زەنجىۋىل نانلىرىنى پارچىلاش ئەرلەر ساقلانما روژدېستۋو ئىلمى

Terry Allison 24-06-2023
Terry Allison

روژدېستۋو بايرىمى مەزگىلىدە زەنجىۋىل نانلىرى ئۆيىڭىزدە ئاساسلىق يېمەكلىك ساقلامدۇ؟ شەخسەن مەن ھەر يىلى ھەر قانداق ۋاقىتتا يۇمشاق زەنجىۋىل بولكىسىنى ياخشى كۆرىمەن. بۇ قېتىم بىز ئۆگەنگەندە مەززىلىك مۇئامىلىمىزدىن ھۇزۇرلىنىش ئۈچۈن ئېرىگەن زەنجىۋىل نانلىرى روژدېستۋو ئىلىم-پەن پائالىيىتى نى قۇردۇق. يېمەكلىكلەرنى ئېرىتىش دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي كلاسسىك ئىلىم-پەن پائالىيىتى بولۇپ ، چوقۇم كىچىك بالىلار ئۈچۈن تىرىشىشى كېرەك. روژدېستۋو بايرىمى ئىلمى ۋە STEM پائالىيىتى بىلەن بايرىمىڭىزنى تەبرىكلەڭ! بالىلارنى ئاددىي پەن-تېخنىكا پائالىيەتلىرىگە قاتنىشىش قىزىقىشنى قوزغايدۇ. بالىلاردا نۇرغۇن سوئاللار بار ۋە بۇ ئېرىگەن زەنجىۋىل نانلىرى تەجرىبىسى قاتارلىق ئاددىي ئىلىم-پەن تەجرىبىلىرىنى ئورنىتىش كۆزىتىش ، سىناق قىلىش ۋە سوئال سوراش قاتارلىق ئىلىم-پەن ماھارەتلىرىنى رىغبەتلەندۈرۈشنىڭ قالتىس ئۇسۇلى.

بالىلار ئۈچۈن ئىلمىي ئۇسۇل نېمە؟

ئىلمىي ئۇسۇل تەتقىقات جەريانى ياكى ئۇسۇلى. بىر مەسىلە بايقالدى ، مەسىلە توغرىسىدىكى ئۇچۇرلار توپلاندى ، ئۇچۇردىن قىياس ياكى سوئال شەكىللەندى ، پەرەز ئۇنىڭ توغرىلىقىنى ئىسپاتلاش ياكى رەت قىلىش تەجرىبىسى بىلەن سىناق قىلىنىدۇ. ئاڭلىماققا ئېغىر…

دۇنيادىكى بۇ نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟!؟ ئىلمىي ئۇسۇلنى يېتەكچى قىلىپ ، بۇ جەريانغا يېتەكچىلىك قىلىش كېرەك. ئۇ تاشقا ئورنىتىلمىغان.

دۇنيادىكى ئەڭ چوڭ ئىلىم-پەن سوئاللىرىنى سىناپ بېقىشىڭىزنىڭ ھاجىتى يوق! ئىلمىي ئۇسۇلنىڭ ھەممىسى ئۆگىنىش ۋەئەتراپىڭىزدىكى نەرسىلەرنى ئۆگىنىڭ. ئىلمىي ئۇسۇل ۋە ئۇنى قانداق ئىشلىتىش ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش ئۈچۈن بۇ يەرنى چېكىڭ.

گەرچە ئىلمىي ئۇسۇل گەرچە چوڭ بالىلارغا قارىتىلغان بولسىمۇ ،

بۇ ئۇسۇلنى ھەر خىل ياشتىكى بالىلار بىلەن ئىشلىتىشكە بولىدۇ! ياش چاقچاقچىلار بىلەن تاسادىپىي پاراڭلىشىڭ ، ياكى كونا چاقچاقلار بىلەن تېخىمۇ رەسمىي خاتىرە دەپتەر يېزىڭ!

قاراڭ: توڭلىتىلغان دىنوزاۋر تۇخۇمى مۇز ئېرىتىش ئىلمى پائالىيىتى

قوشۇمچە ماتېرىياللار:

  • سۇلياۋ ئىستاكانلارنى تازىلاڭ
  • ، ئاچچىقسۇ ، نېمىگە ئېھتىياجلىق بولسىڭىز!)
  • خاتىرىلەش ۋاقتى ئۈچۈن سائەت ياكى ئەقلىي ئىقتىدارلىق ئۈسكۈنە ھەمدە ئۆي تېمپېراتۇرىسى سۇ بۇ سىناقنى ئورنىتىشنىڭ تېز ھەم ئاسان ئۇسۇلى. ئۇنى پەسىلسىز پائالىيەت قىلىڭ: بۇ ئېرىگەن خىمىيىلىك تەجرىبىنى سىناپ بېقىڭ. ئىلىم-پەن تەجرىبىسىنى ھەل قىلىش بۇ خىل ئىلىم-پەن تەجرىبىسىنى تارقىتىش چاقچاقچىلار ئۈچۈن تولىمۇ ئاددىي ۋە قىزىقارلىق ، چۈنكى ئۇ ئەلۋەتتە ياقتۇرىدىغان باش تېما قىلىنغان ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇنى يەنە كەمپۈت قومۇش ئېرىتىش تەجرىبىسى بىلەن ماسلاشتۇرسىڭىز بولىدۇ.

