NGSS în clasa I! Pornind de la înțelegerile K și ducând elevii mai adânc în lumea științei. Chiar acum este ocazia perfectă pentru a introduce știința și STEM pentru elevii noștri mai tineri. Puteți să o păstrați în continuare jucăușă, dar plină de experiențe de învățare valoroase. standarde de științe pentru clasa întâi includ patru unități pe care le puteți verifica mai jos și vedeți cât de distractiv va fi să le împărtășiți cu copiii voștri. Să facem știința și STEM cool.

Haideți să ne scufundăm în standardele de științe pentru clasa întâi cu profesoara Jacki! Ea a oferit câteva articole uimitoare despre NGSS până acum și va continua să facă acest lucru pe tot parcursul anului școlar. Asigurați-vă că citiți seria în ordine! Citiți totul despre Jacki în primul articol, Demistificarea și înțelegerea NGSS

NGSS vs STEM sau STEAM

Standardele NGSS pentru grădiniță

ÎNCĂ TE POȚI JUCA CU STANDARDELE ȘTIINȚIFICE!

Considerați-vă norocos și cu un pas înaintea jocului dacă sunteți profesor de clasa întâi! Aveți avantajul de a lucra cu mici oameni de știință, experți în tehnologie, ingineri și matematicieni entuziasmați, care au fost deja expuși la abilitățile fundamentale necesare pentru succesul NGSS!

Elevii dvs. vor veni la dvs. după un an interesant de grădiniță, în care activitățile academice și joaca s-au împărțit în timpul orelor de clasă în proporție de 50/50 (sperăm!) Dar acum, știm cu toții, este timpul să ne concentrăm mai mult pe activitățile academice și este mai greu să găsim timp pentru joacă în afara pauzelor și a orelor de educație fizică în clasa întâi.

Nu vă faceți griji! Încă mai puteți obține elevii dvs. să se "joace" și să lucreze în moduri interesante și captivante și, prin urmare, să păstreze natura educației timpurii, valorificând modul în care tinerii noștri elevi învață cel mai bine - prin muncă practică. Să punem în mișcare trenul STEAM (joc de cuvinte intenționat) și începeți să vă ocupați de standardele NGSS.

Standardele de științe pentru grădiniță stabilesc cadrul pentru standardele de științe pentru clasa întâi!

Standardele NGSS pentru clasa întâi se aseamănă foarte mult cu standardele CCSS (cu care mulți dintre noi sunt mai familiarizați) în sensul că sunt aliniate vertical la standardele de la grădiniță, permițându-ne să ne bazăm pe schema elevilor noștri și să le predăm conținuturi mai profunde în această a doua expunere la unele dintre unități.

De asemenea, ajungem să scufundați-vă mai adânc să le oferim elevilor noștri abilități de investigare, întrebări și oportunități pentru discursul elevilor! Așa că haideți să facem același lucru. Să ne scufundăm puțin mai adânc în standardele specifice pe care va trebui să le predați în acest an și vă voi împărtăși câteva idei despre cum să îndepliniți aceste standarde pur și simplu pe parcurs!

STANDARDE DE ȘTIINȚE PENTRU CLASA ÎNTÂI

Mai jos puteți citi despre cele patru unități principale care alcătuiesc standardele de științe pentru clasa întâi pentru NGSS.

STANDARDE DE ȘTIINȚĂ UNITATEA 1

Primul (și cel mai provocator) pachet de standarde din clasa I se referă la unde (nu, nu acel tip de unde!) și la modul în care acestea sunt folosite în tehnologie pentru a ajuta la transmiterea informațiilor de la o sursă la alta. Elevii dvs. vor explora în mod special undele de lumină și de sunet în această unitate. Elevii vor explora modul în care lumina luminează și ne permite să vedem.

Pentru a îndeplini standardele, ei vor trebui să lucreze pentru a demonstra că lucrurile se văd doar atunci când sunt iluminate, ceea ce se poate transforma într-o activitate foarte distractivă pentru întreaga clasă. Stingeți toate luminile și închideți jaluzelele din cameră. Blocați orice altă sursă de lumină și discutați cu elevii despre ceea ce se poate vedea (alertă de spoiler: nu va fi prea mult!!!).

