5个小南瓜的南瓜水晶科学实验活动

Terry Allison 21-07-2023
Terry Allison

5个小南瓜坐在门上!只不过这5个小南瓜实际上是一个 南瓜水晶科学实验 多么有趣的秋季或万圣节科学活动与经典书籍的搭配。 与孩子们一起种植水晶真的很容易做到,无论你是用建筑纸做盐晶体还是用清管器做经典的硼砂晶体,这都是孩子们的一个伟大的化学活动。 将经典的科学实验与孩子们喜欢的有趣主题相结合

孩子们的南瓜水晶科学实验!

那么,当5个小南瓜坐在门上会发生什么呢? 它们会变成水晶南瓜!去年,我们真的水晶了一个真正的迷你南瓜,请看这里。 今年,一个 管道清洁器南瓜水晶科学实验 是为了!

今年,我们在经典的管道清洁器水晶种植活动上做了改变,把管道清洁器扭成南瓜的形状。 如果你愿意的话,抽象的南瓜。 我相信你可以做得更花哨一些,创造出像这个3D串珠南瓜管道清洁器工艺品一样的球体。

种植水晶是一项有趣的科学活动,你也可以把它变成一个科学实验。 我们将在下面告诉你如何做到这一点!让我们开始吧!一定要为年幼的孩子们拿一本这本经典的书!让我们来看看!

耗材

为方便起见,包括了亚马逊联盟链接。

橙色管道清洁器

绿色/棕色管道清洁器

硼砂粉

茶匙

勺子

玻璃罐{宽口梅森罐效果最佳}。

测量杯

肉串或铅笔

简单的设置

首先将橙色的清管器拧成南瓜形状。 我们每个南瓜用一个完整的清管器。 你可以根据自己的喜好将它们压得更长或更圆。 每个南瓜肯定都是独一无二的!

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我们添加了一个长长的绿色管道清洁器杆,这也是将南瓜悬挂在溶液中的一种方式。 你也可以做棕色的,并添加叶子或做一个卷曲的藤蔓!这么多的创意选择,也使它成为一个伟大的工艺项目,为更多的科学家。 基本的工作也是如此!

将茎缠绕在扦子或铅笔上。 尽量不要接触到侧面或底部,因为它们将很难被移除。 如果你发现你需要将它们降低到更远的溶液中,你也可以使用绳子。

搅拌你的溶液!这就是科学进入活动的地方,因为你有机会学习混合物和饱和溶液的知识!

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要做的:

硼砂和水的比例是3汤匙比1杯,所以你可以确定你需要多少。 这个制作5个水晶南瓜的实验需要4杯和12汤匙,在容器之间分配。

你需要热水,我把水烧到刚刚沸腾。 测量正确数量的水,并在正确数量的硼砂粉中搅拌。 它不会溶解,它将是浑浊的。 这就是你想要的,一个饱和的溶液。 最佳的晶体生长条件!"!

你可以阅读更多关于晶体生长的内容,但让我们从基础知识开始。 你在项目开始时做的东西被称为饱和溶液。

硼砂已经悬浮在整个溶液中,并在液体热的时候保持这种状态。 热的液体会比冷的液体容纳更多的硼砂!热水中的分子比冷水中的分子离得更远,使得水可以容纳更多的硼砂溶液。

随着溶液的冷却,分子回到彼此之间,颗粒从饱和的混合物中沉淀下来。 沉淀的颗粒形成了你所看到的晶体。 杂质留在水中,如果冷却的过程足够慢,就会形成立方体般的晶体。

如果溶液冷却得太快,由于过程中夹杂的杂质,会形成不规则形状的晶体。

从溶液中取出,用纸巾擦干。

这里是我们可以实验的地方!

覆盖式与非覆盖式

在这个特殊的实验中,我们选择用锡箔纸覆盖其中一个罐子,以减缓冷却过程。 我们发现该玻璃容器上的结晶量比未覆盖的那个要多。

我想如果我们用一个梅森罐{我们通常用的是梅森罐},我们会有更好的结果!梅森罐的开口没有这些2杯量器的开口大。

我们没有拍到两者之间的差异,但它们是明显的,所以我将把挑战传递给你!"!

塑料容器与玻璃容器

你可以在这里看到这个实验的差异。

使用塑料杯和玻璃瓶造成了晶体形成的差异。 结果,玻璃瓶的晶体更重,更大,呈立方体形状。

而塑料杯中的晶体更小,形状更不规则。 也更脆弱。 塑料杯冷却得更快,水晶管清洁器比玻璃瓶中的含有更多杂质。

我们的南瓜水晶科学实验同时也是一项了不起的南瓜科学工艺,孩子们会觉得很吸引人。 谁不想自己种出水晶呢?

伟大的南瓜水晶科学实验的儿童

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Terry Allison

Terry Allison is a highly-qualified science and STEM educator with a passion for simplifying complex ideas and making them accessible for everyone. With over 10 years of teaching experience, Terry has inspired countless students to develop a love for science and pursue careers in STEM fields. Her unique teaching style has earned her recognition both locally and nationally, and she has received numerous awards for her contributions to the field of education. Terry is also a published author and has written several science and STEM-related books for young readers. In her free time, she enjoys exploring the outdoors and experimenting with new scientific discoveries.