ಪರಿವಿಡಿ
NGSS 1 ರಲ್ಲಿ! ಕೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವುದು. ಇದೀಗ ನಮ್ಮ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು STEM ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಬಹುದು. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾನದಂಡಗಳು ನಾಲ್ಕು ಘಟಕಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೆಳಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಷ್ಟು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು STEM ಅನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸೋಣ.
ಸಹ ನೋಡಿ: ಕಾಫಿ ಫಿಲ್ಟರ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರಗಳು - ಲಿಟಲ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಗಾಗಿ ಲಿಟಲ್ ಬಿನ್ಸ್ 
ಶಿಕ್ಷಕಿ ಜಾಕಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಧುಮುಕೋಣ! ಅವರು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ NGSS ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅದ್ಭುತ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸರಣಿಯನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ! ಮೊದಲ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಜಾಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಓದಿ, ಡಿಮಿಸ್ಟಿಫೈಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ NGSS
NGSS vs STEM ಅಥವಾ ಸ್ಟೀಮ್
ಶಿಶುವಿಹಾರ NGSS ಮಾನದಂಡಗಳು
ನೀವು ಇನ್ನೂ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು!
ನೀವು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅದೃಷ್ಟವಂತರು ಮತ್ತು ಆಟಕ್ಕಿಂತ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ! NGSS ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಚಿಕ್ಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ತಜ್ಞರು, ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀವು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ!
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಆಟವು ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 50/50 (ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ!) ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಆದರೆ ಈಗ, ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಇದು ಗಮನಹರಿಸುವ ಸಮಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚುಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಹೊರಗೆ ಆಟಕ್ಕೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಪಿ.ಇ.
ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ! ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು "ಆಡುವ" ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು , ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆರಂಭಿಕ-ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬಹುದು - ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ. ನಿಮ್ಮ STEAM ರೈಲು ರೋಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ (ಪನ್ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಆ NGSS ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಪ್ಪಿಂಗ್ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿವೆ!
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ NGSS ಮಾನದಂಡಗಳು CCSS ಮಾನದಂಡಗಳಂತೆಯೇ ಇವೆ (ಅದರಲ್ಲಿ ಹಲವು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ) ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಕೀಮಾವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಈ ಎರಡನೇ ಮಾನ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಚಾರಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರವಚನಕ್ಕಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ! ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡೋಣ. ಈ ವರ್ಷ ನೀವು ಕಲಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಳವಾಗಿ ಧುಮುಕೋಣ ಮತ್ತು ಈ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ!
ಸಹ ನೋಡಿ: ಜಿಂಗಲ್ ಬೆಲ್ STEM ಚಾಲೆಂಜ್ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗ 
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಕೆಳಗೆ ನೀವು NGSS ಗಾಗಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದಬಹುದು.
ಸೈನ್ಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಯುನಿಟ್ 1
ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ (ಮತ್ತುಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸವಾಲಿನ) ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಂಡಲ್ ಎಲ್ಲಾ ತರಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಅಂತಹ ತರಂಗಗಳಲ್ಲ!) ಮತ್ತು ಒಂದು ಮೂಲದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ತರಂಗಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೆಳಕು ಹೇಗೆ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ನೋಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಲ್ಲ, ಪ್ರಕಾಶಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಲೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಫ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ಲೈಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ. ಯಾವುದೇ ಇತರ ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿ ಮತ್ತು ಏನನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ, (ಸ್ಪಾಯ್ಲರ್ ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ!!)
ನಂತರ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬ್ಯಾಟರಿ ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಈಗ ಏನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಈಗ ಅವರು ಬೆಳಗಿಸಲು ಬೆಳಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೊಠಡಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ನಿಜವಾದ ಬೆಳಕಿನ ಅಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ!
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾರದರ್ಶಕ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸುತ್ತು, ಗಾಜಿನ ಫಲಕ), ಅರೆಪಾರದರ್ಶಕ (ಮೇಣದ ಕಾಗದ, ಟ್ಯೂಲ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್), ಅಪಾರದರ್ಶಕ ( ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾಗದ, ರಟ್ಟಿನ) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ (ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಟೇಪ್, ಕನ್ನಡಿ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಅಲೆಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲುವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯಿತು.
ಆಂಕರ್ ಚಾರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಗವಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಬೆಳಕಿನ ಅಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದೀರಿ!
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ!
ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ತರಂಗ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ/ಅವಳ ಟ್ಯೂನಿಂಗ್ ಫೋರ್ಕ್ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅಥವಾ ಡ್ರಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಗಿಟಾರ್‌ಗಳಂತಹ ಸಣ್ಣ ವಾದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಮರುಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಮಾಡಿ ನೀವು ಇವುಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ!)
ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರಮ್ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾಂಗ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿ. ಶಬ್ದ ಮಾಡುವ ಉಪಕರಣವು ಏನನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ/ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ? ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಧ್ವನಿ ತರಂಗಗಳು ಹೇಗೆ ಕಂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಗಳು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.
ಧ್ವನಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಂಪನಗಳ ವೇಗವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಅಂದರೆ ವೇಗದ ಕಂಪನಗಳು = ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿ, ನಿಧಾನವಾದ ಕಂಪನಗಳು = ಕಡಿಮೆ ಪಿಚ್ ಧ್ವನಿಗಳು. ನೀವು ಸ್ಪೀಕರ್ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ ಟಿಶ್ಯೂ ಬಳಸಿ ಅದರ ಮುಂದೆ ಧ್ವನಿ ತರಂಗಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಧ್ವನಿ ತರಂಗಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಕಾಗದದ ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಡಬಹುದು!
ಮತ್ತೊಂದು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಡ್ರಮ್‌ನ ಮೇಲೆ ಮರಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಡ್ರಮ್ ಕಂಪಿಸುವಾಗ ಅದರ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಧ್ವನಿ ತರಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ದೃಶ್ಯ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ. ಈಗ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ್ದೀರಿ!
ಸೈನ್ಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಯುನಿಟ್ 2
“ಅಣುಗಳಿಂದ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ: ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು” ಎರಡನೆಯದುಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಬೇಕಾದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಸೆಟ್. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದರೆ ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು/ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ/ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೀರಿ.
ನಾವು ಈ ಬಂಡಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಿದ್ದೇವೆ! ಈ ಮಾನದಂಡಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ಅದ್ಭುತ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಲ್ಲುಗಳು / ಮೂಗುಗಳು / ಕಿವಿಗಳು / ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಏನು?" ಸಾಂಡ್ರಾ ಮಾರ್ಕೆಲ್ ಅವರ ಸರಣಿಯು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ!
ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳ (ಅಥವಾ ಇತರ) ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಈ ಘಟಕಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಮುಳ್ಳುಗಳು ಮತ್ತು ಗರಿಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೀವಿಗಳು ಬದುಕುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ.
ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಮೆಜಾನ್ ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳು.
ನಂತರ ನೀವು ಆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸಬಹುದು! ನಾನು ಫ್ಯಾಶನ್ ಶೋ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೈಹಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು/ಬಾಹ್ಯ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟ್‌ವಾಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ, ಅವರ ಲಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಗವು ಮಾನವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಿ! ಗರಿಗಳು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಬೈಸಿಕಲ್ ಸವಾರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ.
NGSS ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಈ ಘಟಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂತತಿಯನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ. ಮನುಷ್ಯರು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಂತೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗಾಗಿ ಅಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಅನೇಕ "ಪ್ರಥಮಗಳ" ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ.
ನೀವು NatGeo ಅನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಬಹುದು. ನಂತರ ಶಬ್ದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ! ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆ, ಬೆಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಹಿಂದೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಘಟಕ 2 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ!
ವಿಜ್ಞಾನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಘಟಕ 3
ಘಟಕ 3 ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅನುವಂಶಿಕತೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ!
ಈಗ, ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು 20+ ಡಿಎನ್‌ಎ ಸ್ವ್ಯಾಬಿಂಗ್ ಕಿಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಪುನ್ನೆಟ್ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಇದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಘಟಕ 2 ರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಎಳೆಯ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ.
ನೀವು ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ, ಅಹಂಕಾರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತವನ್ನು (ಧನ್ಯವಾದ ಪಿಯಾಗೆಟ್) ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಲಿರುವಿರಿ, ಅದು ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ "ಫಲವತ್ತರ" ಇನ್ನೂ ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇವೆ! ನಾವು ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತರಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬ ವೃಕ್ಷದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ (ನಂತರದ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿವೆ. ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಿ…).
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಸ್ಯಗಳು/ಪ್ರಾಣಿಗಳು/ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂತತಿಯ ಭೌತಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಿದ್ದೀರಿ. "ವಯಸ್ಕರು" ಮತ್ತು "ಮಕ್ಕಳು" ಹೇಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ಹೇಗೆಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆಅದೇ. ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳು/ಸಸ್ಯಗಳು/ಮನುಷ್ಯರ ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣು/ಕೂದಲು/ತುಪ್ಪಳದ ಬಣ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು.
ಈ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಗುರಿಯು ಈ ಘಟಕದ ಏಕೈಕ NGSS ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು “ಯುವ ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹಾಗೆ ಇವೆ, ಆದರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ಖಾತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅವರ ಪೋಷಕರು."
ಸೈನ್ಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಯುನಿಟ್ 4
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ನಾಲ್ಕನೇ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ NGSS ಘಟಕವು ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನೀವು ತಾತ್ವಿಕತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಾವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವಿರಿ ಅದು ಭೂಮಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವರ್ಷವಿಡೀ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ.
ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ರಚಿಸುವ ಮಾದರಿಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಈ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಂಡಲ್‌ನ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಂದ್ರನನ್ನು ಯಾವಾಗ ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿ. ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಯಾವಾಗ ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ಸೂರ್ಯ/ಚಂದ್ರ ಎಲ್ಲಿ ಉದಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವು ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಹೇಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು. ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ಆಕಾಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ!
ನಾವು ಪ್ರತಿ ದಿನ ಪಡೆಯುವ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ವರ್ಷವಿಡೀ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸಲಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನೀವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯವರೆಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆ/ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ ಚಳಿಗಾಲದವರೆಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.
ಫನ್ ಫಸ್ಟ್ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಾಗಿ NGSS ಮಾನದಂಡಗಳು!
"ಪ್ರಥಮಗಳು" ಜೊತೆಗೆ, NGSS ಮಾನದಂಡಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ತರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ಈ ಸಲಹೆಗಳು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ, ಕೈಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿನೋದದಿಂದ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವಾಗ ನೀವು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ , ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ NGSS ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಾಗ ಪ್ರಮುಖ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಈಗ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ! ಆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಆ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಮುಂದೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಿರಿ!
ನಮ್ಮ ಉಚಿತ ತ್ವರಿತ STEM ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ಟಾರ್ಟರ್ ಪ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದರೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಮೋಜಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು STEM ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ!
