ກິດຈະກໍາລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານ (ພິມໄດ້ຟຣີ) - ຖັງນ້ອຍສໍາລັບມືນ້ອຍ

Terry Allison 12-10-2023
Terry Allison

ພືດ ແລະ ສັດທີ່ມີຊີວິດຢູ່ທັງໝົດຕ້ອງການພະລັງງານເພື່ອອາໄສຢູ່ເທິງໂລກ. ສັດໄດ້ຮັບພະລັງງານໂດຍການກິນອາຫານ, ແລະພືດສີຂຽວເຮັດໃຫ້ອາຫານຂອງຕົນເອງໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂອງການສັງເຄາະແສງ. ຊອກຫາວິທີການເປັນຕົວແທນການໄຫຼວຽນຂອງພະລັງງານນີ້ດ້ວຍລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານທີ່ງ່າຍດາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຈັບແຜ່ນວຽກລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານທີ່ສາມາດພິມໄດ້ຂອງພວກເຮົາໃຫ້ທ່ານໃຊ້!

ຕ່ອງໂສ້ອາຫານທີ່ງ່າຍດາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ

ຕ່ອງໂສ້ອາຫານແມ່ນຫຍັງ?

ຕ່ອງໂສ້ອາຫານແມ່ນ ວິທີທີ່ງ່າຍໃນການເປັນຕົວແທນຂອງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງສິ່ງມີຊີວິດໃນລະບົບນິເວດ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ໃຜກິນໃຜ! ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການໄຫຼວຽນຂອງພະລັງງານທາງດຽວຈາກຜູ້ຜະລິດໄປຫາຜູ້ບໍລິໂພກໄປສູ່ຜູ້ຍ່ອຍສະຫຼາຍ. ເຮັດອາຫານຂອງຕົນເອງໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂອງ photosynthesis. ຕົວຢ່າງຂອງຜູ້ຜະລິດແມ່ນຕົ້ນໄມ້, ຫຍ້າ, ຜັກ ແລະ ອື່ນໆ.

ກວດເບິ່ງເອກະສານການສັງເຄາະແສງຂອງພວກເຮົາສຳລັບເດັກນ້ອຍ!

ເບິ່ງ_ນຳ: ວິທີການເຮັດສີ Splatter - ຖັງນ້ອຍສໍາລັບມືນ້ອຍ

A ຜູ້ບໍລິໂພກ ແມ່ນສິ່ງມີຊີວິດທີ່. ບໍ່ສາມາດ ເຮັດອາຫານຂອງຕົນເອງໄດ້. ຜູ້ບໍລິໂພກໄດ້ຮັບພະລັງງານຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການກິນອາຫານ. ສັດທັງໝົດແມ່ນຜູ້ບໍລິໂພກ. ພວກເຮົາເປັນຜູ້ບໍລິໂພກ!

ມີສາມປະເພດຂອງຜູ້ບໍລິໂພກໃນຕ່ອງໂສ້ອາຫານ. ສັດທີ່ກິນແຕ່ພືດເອີ້ນວ່າ ສັດກິນຫຍ້າ ແລະສັດທີ່ກິນພຽງແຕ່ສັດອື່ນເອີ້ນວ່າ ສັດກິນສັດ . ຕົວຢ່າງຂອງສັດກິນຫຍ້າແມ່ນງົວ, ແກະ ແລະມ້າ. ຕົວຢ່າງຂອງສັດກິນເນື້ອແມ່ນສິງໂຕ ແລະ ໝີຂົ້ວໂລກ.

Omnivores ແມ່ນສັດທີ່ກິນທັງພືດ ແລະ ສັດອື່ນໆເພື່ອເປັນອາຫານ.ນັ້ນ​ແມ່ນ​ພວກ​ເຮົາ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່!

ສັດ​ໃດ​ຢູ່​ເທິງ​ຕ່ອງ​ໂສ້​ອາ​ຫານ? ສັດທີ່ຢູ່ດ້ານເທິງຂອງຕ່ອງໂສ້ອາຫານເອີ້ນວ່າ ຜູ້ລ້າ . ສັດຖືກຖືວ່າເປັນຜູ້ລ້າອັນດັບຕົ້ນໆ ເມື່ອມັນບໍ່ມີສັດອື່ນທີ່ຈະກິນມັນ. ຕົວຢ່າງຂອງນັກລ້າເທິງແມ່ນນົກອິນຊີ, ຊ້າງ, ເສືອ, orcas, wolves.