Puteți folosi apoi o lanternă sau le puteți înmâna elevilor o lanternă și puteți discuta despre ceea ce pot vedea acum, acum că au lumină pentru a ilumina. Vor putea vedea undele de lumină reale în timp ce fac acest lucru, dacă camera este suficient de întunecată, așa că asigurați-vă că le arătați și acest lucru elevilor dumneavoastră!

Pentru a extinde și mai mult această activitate și pentru a îndeplini și mai multe standarde din unitate, distribuiți elevilor diferite materiale transparente (folie de plastic, placă de sticlă), translucide (hârtie cerată, țesătură de tul), opace (hârtie de construcție, carton) și reflectorizante (bandă reflectorizantă, o oglindă) și rugați-i să exploreze și să discute ce se întâmplă cu undele luminoase atunci când sunt reflectate prindiferite materiale.

Înregistrați acest lucru în clasă pe o diagramă de ancorare și sunteți gata să începeți cu undele luminoase!

Împerecheați știința și muzica pentru standardele de știință și pentru clasa întâi!

Pentru a îndeplini standardele privind undele sonore, includeți profesorul de muzică al școlii, diapazonul și instrumentele sale sau lucrați în clasă cu instrumente mici, cum ar fi tobele sau chitarele (confecționați-vă propriile instrumente din materiale reciclate dacă nu aveți acces la acestea!).

Ce vedeți/notați atunci când instrumentul face zgomot? Discutați împreună despre cum vibrează undele sonore și cum vibrațiile produc sunete.

Ajutați-i pe elevi să observe viteza vibrațiilor în comparație cu sunetul, de exemplu: vibrații rapide = sunete mai înalte, vibrații mai lente = sunete mai joase. Puteți, de asemenea, să demonstrați undele sonore folosind un difuzor și muzică cu o hârtie sau o batistă în fața acestuia. Elevii vor putea vedea mișcarea hârtiei cauzată de undele sonore!

O altă activitate amuzantă este să puneți nisip deasupra unei tobe și să urmăriți mișcările acestuia în timp ce toba vibrează, pentru o altă experiență vizuală cu undele sonore. Acum ați reușit! Ați integrat artele în lecția de științe și i-ați învățat pe copii despre unde!

STANDARDE DE ȘTIINȚĂ UNITATE 2

"De la molecule la organisme: structuri și procese" este al doilea set de standarde care trebuie predat în clasa I. Ceea ce înseamnă pur și simplu că le veți vorbi elevilor despre caracteristicile fizice ale animalelor și părțile plantelor și despre modul în care acestea protejează/ajută animalele/plantele.

Ne vom baza pe unele dintre standardele și înțelegerile de la grădiniță din acest pachet! Există câteva cărți grozave pentru acest standard, mai ales seria "Ce-ar fi dacă ai avea dinți/nasuri/orechi/pălării de animale?" de Sandra Markle, care îmi vine în minte!

Prin utilizarea acestor cărți (sau a altora) și a discuțiilor din clasă pentru această unitate, elevii vor explora de ce animalele și plantele au anumite părți externe, cum ar fi cochiliile, spinii și penele, de exemplu, și cum aceste caracteristici ajută organismele să supraviețuiască, să crească și să își satisfacă nevoile.

Link-uri afiliate Amazon pentru comoditate.

Apoi, puteți îndeplini în continuare aceste standarde într-un mod amuzant! Vorbesc despre o prezentare de modă! Invitați elevii să creeze ținute care să prezinte una dintre trăsăturile fizice/părțile externe și să defileze pe podium, oprindu-se la sfârșit pentru a explica modul în care trăsătura sau partea lor ar putea ajuta la rezolvarea unei probleme umane! Penele ar putea ajuta un om să zboare rapid în diferite locuri, sau cochiliile ar ajuta la protejarea bicicliștilor.exemple puternice de ceea ce ar putea purta elevii și discutați cu clasa.

De asemenea, va trebui să vorbiți despre animale și despre urmașii lor în timpul acestei unități pentru a îndeplini standardele NGSS stabilite, așa că apelați la ceea ce elevii iubesc cel mai mult, familiile lor. Faptul că animalele plâng după părinții lor, așa cum fac oamenii pentru a comunica, va fi o descoperire interesantă pentru mulți dintre "primii" dumneavoastră.

Puteți să accesați NatGeo și să redați niște sunete de pui de animale. Apoi, discutați despre ceea ce cred elevii că cer animalele pe baza sunetelor! Conectați acest subiect la supraviețuire, creștere și satisfacerea nevoilor de bază despre care ați vorbit anterior și ați finalizat unitatea 2!

