NGSS di tempat pertama! Membina pemahaman K dan membawa pelajar anda lebih mendalam ke dalam dunia sains. Sekarang adalah peluang terbaik untuk memperkenalkan sains dan STEM kepada pelajar muda kita. Anda masih boleh mengekalkannya sebagai permainan tetapi penuh dengan pengalaman pembelajaran yang berharga. piawaian sains gred pertama termasuk empat unit yang anda boleh lihat di bawah dan lihat betapa seronoknya mereka berkongsi dengan anak-anak anda. Mari jadikan sains dan STEM keren.

Jom selami standard sains gred pertama bersama cikgu Jacki! Dia telah menyediakan beberapa artikel hebat tentang NGSS setakat ini, dan akan terus melakukannya sepanjang tahun persekolahan. Pastikan anda membaca siri ini mengikut urutan! Baca semua tentang Jacki dalam artikel pertama, Menyahmimisahkan dan Memahami NGSS

NGSS lwn STEM atau STEAM

Piawaian NGSS Tadika

ANDA MASIH BOLEH BERMAIN DENGAN STANDARD SAINS!

Anggap diri anda bertuah dan selangkah lebih awal daripada permainan jika anda seorang guru darjah satu! Anda mendapat manfaat bekerja dengan saintis kecil yang teruja, pakar teknologi, jurutera dan ahli matematik yang telah pun didedahkan kepada kemahiran asas yang diperlukan untuk kejayaan NGSS!

Pelajar anda akan datang kepada anda pada tahun yang menarik di tadika, di mana akademik dan permainan telah berpecah dalam masa kelas kira-kira 50/50 (mudah-mudahan!) Tetapi sekarang, kita semua tahu, sudah tiba masanya untuk memberi tumpuan lebih lanjut mengenaiakademik dan lebih sukar untuk mencari masa untuk bermain di luar waktu rehat dan P.E di darjah satu.

JANGAN RISAU! Anda masih boleh membuat pelajar anda “bermain” dan bekerja dengan cara yang menarik dan menarik , dan oleh itu mengekalkan sifat pendidikan awal kanak-kanak dengan memanfaatkan cara pelajar muda kami belajar dengan baik – melalui kerja tangan. Mari lancarkan kereta api STEAM anda (bermaksud) dan ikuti piawaian NGSS tersebut.

Piawaian sains tadika menetapkan rangka kerja untuk piawaian sains gred pertama!

Piawaian NGSS gred pertama adalah sama seperti piawaian CCSS (yang kebanyakannya kami lebih biasa dengan) dalam cara mereka diselaraskan secara menegak dengan piawaian tadika, membolehkan kami membina skema pelajar kami dan mengajar mereka kandungan yang lebih mendalam dalam pendedahan kedua ini kepada beberapa unit.

Kami juga dapat menyelami lebih mendalam ke dalam kemahiran inkuiri pelajar kami, penyoalan dan peluang untuk wacana pelajar! Jadi mari kita lakukan perkara yang sama. Mari kita mendalami sedikit lebih mendalam tentang piawaian khusus yang anda akan harapkan untuk mengajar tahun ini, dan saya akan berkongsi beberapa idea tentang cara untuk memenuhi piawaian ini sepanjang perjalanan!

STANDARD SAINS GRED PERTAMA

Di bawah anda boleh membaca tentang empat unit utama yang membentuk standard sains gred pertama untuk NGSS.

UNIT STANDARD SAINS 1

Yang pertama anda (danhimpunan piawaian yang paling mencabar dalam gred pertama adalah mengenai gelombang (bukan gelombang seperti itu!) dan cara ia digunakan dalam teknologi untuk membantu dalam penghantaran maklumat dari satu sumber ke sumber yang lain. Pelajar anda secara khusus akan meneroka gelombang cahaya dan bunyi dalam unit ini. Pelajar akan meneroka bagaimana cahaya menerangi dan membolehkan kita melihat.

UNTUK memenuhi piawaian, mereka perlu berusaha untuk membuktikan bahawa perkara hanya dilihat apabila diterangi, yang sebenarnya boleh bertukar menjadi aktiviti yang sangat menyeronokkan untuk seluruh kelas anda. Matikan semua lampu dan tutup bidai di dalam bilik anda. Sekat mana-mana sumber cahaya lain, dan bincangkan dengan pelajar apa yang boleh dilihat, (makluman spoiler: ia tidak akan banyak!!)

Anda kemudian boleh menggunakan lampu suluh atau lampu suluh tangan kepada pelajar anda dan bincangkan apa yang mereka boleh lihat sekarang, kerana mereka mempunyai cahaya untuk diterangi. Mereka akan dapat melihat gelombang cahaya sebenar semasa melakukan ini, jika bilik itu cukup gelap, jadi pastikan anda menunjukkannya kepada pelajar anda juga!

