罐子里的彩虹:水的密度实验--小手的小盒子

Terry Allison 12-10-2023
Terry Allison

水科学真了不起!这 水密度实验 用糖只用了一些厨房材料,但却为孩子们制作了一个惊人的科学实验! 孩子们的水实验 在这个简单的水密度实验中,我们可以发现从颜色混合的基本原理到液体的密度,这些都是很好的游戏活动,同时也是学习。

罐子里的彩虹水密度实验!

我们喜欢科学,但更喜欢用厨房橱柜里的廉价用品做的科学实验。 我们为学龄前儿童设计的科学活动非常适合家庭、教师和每个人的预算。 为幼儿提供令人敬畏的科学活动,而不需要花钱!

为什么孩子们的科学是重要的?

孩子们都很好奇,总是想去探索、发现、检查和实验,以找出事情为什么会这样做,为什么会移动,或者为什么会发生变化!

科学学习围绕着我们,从里到外。 孩子们喜欢用放大镜检查东西,用厨房里的材料创造化学反应,当然还有探索储存的能量!这就是科学!

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有很多简单的科学概念可以让孩子们很早就接触到!当你的孩子把卡片推下斜坡,在镜子前玩耍,对着你的皮影戏大笑,或者一遍又一遍地弹球时,你可能都不会想到科学。 看看我的这个清单!如果你停下来想一想,你还可以补充什么?

科学学习从早期开始,你可以用日常材料进行简单的科学实验,成为其中的一员。

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这个简单的科学活动也可以成为一个很酷的圣帕特里克节彩虹!

如何制作罐子里的彩虹

所需用品:

  • 4个玻璃杯或茶杯
  • 温水和1杯量杯
  • 糖和测量匙
  • 食品着色剂
  • 勺子和抹布
  • 试管

说明:

第1步:摆出6个杯子,在每个杯子里量出1杯水。 这是解释所有杯子里的水数量相同的重要性的好时机!你可以阅读更多关于儿童科学方法的信息。

第2步:在每杯水中加入几滴食用色素。 你可以让你的孩子混合颜色或帮助他们混合颜色!

请注意: 根据经验,我们发现4种颜色是最容易操作的!

第3步:测量并在每杯彩水中加入不同数量的糖。 后来我们把实验缩减到只有4种颜色,但你可以用所有的颜色做实验。

  • 红颜色 - 2汤匙
  • 黄颜色 - 4汤匙
  • 绿颜色 - 6汤匙
  • 蓝颜色 - 8汤匙

第4步:搅拌直到尽可能多的糖被溶解。

你也可以做一个 水晶彩虹 这是个老少皆宜的活动!

第5步:是时候用你的吸管或移液器在罐子里创造一个五彩缤纷的彩虹了。

提示: 让你的孩子尝试两种颜色,以获得一个更简单的版本!

  • 挤压吸管,将其放入红水中。 释放一点压力,吸出一些红水。
  • 保持挤压的状态,转移到橙子上,再放开一点,吸一些橙子水。
  • 继续这样做所有的颜色。 确保你留有足够的压力,让你完成所有六种颜色。

我丈夫完善了这一方法!我们喜欢在许多科学活动中使用烤面包机。

什么是水的密度?

密度是指物质在空间中的紧凑程度。 在这个实验中,每杯水中的糖越多,水的密度就越大。 同样的空间,里面的东西越多!物质的密度越大,它就越容易下沉。 这就是我们的彩虹糖水密度塔的工作原理! 了解更多关于密度的信息!

通过增加溶液中的糖的数量,但保持水的数量不变,你会创造出密度越来越大的溶液。 你在相同数量的水中混合的糖越多,混合物的密度就越大。 因此,密度解释了为什么彩色的糖溶液会在吸管中相互堆叠。

你可以通过观察不同浓度的盐溶解在水中的密度来改变这个水的密度实验!

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创造一个彩虹水密度塔

注意: 这可能是一个更适合小学或非常有耐心的孩子的实验。 我的儿子喜欢尝试制作塔,也喜欢简单地尝试混合颜色。

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这个彩虹糖水密度塔确实需要缓慢的手和耐心。 你也可以尝试用各种液体的密度塔,甚至用自制的熔岩灯来学习更多的密度知识。

我们使用了我们最喜欢的科学工具箱中的试管!这次我们发现从最密的水{紫色}开始,效果最好。

第1步:使用吸管的测量标记,以确保你得到相同数量的每种颜色。 将紫色加入管中。

第2步:接下来,加入蓝色,但要非常非常缓慢地加入蓝色。 你可能想沿着罐子或玻璃的侧面慢慢放水。

第3步:继续做同样的事情,通过颜色来回穿梭。 缓慢而稳定。 我们练习了几次才得到一个完整的彩虹。

你可以尝试自己的方法,挑战你的孩子,让他们想出自己的行动计划,在罐子里制造彩虹。

我们把我们的人造彩虹放在周围几天,在灯光下它是如此的漂亮!

令人敬畏的儿童科学实验,你今天就可以尝试!拿出糖、水和食用色素,开始做实验吧

杯子里的彩虹:孩子们的水密度

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Terry Allison

Terry Allison is a highly-qualified science and STEM educator with a passion for simplifying complex ideas and making them accessible for everyone. With over 10 years of teaching experience, Terry has inspired countless students to develop a love for science and pursue careers in STEM fields. Her unique teaching style has earned her recognition both locally and nationally, and she has received numerous awards for her contributions to the field of education. Terry is also a published author and has written several science and STEM-related books for young readers. In her free time, she enjoys exploring the outdoors and experimenting with new scientific discoveries.