាច​បោះពុម្ព​បាន​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍។

    • ការ​អនុវត្ត​វិទ្យាសាស្ត្រ​ល្អ​បំផុត (ដូច​ដែល​វា​ទាក់ទង​នឹង​វិធីសាស្ត្រ​វិទ្យាសាស្ត្រ)
    • វាក្យសព្ទ​វិទ្យាសាស្ត្រ
    • សៀវភៅ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចំនួន 8 ក្បាល​សម្រាប់​កុមារ
    • តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាអ្វី
    • បញ្ជីសម្ភារៈវិទ្យាសាស្ត្រ
    • ឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់កុមារ

    52 គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចបោះពុម្ពបានសម្រាប់កុមារ

    ប្រសិនបើ អ្នកកំពុងស្វែងរកចាប់យកគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រដែលអាចបោះពុម្ពបានទាំងអស់នៅកន្លែងដ៏ងាយស្រួលមួយ បូកនឹងសន្លឹកកិច្ចការផ្តាច់មុខ កញ្ចប់គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ របស់យើងគឺជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ!

    សូម​មើល​ផង​ដែរ: ការបោះពុម្ពរដូវរងាសម្រាប់កុមារ - ធុងតូចសម្រាប់ដៃតូច

Terry Allison

Terry Allison គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងអ្នកអប់រំ STEM ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការសម្រួលគំនិតស្មុគស្មាញ និងធ្វើឱ្យពួកគេអាចប្រើបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍នៃការបង្រៀនជាង 10 ឆ្នាំ Terry បានបំផុសគំនិតសិស្សរាប់មិនអស់ឱ្យបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិទ្យាសាស្រ្ត និងបន្តអាជីពក្នុងវិស័យ STEM ។ ស្ទីលបង្រៀនដ៏ពិសេសរបស់នាង ទទួលបានការទទួលស្គាល់ទាំងក្នុងស្រុក និងក្នុងប្រទេស ហើយនាងបានទទួលពានរង្វាន់ជាច្រើនសម្រាប់ការរួមចំណែកក្នុងវិស័យអប់រំ។ Terry ក៏ជាអ្នកនិពន្ធដែលបានបោះពុម្ព ហើយបានសរសេរសៀវភៅជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និង STEM សម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេង។ ពេលទំនេរ នាងចូលចិត្តរុករកខាងក្រៅ និងពិសោធន៍ជាមួយរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗ។