Yek ji taybetmendiyên herî girîng ên zanyar an endezyarek baş çi ye? Têkilî, nîqaş, û bê guman refleks! Carinan, ya ku hûn hewce ne hin pirsên refleksê yên baş in ku hûn di dema pêşbaziyek an projeyek STEM-ê de topê bizivirînin. Dibe ku zarokên we dudil bin ku nîqaş bikin ka wan çi kiriye, lê refleks beşek girîng a pêvajoya sêwiranê ye. Van pirsên refleksê yên çapkirî yên ji bo xwendekaran bêkêmasî ne ku hûn bi projeya xweya STEM-ê ya paşîn re bikar bînin.

PIRSÊN REFLEKSÎNA BERXWEDANA STEM

PÊVAJOYA SÊZANIYA ENDEZZERÎ

Endezyar bi gelemperî pêvajoyek sêwiranê dişopînin . Pêvajoyên sêwiranê yên cihêreng hene lê her yek ji bo tespîtkirin û çareserkirina pirsgirêkan heman gavên bingehîn dihewîne.

Mînaka pêvajoyê "bipirse, xeyal bike, plan bike, biafirîne û baştir bike" e. Ev pêvajo maqûl e û dibe ku di her rêzê de were qedandin. Li ser Pêvajoya Sêwirana Endezyariyê bêtir fêr bibin.

Pêvajoya sêwirana endezyariyê û pratîkên zanistî û endezyariyê yên herî baş TÊKILIYA ye!

Ragihandina encaman, ravekirina prototîp û taybetmendiyên sêwiranê, û parvekirina têkoşîn û serkeftinan hemî tiştên ku zarok dikarin wekî beşek ji dijwariyek STEM bikin in.

Wekî din, jêhatîbûna ragihandinê ji bo xurtkirina hişmendiyek mezinbûnê, arîkariya di xebata tîmê an çalakiyên komê de û pêşvebirina serfiraziyê di paşerojê de jî pir girîng e.

Bikaranîna ya jêrînPirsên Refleksiyonê piştî dijwariyek an projeyek STEM rêyek bêkêmasî ye ku ji bo teşwîqkirina pêşkeftina jêhatîbûnên ragihandinê dibe alîkar.

PIRSÊN JI BO REFLEKSINÊ

Piştî ku zarokên xwe dijwariyek STEM qedandin van pirsên refleksê yên jêrîn bi zarokên xwe re bikar bînin. Van pirsan dê nîqaşkirina encaman teşwîq bikin û jêhatîbûna ramana rexneyî zêde bikin. Van pirs an şîretan dê bibin alîkar ku nîqaşên watedar bi kesane û koman pêşve bibin.

1. Çend kêşeyên ku we di rê de kifş kirin çi bûn?

2. Çi baş xebitî û çi ne baş bû?

3. Hûn bi rastî ji kîjan beşek modela an prototîpa xwe hez dikin? Vebêjin çima.

4. Kîjan beşek ji model an prototîpa we pêdivî bi başbûnê heye? Vebêjin çima.

5. Heke hûn bikarin vê dijwariyê dîsa bikin hûn dixwazin kîjan materyalên din bikar bînin?

6. Cara din hûn ê çi cûda bikin?

7. Kîjan beşên model an prototîpa we dişibin guhertoya cîhana rastîn?

Bînin bîra xwe, hûn dikarin van pirsan jî dema ku hin pirtûkên endezyar, zanist û STEM yên bijare dixwînin bikar bînin!

Pirsên Refleksiyonê yên STEM-ê yên Belaş ên çapkirî bigirin

PIRTÛKÊN ENDEZAYÎ JI BO ZAROKAN

Vê navnîşa fantastîk a pirtûkên endezyariyê yên ku mamoste hatine pejirandin binihêrin û xwe amade bikin ku meraq û keşfê bikin!

Her çend wextê we tune ku hûn hem yek ji van pirtûkan bixwînin û hem jî biceribînindijwariyek, hûn dikarin bi tevahî pirsan li ser çîrok û karakterê sereke yê çîrokê bicîh bikin. Zarokên we dikarin bibin alîkar ku karakter(ên) sereke çareseriyên zêde bibînin an jî bi dijwariyan bixebitin.

VOCAB ENDEZZERÎ

Wek endezyarek bifikirin! Wek endezyarekî bipeyivin! Mîna endezyarekî tevbigerin! Zarokan bi navnîşek peyvan dest pê bikin ku hin şertên endezyariyê yên hêja destnîşan dike. Pê bawer bin ku hûn wan di nav dijwarî an projeya xweya endezyariyê ya paşîn de bikin.

PROJEKÊN ENDEZYARIYA KËFÊŞTÊN KU TÊ XERBANDIN

Niha ku we çend pirsên STEM-ê yên ji bo refleksê hene, pêşde biçin û yek ji van biceribînin 12 projeyên endezyariyê yên fantastîk! Her yekê rêwerzên çapkirî hene ku ji we re bibin alîkar ku hûn dest pê bikin.

Du awayên ku hûn dikarin li ser wê bimeşin hene. Ger hûn bêtir rêbernameyê hewce bikin rêwerzên gav-gav bişopînin an jî mijara endezyariyê wekî pirsgirêkek pêşkêş bikin û bibînin ka zarokên we wekî çareseriyek çi peyda dibin! Ez bet dikim ku hûn ê bibînin ku van dijwariyan bi cûrbecûr temenan re dixebitin!