مەزمۇن جەدۋىلى
زۆرۈر تېپىلغاندا قىسقا ۋاقىت ئىچىدە قىلالايدىغان ناھايىتى ئاددىي سۇ ئىلمى تەجرىبىسى ئىكەنلىكىگە ئىشىنەمسىز؟ مەن بۇ قاتتىق ، سۇيۇق ۋە گاز تەجرىبىسىنى ناھايىتى ئاز تەمىنات بىلەن تەڭشەپ قويدۇم! بۇ تېز ھەم ئاسان قوللىنىدىغان ئىلىم-پەن نامايىشىغا قوشۇش ئۈچۈن ھەقسىز بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان ماددىلارنىڭ كىچىك بوغچىسىنى تۇتۇشقا كاپالەتلىك قىلىڭ.
بالىلار ئۈچۈن قاتتىق سۇيۇقلاندۇرۇلغان گاز تەجرىبىسى بارلىق بالىلار ئىلىم-پەن بولالايدۇ!
ئۇنداقتا ئالىم زادى نېمە؟ قانداق قىلغاندا بالىلىرىڭىزنى ياخشى ئالىم بولۇشقا ئىلھاملاندۇرالايسىز ، نۇرغۇن تىرىشچانلىق ، ئېسىل ئۈسكۈنىلەر ياكى قىزىقىش بولماستىن قالايمىقانچىلىق پەيدا قىلىدىغان بەك جاپالىق پائالىيەتلەر؟ . پەرەز قىلىپ بېقىڭ؟ بالىلار بۇنى تەبىئىي قىلىدۇ ، چۈنكى ئۇلار يەنىلا ئەتراپىدىكى دۇنيانى ئۆگىنىدۇ ۋە تەتقىق قىلىدۇ. بۇ ئىزدىنىشلەرنىڭ ھەممىسى نۇرغۇن سوئاللارنى ئېلىپ كېلىدۇ!> 
ئالىملار دەپتىرى
ياخشى ئالىممۇ ئۇلار تەبىئەت دۇنياسىنى تەكشۈرگەندە سوئال سورايدۇ ، بىز بۇ دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي ئىلىم-پەن تەجرىبىسى ئارقىلىق بۇنى تېخىمۇ ئىلھاملاندۇرالايمىز. بىلىم بۇ سوئاللارنىڭ ، ئىزدىنىشلەرنىڭ ۋە بايقاشلارنىڭ ھەممىسى ئارقىلىق ئېرىشىدۇ! ئۇلارغا قىزىقارلىق ئىلىم-پەن پائالىيەتلىرىگە ياردەم قىلايلىئۇلارنىڭ ئىچكى ئالىمى.
قاراڭ: قەغەز ئېففىل مۇنارىنى قانداق ياساش - كىچىك قوللار ئۈچۈن كىچىك قۇتىلاربالىلار ئۈچۈن مۇھىم ئىشلار
نېمە ئىش؟ ئىلىم-پەندە ، ماددا ماسسىسى بار ۋە بوشلۇق ئىگىلەيدىغان ھەر قانداق ماددىنى كۆرسىتىدۇ. ماددا ئاتوم دەپ ئاتىلىدىغان كىچىك زەررىچىلەردىن تەركىب تاپقان بولۇپ ، ئاتومنىڭ قانداق ئورۇنلاشتۇرۇلغانلىقىغا قاراپ ئوخشىمىغان شەكىللەرگە ئىگە. بۇ بىز ماددىنىڭ ھالىتى .
قاراڭ: ئاددىيلاشتۇرۇلغان قەغەز تاختا ئاتوم مودېل پائالىيىتى بىلەن ئاتومنىڭ زاپچاسلىرى!
ئۈچ دۆلەت نېمە؟
ماددىنىڭ ئۈچ ھالىتى قاتتىق ، سۇيۇقلۇق ۋە گاز. گەرچە پلازما دەپ ئاتىلىدىغان ماددىنىڭ تۆتىنچى ھالىتى مەۋجۇت بولسىمۇ ، ئەمما ئۇ ھېچقانداق نامايىشتا كۆرسىتىلمەيدۇ.
مۇھىم دۆلەتلەر ئوتتۇرىسىدىكى پەرق نېمە؟ مەلۇم بىر قېلىپتا زەررىچىلەر زىچ ئورالغان بولۇپ ، ھەرىكەت قىلالمايدۇ. قاتتىق دېتالنىڭ ئۆز شەكلىنى ساقلىغانلىقىغا دىققەت قىلىسىز. مۇز ياكى توڭلىتىلغان سۇ قاتتىقلىقنىڭ مىسالى.
سۇيۇقلۇق: سۇيۇقلۇقتا ، زەررىچىلەر ئوتتۇرىسىدا ھېچقانداق ئەندىزە يوق بوشلۇق بار ، شۇڭا ئۇلار مۇقىم ھالەتتە ئەمەس. سۇيۇقلۇقنىڭ ئالاھىدە شەكلى يوق ، ئەمما ئۇ قويۇلغان قاچىنىڭ شەكلىنى ئالىدۇ. سۇ سۇيۇقلۇقنىڭ مىسالى.
گاز: گازدا ، زەررىچىلەر بىر-بىرىدىن ئەركىن ھەرىكەت قىلىدۇ. ئۇلار تەۋرىنىدۇ دېسىڭىزمۇ بولىدۇ! ئۇلار قاچىلانغان قاچىنىڭ شەكلىنى ئېلىش ئۈچۈن تارقالغان گاز زەررىچىلىرى. پار ياكى سۇ ھورى گازنىڭ مىسالى.