Untuk melanjutkan aktiviti ini dan memenuhi lebih banyak lagi piawaian dalam unit, edarkan bahan yang berbeza kepada pelajar yang lutsinar (bungkus plastik, pinggan kaca), lut sinar (kertas lilin, kain tulle), legap ( kertas pembinaan, kadbod) dan pemantul (pita pantulan, cermin) dan minta mereka meneroka dan membincangkan perkara yang berlaku kepada gelombang cahaya apabila iabersinar melalui bahan yang berbeza.

Rakam ini sebagai keseluruhan kelas pada carta utama dan anda boleh menggunakan gelombang cahaya!

Gandingkan sains dan muzik untuk standard sains gred pertama juga!

Untuk memenuhi piawaian gelombang bunyi anda, sertakan guru muzik sekolah anda dan garpu tala dan instrumennya, atau bekerja dalam kelas anda dengan instrumen kecil seperti dram atau gitar (buat sendiri daripada bahan kitar semula jika anda tidak mempunyai akses kepada ini!)

Pukul mereka, hentak mereka dan perhatikan. Apakah yang anda lihat/perasan apabila alat membuat bunyi? Bersama-sama, bincangkan bagaimana gelombang bunyi bergetar dan getaran menghasilkan bunyi.

Bantu pelajar anda melihat kelajuan getaran berbanding dengan bunyi iaitu getaran pantas = bunyi bernada lebih tinggi, getaran lebih perlahan = bunyi bernada rendah. Anda juga boleh menunjukkan gelombang bunyi dengan menggunakan pembesar suara dan muzik dengan kertas atau tisu di hadapannya. Pelajar akan dapat melihat pergerakan kertas yang disebabkan oleh gelombang bunyi!

Satu lagi aktiviti yang menyeronokkan ialah meletakkan pasir di atas dram dan memerhati pergerakannya semasa dram bergetar, untuk satu lagi pengalaman visual dengan gelombang bunyi. Sekarang anda telah melakukannya! Anda telah menyepadukan seni ke dalam pelajaran sains anda dan mengajar anak-anak tentang ombak!

UNIT STANDARD SAINS 2

“Dari molekul kepada organisma: struktur dan proses” ialah yang keduaset standard yang akan diajar dalam darjah satu. Maksudnya ialah anda akan bercakap dengan pelajar tentang ciri fizikal haiwan dan bahagian tumbuhan dan cara ia melindungi/membantu haiwan/tumbuhan.

Kami akan membina beberapa piawaian dan pemahaman Tadika dalam himpunan ini! Terdapat beberapa buku hebat di luar sana untuk standard ini, khususnya "Bagaimana jika anda mempunyai gigi/hidung/telinga/kaki haiwan?" siri oleh Sandra Markle terlintas di fikiran!

Melalui penggunaan buku ini (atau lain-lain) dan perbincangan bilik darjah anda untuk unit ini, pelajar akan meneroka sebab haiwan dan tumbuhan mempunyai bahagian luar tertentu seperti cengkerang, duri dan bulu misalnya, dan bagaimana ciri ini membantu organisma hidup, berkembang dan memenuhi keperluan mereka.

Pautan ahli gabungan Amazon untuk kemudahan.

Kemudian anda boleh memenuhi piawaian tersebut dengan cara yang menyeronokkan! Saya bercakap tentang pertunjukan fesyen! Minta pelajar anda mencipta pakaian yang menampilkan salah satu ciri fizikal/bahagian luaran dan berjalan di pentas peragaan, berhenti sebentar pada penghujungnya untuk menerangkan bagaimana sifat atau bahagian mereka boleh membantu menyelesaikan masalah manusia! Bulu boleh membantu manusia untuk terbang ke tempat yang berbeza dengan cepat, atau cengkerang akan membantu melindungi penunggang basikal adalah contoh kukuh tentang apa yang pelajar boleh pakai dan bincangkan dengan kelas.

Anda juga perlu bercakap tentang haiwan dan keturunannya semasa unit ini untuk bertemu NGSSstandard yang ditetapkan, jadi gunakan perkara yang paling disukai oleh pelajar, keluarga mereka. Menyambung bahawa haiwan menangis untuk ibu bapa mereka seperti yang dilakukan manusia untuk berkomunikasi akan menjadi penemuan yang menarik bagi kebanyakan "anak-anak pertama" anda.

Anda boleh menarik NatGeo dan memainkan beberapa bunyi haiwan bayi. Kemudian bincangkan apa yang murid fikir yang diminta haiwan berdasarkan bunyi! Ikat ini dengan kelangsungan hidup, berkembang dan memenuhi keperluan asas yang anda bincangkan sebelum ini dan anda telah menyelesaikan unit 2!

UNIT STANDARD SAINS 3

Unit 3 meminta pelajar anda meneroka keturunan!

Sekarang, sebelum anda keluar dan dengan 20+ kit sapuan DNA, dan mula meneliti petak Punnett, faham, bahawa anda akan memastikan yang ini mudah. Meneruskan kerja kami dari unit 2, kami akan bercakap lebih lanjut tentang bayi haiwan dan tumbuhan muda di sini.

Anda juga akan memasuki peringkat perkembangan pra-operasi dan egosentrik (terima kasih Piaget) yang kebanyakan "anak tahun pertama" kami masih berada di dalamnya, dan kami akan bercakap tentang keluarga mereka juga! Kami juga akan membawa masuk beberapa kerja kajian sosial dan melakukan beberapa kerja salasilah keluarga (ada banyak lagi yang akan berlaku dalam artikel kemudian. Nantikan…).

Dengan pelajar anda, anda akan membincangkan ciri fizikal tumbuhan/haiwan/manusia dan keturunannya. Pelajar akan meneroka bagaimana "dewasa" dan "kanak-kanak" mungkin kelihatan serupa tetapi bukansama. Anda boleh bercakap dengan pelajar anda tentang saiz, bentuk dan warna mata/rambut/bulu haiwan/tumbuhan/manusia yang berbeza daripada keluarga yang sama.

Melalui penerokaan ini, matlamat kami adalah untuk membantu pelajar memahami satu-satunya standard NGSS untuk unit ini, yang bertujuan untuk membolehkan pelajar "membuat pemerhatian untuk membina akaun berasaskan bukti bahawa tumbuhan dan haiwan muda adalah seperti, tetapi tidak betul-betul sama, ibu bapa mereka”.

UNIT STANDARD SAINS 4

Unit NGSS keempat dan terakhir untuk gred pertama memfokuskan pada kedudukan Bumi di alam semesta.

Anda tidak mendalami dan berteori di sini, dan anda juga tidak akan memahami falsafah. Anda akan mencapai tahap gred pertama dan bercakap tentang perkara konkrit yang boleh kami lihat yang membantu kami memahami di mana Bumi berada di angkasa. Ini akan menjadi standard yang boleh anda ajar sepanjang tahun atau dalam satu masa dengan mudah.

Matlamat himpunan piawai ini adalah untuk membantu pelajar membuat pemerhatian mengelilingi corak yang dicipta oleh matahari, bulan dan bintang. Bercakap tentang bila bintang dan bulan dapat dilihat. Bandingkan ini dengan apabila matahari boleh dilihat.

Anda juga boleh membincangkan tempat matahari/bulan terbit dan terbenam serta cara ia kelihatan merentasi langit kerana pergerakan Bumi. Luangkan masa untuk keluar dan lihat ke langit, jejak bayang-bayang di atas turapan dengan kapur dan perhatikan pergerakan matahari dan Bumi dalam beberapacara berbeza!

Anda juga akan meneroka bagaimana jumlah cahaya matahari yang kita perolehi setiap hari berubah sepanjang tahun. Konsep ini mungkin salah satu yang anda ingin bincangkan dalam tempoh yang lebih lama, jadi pelajar boleh melihat dan membincangkan perubahan dari musim panas/musim luruh ke musim sejuk sebagai contoh.

STANDARD NGSS UNTUK GRED PERTAMA YANG MENARIK!

Dengan "tahun pertama", piawaian NGSS pastinya meningkatkannya, tetapi harap cadangan ini akan membantu anda berasa yakin dalam mengambil kebebasan untuk memastikan aktiviti ini menyeronokkan, praktikal dan menyeronokkan! Melalui aktiviti berbeza yang dicadangkan di atas, anda akan dapat memenuhi piawaian sambil bertemu dengan pelajar pada tahap mereka.

Perlu diingat bahawa pelajar gred satu masih muda dan ingin terlibat secara aktif dalam pembelajaran mereka , akan menjadi pemahaman yang penting untuk dimiliki semasa mengajar standard NGSS pada tahap ini.

Sekarang dapatkannya! Bina daripada pemahaman tadika dan bawa saintis gred satu kecil itu lebih jauh!

Dapatkan Pek Pemula Aktiviti Pantas STEM  PERCUMA kami Juga! Klik di sini.

Cari sains dan STEM yang lebih menyeronokkan jika anda klik di sini!