A Decomposer ແມ່ນສິ່ງມີຊີວິດທີ່ໄດ້ຮັບພະລັງງານຈາກການທໍາລາຍພືດ ແລະສັດທີ່ຕາຍແລ້ວ. ເຊື້ອເຫັດ ແລະເຊື້ອແບັກທີເຣັຍແມ່ນຕົວຍ່ອຍສະຫຼາຍທີ່ພົບເລື້ອຍທີ່ສຸດ.

ຕົວຍ່ອຍສະຫຼາຍເຊັ່ນເຫັດມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານ. Decomposers ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ທາດອາຫານກັບຄືນສູ່ດິນເພື່ອໃຫ້ພືດໃຊ້ໄດ້.

ຕົວຢ່າງຂອງຕ່ອງໂສ້ອາຫານ

ຕົວຢ່າງລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍຈະເປັນຫຍ້າ —> ກະຕ່າຍ —-> fox

ລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຜູ້ຜະລິດ (ຫຍ້າ), ເຊິ່ງກິນໂດຍສັດກິນຫຍ້າ (ກະຕ່າຍ) ແລະ ກະຕ່າຍຖືກກິນໂດຍສັດກິນຊີ້ນ ( Fox).

ເຈົ້າຄິດໄດ້ບໍ? ລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານທີ່ງ່າຍດາຍຈາກປະເພດຂອງອາຫານທີ່ທ່ານກິນ?

ເວັບອາຫານ VS ຕ່ອງໂສ້ອາຫານ

ມີລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານຫຼາຍຊະນິດ, ແລະພືດ ແລະສັດສ່ວນໃຫຍ່ຈະເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຕ່ອງໂສ້ອາຫານຫຼາຍອັນ. ລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານທັງໝົດເຫຼົ່ານີ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນເອີ້ນວ່າ ເວັບອາຫານ .

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕ່ອງໂສ້ອາຫານ ແລະ ເວັບໄຊຕ໌ອາຫານແມ່ນວ່າຕ່ອງໂສ້ອາຫານສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການໄຫຼເຂົ້າອັນດຽວຂອງ ພະລັງງານຈາກລະດັບຫນຶ່ງໄປອີກ. ໃນຂະນະທີ່ເວັບໄຊຕ໌ອາຫານສະແດງໃຫ້ເຫັນການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍໃນທຸກລະດັບ. ເວັບ​ໄຊ​ຕ​໌​ອາ​ຫານ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ສໍາ​ພັນ​ສະ​ບຽງ​ອາ​ຫານ​ທີ່​ທ່ານ​ຈະ​ພົບ​ເຫັນ​ຢູ່​ໃນ​ໄດ້​ຢ່າງ​ຖືກ​ຕ້ອງ​ລະບົບນິເວດ.

ພຽງແຕ່ຄິດເຖິງອາຫານທີ່ແຕກຕ່າງກັນທັງໝົດທີ່ພວກເຮົາກິນ!

ຄລິກທີ່ນີ້ເພື່ອຮັບແຜ່ນງານການພິມຂອງຕ່ອງໂສ້ອາຫານຂອງທ່ານ!

ຊີວະວິທະຍາ ວິທະຍາສາດສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ກຳລັງຊອກຫາແຜນບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທຳມະຊາດບໍ? ນີ້ແມ່ນຄຳແນະນຳຈຳນວນໜຶ່ງສຳລັບກິດຈະກຳມ່ວນຊື່ນທີ່ເໝາະສົມສຳລັບເດັກອະນຸບານ ແລະເດັກນ້ອຍປະຖົມ.

ສ້າງ biome lapbook ແລະສຳຫຼວດ 4 biomes ຫຼັກໃນໂລກ ແລະສັດທີ່ອາໄສຢູ່ໃນພວກມັນ.

ໃຊ້ ແຜ່ນວຽກການສັງເຄາະແສງ ຂອງພວກເຮົາເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີພືດເຮັດອາຫານຂອງຕົນເອງ.

ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ osmosis ເມື່ອທ່ານລອງ ການທົດລອງ osmosis ມັນຕົ້ນ ມ່ວນໆນີ້ດ້ວຍ. ເດັກນ້ອຍ.

ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ວົງຈອນຊີວິດຂອງແອັບເປີ້ນ ດ້ວຍແຜ່ນກິດຈະກຳທີ່ສາມາດພິມໄດ້ທີ່ມ່ວນໆ!

ໃຊ້ອຸປະກອນສິລະປະ ແລະເຄື່ອງຫັດຖະກຳທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ໃນມືເພື່ອສ້າງຕົ້ນໄມ້ຂອງເຈົ້າເອງດ້ວຍສິ່ງຂອງທັງໝົດ. ພາກ​ສ່ວນ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​! ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ ສ່ວນຕ່າງໆຂອງພືດ ແລະໜ້າທີ່ຂອງແຕ່ລະຊະນິດ.

ໃຊ້ອຸປະກອນງ່າຍໆຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ໃນມືເພື່ອປູກ ຫົວຫຍ້າທີ່ໜ້າຮັກເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນຖ້ວຍ .

ຈັບໃບບາງໆ ແລະຊອກຫາ ວ່າພືດຫາຍໃຈແນວໃດ ດ້ວຍການເຄື່ອນໄຫວງ່າຍໆນີ້.

ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີນ້ໍາເຄື່ອນທີ່ຜ່ານເສັ້ນກ່າງໃບ .

ເບິ່ງ_ນຳ: Paper Candle Diwali Craft - ຖັງນ້ອຍສໍາລັບມືນ້ອຍ

ການເບິ່ງດອກໄມ້ເຕີບໃຫຍ່ເປັນບົດຮຽນວິທະຍາສາດທີ່ມະຫັດສະຈັນສຳລັບເດັກນ້ອຍທຸກໄວ. ຄົ້ນຫາສິ່ງທີ່ ປູກງ່າຍດອກ!

ສຳຫຼວດ ວົງຈອນຊີວິດຂອງຕົ້ນຖົ່ວ .

ເບິ່ງແບບໃກ້ໆວ່າແກ່ນຈະເລີນເຕີບໂຕແນວໃດ ແລະ ສິ່ງທີ່ແທ້ຈິງຈະເກີດຂຶ້ນພາຍໃຕ້ພື້ນດິນດ້ວຍ ກະປ໋ອງການແຕກງອກຂອງເມັດ.

ຕົວຢ່າງຂອງຕ່ອງໂສ້ອາຫານງ່າຍໆສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ຄລິກທີ່ຮູບຂ້າງລຸ່ມນີ້ ຫຼືໃນລິ້ງເພື່ອກວດເບິ່ງກິດຈະກຳວິທະຍາສາດທີ່ມ່ວນຫຼາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍ.

Terry Allison

Terry Allison ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ແລະເປັນຄູສອນ STEM ທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການເຮັດໃຫ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ຊັບຊ້ອນງ່າຍ ແລະເຮັດໃຫ້ມັນເຂົ້າເຖິງໄດ້ສໍາລັບທຸກຄົນ. ດ້ວຍປະສົບການການສອນຫຼາຍກວ່າ 10 ປີ, Terry ໄດ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນນັບບໍ່ຖ້ວນໃຫ້ພັດທະນາຄວາມຮັກຕໍ່ວິທະຍາສາດ ແລະ ສືບຕໍ່ອາຊີບໃນສາຂາ STEM. ຮູບແບບການສິດສອນທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງນາງໄດ້ຮັບຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນາງທັງພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ, ແລະນາງໄດ້ຮັບລາງວັນຈໍານວນຫລາຍສໍາລັບການປະກອບສ່ວນຂອງນາງໃນຂະແຫນງການສຶກສາ. Terry ຍັງເປັນຜູ້ຂຽນທີ່ພິມເຜີຍແຜ່ແລະໄດ້ຂຽນປື້ມວິທະຍາສາດແລະ STEM ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ອ່ານໄວຫນຸ່ມ. ໃນເວລາຫວ່າງຂອງນາງ, ນາງມັກການສຳຫຼວດກາງແຈ້ງ ແລະ ທົດລອງການຄົ້ນພົບທາງວິທະຍາສາດໃໝ່ໆ.