STANDARDE DE ȘTIINȚĂ UNITATE 3

Unitatea 3 le cere elevilor dumneavoastră să exploreze ereditatea!

Acum, înainte de a ieși și de a cumpăra peste 20 de kituri de prelevare de ADN și de a începe să vă perfecționați în privința pătratului Punnett, înțelegeți că veți păstra această sarcină simplă. Continuând munca noastră din unitatea 2, vom vorbi mai mult despre puii de animale și plantele tinere.

De asemenea, veți accesa stadiul de dezvoltare preoperațional, egocentric (mulțumesc Piaget), în care se află încă majoritatea "primilor" noștri copii, și vom vorbi și despre familiile lor! De asemenea, vom introduce și niște lucrări de studii sociale și vom lucra la arborele genealogic (vom afla mai multe despre acest lucru într-un articol ulterior. Rămâneți pe fază...).

Împreună cu elevii dvs. veți discuta despre caracteristicile fizice ale plantelor/animalelor/ oamenilor și ale urmașilor acestora. Elevii vor explora modul în care "adulții" și "copiii" pot părea asemănători, dar nu sunt la fel. Puteți discuta cu elevii dvs. despre mărimea, forma și culoarea ochilor/părului/pământului diferitelor animale/plante/umani din aceeași familie.

Prin această explorare, scopul nostru este de a-i ajuta pe elevi să înțeleagă singurul standard NGSS pentru această unitate, care vizează ca elevii "să facă observații pentru a construi o explicație bazată pe dovezi că plantele și animalele tinere sunt asemănătoare, dar nu exact la fel, cu părinții lor".

STANDARDE DE ȘTIINȚĂ UNITATEA 4

Cea de-a patra și ultima unitate NGSS pentru clasa întâi se concentrează pe locul Pământului în univers.

Nu veți deveni profunzi și teoreticieni aici și nici filosofi. Veți ajunge la nivelul clasei întâi și veți vorbi despre lucruri concrete pe care le putem vedea și care ne ajută să înțelegem unde se află Pământul în spațiu. Acesta va fi un standard pe care îl veți putea preda pe parcursul anului sau dintr-o singură lovitură cu ușurință.

Scopul acestui pachet de standarde este de a-i ajuta pe elevi să facă observații cu privire la modelele pe care le creează soarele, luna și stelele. Discutați despre momentul în care se pot vedea stelele și luna. Comparați acest lucru cu momentul în care se poate vedea soarele.

De asemenea, puteți discuta despre locul unde răsare și apune soarele/luna și despre modul în care acestea par să se deplaseze pe cer din cauza mișcării Pământului. Luați-vă timp să ieșiți afară și să priviți cerul, să trasați umbrele pe trotuar cu creta și să observați mișcarea soarelui și a Pământului în câteva moduri diferite!

De asemenea, veți explora modul în care cantitatea de lumină solară pe care o primim în fiecare zi se schimbă pe parcursul anului. Acest concept poate fi unul despre care doriți să vorbiți pe o perioadă mai lungă de timp, astfel încât elevii să poată observa și discuta despre schimbările de la vară/toamnă la iarnă, de exemplu.

STANDARDELE NGSS PENTRU O PRIMĂ CLASĂ DISTRACTIVĂ!

Cu "primii", standardele NGSS cu siguranță ridică nivelul, dar sperăm că aceste sugestii vă vor ajuta să vă simțiți încrezători să vă luați libertatea de a păstrați aceste activități jucăușe, practice și distractive! Prin intermediul diferitelor activități sugerate mai sus, veți reuși să respectați standardele și, în același timp, să vă întâlniți cu elevii la nivelul lor.

Ținând cont de faptul că elevii de clasa întâi sunt încă tineri și vor să fie se implică activ în învățarea lor , va fi o înțelegere importantă de care trebuie să se țină cont în timpul predării standardelor NGSS la acest nivel.

Acum, treceți la treabă! Construiți pe baza acestor cunoștințe de la grădiniță și duceți-i pe micii oameni de știință din clasa întâi chiar mai departe!

Luați și pachetul nostru GRATUIT de activități STEM rapide pentru începători! Faceți clic aici.

Găsiți și mai multe științe și STEM distractive dacă faceți clic aici!