بۇ فىزىكىلىق ئۆزگىرىشنىڭ ياخشى مىسالى!
TRYبۇ ھەقسىز پائالىيەتلەر
قاتتىق ، سۇيۇقلۇق ۋە تەبىئىي گاز تەجرىبىسى
سىزگە
- سۇ
- مۇز كۇبلىرى
- چوڭ قاچا ياكى ئىككى
- توڭ (ئىختىيارىي)
تەجرىبە ئورنىتىلدى مۇز بىلەن تولغان بىر قاچا! بۇ يەردە قاتتىق مۇزلانغان سۇ. 
بىر قاچا مۇز
2-قەدەم: مۇز ئېرىسۇن! بۇ يەردە سۇيۇقلۇق - سۇ بار. ئىشلىتىش ۋە مۇزنى ئېرىتىپ قويغاندەك قىلىش. بىز سۇنىڭ قانداق مۇھىملىقى توغرىسىدا پاراڭلاشتۇق ، ئەمما ئۇ ئاقىدۇ ۋە شەكلى ئۆزگىرىدۇ> چوڭلارلا! ئېھتىيات بىلەن سۇنى قاينىتىڭ. ھور گاز!
قايناق سۇ پار ئىختىيارىي ، ئەگەر بىخەتەر بولسا ، بالىڭىزنىڭ ھورنى ھېس قىلىشىغا يول قويۇڭ. ئۇ قانداق ھېسسىياتتا؟ تۆۋەندە كۆرسىتىلگەن مەزمۇنلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان سۇ ئىلمى پائالىيىتى ئۈستىدە ئىزدىنىشنىڭ نەچچە توننا ئۇسۇللىرى بار!
قاراڭ: يېلىمسىز سىلىقلاش ئۇسۇلى - كىچىك قوللار ئۈچۈن كىچىك قۇتىلار- سۇدا قايسى قاتتىق ماددىلار ئېرىپ كېتىدۇ؟
- ئۆسۈپ يېتىلىۋاتقان خىرۇستاللار
- بوتۇلكىدىكى سۇ دەۋرى
- لەيلىمە تۇخۇم تۇز سۈيىنىڭ زىچلىقى
تېخىمۇ پايدىلىق پەن-تېخنىكا مەنبەسىVOCABULARY
بالىلارغا بەزى ئاجايىپ ئىلمىي سۆزلەرنى تونۇشتۇرۇش تېخى بالدۇر ئەمەس. ئۇلارنى بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان ئىلىم لۇغىتى سۆز تىزىملىكى بىلەن باشلاڭ. سىز چوقۇم بۇ ئاددىي ئىلىم-پەن ئاتالغۇلىرىنى كېيىنكى ئىلىم-پەن دەرسلىكىڭىزگە كىرگۈزمەكچى بولىسىز!
ئىلىم-پەن دېگەن نېمە؟
ئالىمدەك ئويلاڭ! ئالىمغا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىڭ! سىز ۋە ماڭا ئوخشاش ئالىملارمۇ ئەتراپىدىكى دۇنياغا قىزىقىدۇ. ئوخشىمىغان تۈردىكى ئالىملار ۋە ئۇلارنىڭ قىزىقىدىغان ساھەگە بولغان تونۇشىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن نېمە ئىش قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. ئوقۇڭ ئالىم دېگەن نېمە؟ ئوقۇتقۇچىلار تەستىقلىغان ئىلىم-پەن كىتابلىرى نىڭ بۇ قالتىس تىزىملىكىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، قىزىقىش ۋە ئىزدىنىشكە تەييارلىق قىلىڭ!
ئىلىم-پەن ئەمەلىيەتلىرى
ئىلىم-پەن ئوقۇتۇشىنىڭ يېڭى ئۇسۇلى ئەڭ ياخشى ئىلىم-پەن ئەمەلىيىتى دەپ ئاتىلىدۇ. بۇ سەككىز پەن-تېخنىكا ئەمەلىيىتى قۇرۇلمىسى بىر قەدەر ئاز بولۇپ ، مەسىلىنى ھەل قىلىش ۋە سوئاللارغا جاۋاب تېپىش ئۈچۈن تېخىمۇ ئەركىن - ئاقما ئۇسۇل بىلەن تەمىنلەيدۇ. بۇ ماھارەتلەر كەلگۈسىدىكى ئىنژېنېرلار ، كەشپىياتچىلار ۋە ئالىملارنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتا ئىنتايىن مۇھىم! <3ئوتتۇرا مەكتەپ ئارقىلىق ئوقۇش يېشىغا توشمىغان بالىلار بىلەن. بۇ يەردە قانداق قىلىپ DIY پەن-تېخنىكا زاپچاسلىرىنى ياساش ۋە ھەقسىز تەمىنات تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى ئېلىشنى كۆرۈڭ.
ئىلىم-پەن قوراللىرى
كۆپىنچە ئالىملار ئادەتتە قايسى قوراللارنى ئىشلىتىدۇ؟ ئىلىم-پەن تەجرىبىخانىسى ، دەرسخانا ياكى ئۆگىنىش بوشلۇقىڭىزغا قوشىدىغان بۇ ھەقسىز باسقىلى بولىدىغان ئىلىم-پەن قوراللىرى مەنبەسىنى تۇتۇڭ!
ئىلىم-پەن كىتابلىرىسۇ بىلەن تېخىمۇ ئاسان ئىلىم-پەن تەجرىبىسى ئۈچۈن تۆۋەندىكى رەسىمنى ياكى ئۇلىنىشنى چېكىڭ.