1-باسقۇچ: ئېرىگەن زەنجىۋىل ئادەم تەجرىبىسىنى باشلاش ئۈچۈن ، سۈزۈك سۇلياۋ ئىستاكانلارنى ئوخشىمىغان سۇيۇقلۇقلار بىلەن تولدۇرۇڭ.

2-قەدەم: چاقچاقچىلىرىڭىز نېمە ئويلايدىغانلىقىنى ئالدىن پەرەز قىلسۇنئوخشىمىغان سۇيۇقلۇقلاردىكى ساقلانمىلاردا يۈز بېرىدۇ. ئالغا ئىلگىرىلەڭ ، ھەتتا ئۇلارنى ساقلانمىلارنى سىزىڭ!

قاراڭ: قىشلىق ئىلىم-پەن ئۈچۈن قىشلىق سىيرىلما پائالىيەت قىلىڭ

3-باسقۇچ: ھەر بىر ئىستاكانغا پېچىنە قويۇڭ. ساقلانمىلارنى سۇيۇقلۇققا قوشۇشتىن بۇرۇن ئۇنىڭ ئالاھىدىلىكىگە دىققەت قىلىڭ. ئۇ قاتتىق ، يۇمشاق ، تومتاق ، قوپال ، سىلىقمۇ؟ ياخشى ئالىم ھەمىشە كۆزىتىپ تۇرىدۇ!

4-قەدەم: ساقلاپ تۇرۇڭ! ساقلانمىلاردا دەرھال ئۆزگىرىش بارمۇ؟ بۇ سىناق ئۈچۈن 5-10 مىنۇت ۋاقىت بەلگىلەڭ.

5-قەدەم: تاللانغان ۋاقىتنىڭ ئاخىرىدا ، ساقلانمىلار ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ كۆزىتىش ئېلىپ بېرىڭ! مەلۇم سۇيۇقلۇق ياكى تېمپېراتۇرا سۇيۇقلۇقىنىڭ ساقلانمىلارغا ئازدۇر-كۆپتۇر تەسىرى بارمۇ؟ ھازىر ساقلانمىلارنىڭ قانداق ئالاھىدىلىكلىرى بار؟

6-قەدەم: ساقلانمىلارنى (ياكى قالغان نەرسىلەرنى) سۇيۇقلۇقتىن ئېلىڭ ھەمدە ئۇنى يېقىندىن كۆزىتىڭ. كىدوسلار پېچىنەگىمۇ تېگىپ ، ساقلانمىلارنىڭ يېڭى ئالاھىدىلىكلىرىنى خاتىرىلىيەلەيدۇ! Squishy, ​​مەن دو تىكىمەن! <3.

8-قەدەم: بەزى يەكۈن چىقىرىڭ! چاقچاقچىلار ساقلانمىلارغا نېمە بولدى ، ئۇلارنىڭ پەرەزلىرى توغرىمۇ؟ NEW! پائالىيەتكە قاتنىشىش ئۈچۈن ھەقسىز زەنجىۋىل نان ئىلمى ژۇرنىلى جەدۋىلىمىزنى بېسىپ چىقىرىڭ. بۇ يەرنى چۈشۈرۈڭ

  • زەنجىۋىل نانقەغەز قول ھۈنەرۋەنچىلىك ئۆيى
  • زەنجىۋىل ناننى تەكشۈرۈش سەنئەت تۈرى
  • تۇز خرۇستال زەنجىۋىل نانلىرى
  • بوراكىس خرۇستال زەنجىۋىل نانلىرى
  • 14>
  • سۇدا ئېرىپ كېتىدىغان نەرسە
  • كەمپۈتنى ئېرىتىش
  • كەمپۈت يۈرەكنى ئاشىق-مەشۇقلار تېمىسى
  • لەيلىمە M & amp; خانىم
  • Terry Allison

    تېررى ئاللىسون يۇقىرى ساپالىق ئىلىم-پەن ۋە STEM مائارىپچىسى ، ئۇ مۇرەككەپ ئىدىيىلەرنى ئاددىيلاشتۇرۇپ ، كۆپچىلىككە قولايلىق يارىتىدۇ. 10 نەچچە يىللىق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلەن تېررى سانسىزلىغان ئوقۇغۇچىلارنى ئىلىم-پەنگە بولغان مۇھەببەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ۋە STEM ساھەسىدە كەسىپ بىلەن شۇغۇللىنىشقا ئىلھاملاندۇردى. ئۇنىڭ ئۆزگىچە ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى يەرلىك ۋە مەملىكەتنىڭ ئېتىراپ قىلىشىغا ئېرىشتى ، ئۇ مائارىپ ساھەسىگە قوشقان تۆھپىسى ئۈچۈن نۇرغۇن مۇكاپاتلارغا ئېرىشتى. تېررىمۇ نەشر قىلىنغان ئاپتور بولۇپ ، ياش ئوقۇرمەنلەر ئۈچۈن بىر قانچە ئىلىم ۋە STEM غا مۇناسىۋەتلىك كىتابلارنى يازغان. بوش ۋاقىتلىرىدا ئۇ سىرتتا ئىزدىنىش ۋە يېڭى ئىلمىي بايقاشلارنى سىناق قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ.