Aktivitas STEM Tahan Udara dalam 10 Menit atau Kurang dengan Foil Udara!

Terry Allison 12-10-2023
Terry Allison

STEM dalam waktu kurang dari 10 menit dan yang perlu Anda lakukan hanyalah mengambil kertas! Sungguh kegiatan STEM yang murah, cepat, menyenangkan, dan mendidik. Hari ini kami membuat kertas timah sederhana dan mengeksplorasi hambatan udara Kami menyukai kegiatan STEM yang mudah untuk anak-anak!

HAMBATAN UDARA UNTUK ANAK-ANAK

APA ITU STEM?

STEM adalah singkatan dari sains, teknologi, teknik, dan matematika. Sangat penting untuk dimasukkan ke dalam rencana pelajaran. Kami telah mengumpulkan sumber daya STEM yang praktis dengan ide-ide yang luar biasa di sini.

Aktivitas STEM hambatan udara yang mengagumkan di bawah ini hanya membutuhkan sedikit persiapan dan menggunakan perlengkapan yang mudah didapat. Kebetulan kami memiliki banyak kertas komputer berwarna, tapi kertas putih biasa juga bisa digunakan! Lihat lebih banyak lagi fisika yang menyenangkan untuk anak-anak di sini.

Lihat juga: Cara Membuat Kapal Roket Kardus - Tempat Sampah Kecil untuk Tangan Kecil

Kami membaca sebuah buku yang sangat keren dari perpustakaan berjudul Membuat Eksperimen Sains Origami Langkah demi Langkah oleh Michael LaFosse. Di dalamnya kami menemukan permata kecil dari aktivitas STEM ini, membuat kertas air foil menggunakan lipatan origami sederhana.

Saya tidak pernah memikirkan tentang kombinasi origami dan STEM, tetapi ini adalah proyek yang sempurna, khususnya jika Anda hanya punya waktu beberapa menit saja. Pelajari lebih lanjut tentang hambatan udara di bawah ini.

Tentu saja ada banyak cara untuk mengembangkan kegiatan ini menjadi pelajaran yang lebih panjang, dan saya akan berbagi beberapa pemikiran tentang hal itu di bawah ini. Ditambah lagi, kami memiliki bahan cetak gratis yang bisa Anda unduh di akhir artikel ini.

Anak-anak dari segala usia dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini! Anak-anak yang lebih kecil akan dengan senang hati menikmati kegiatan STEM yang menyenangkan ini dan dapat berbicara tentang apa yang mereka lihat. Sementara anak-anak yang lebih besar, dapat membuat catatan dan merekam pengamatan, menarik kesimpulan mereka sendiri, dan menghasilkan lebih banyak eksperimen!

BACA JUGA: Aktivitas STEM Mudah dan Eksperimen Sains Dengan Kertas

HAMBATAN UDARA UNTUK ANAK-ANAK

Tentu saja Anda ingin menambahkan sedikit ilmu pengetahuan di balik aktivitas STEM hambatan udara ini! Bagaimana hambatan udara memengaruhi kecepatan benda yang jatuh, seperti kertas timah? Saya yakin Anda sudah mengetahuinya!

Hambatan udara adalah jenis gesekan, yang merupakan gaya yang menentang gerakan. Partikel kecil dan gas membentuk udara, sehingga benda dengan luas permukaan yang lebih besar akan jatuh lebih lambat di udara karena harus menghadapi hambatan atau gesekan udara.

Tingkatkan luas permukaan dan benda akan jatuh lebih lambat. Kurangi luas permukaan dan benda akan jatuh lebih cepat!

Anda juga bisa bereksperimen untuk mengetahui, apakah melempar benda, sehingga meningkatkan kecepatannya, berpengaruh pada benda tersebut. Apakah ada bedanya jika Anda berada di luar atau di dalam?

Ada beberapa cara yang bisa Anda lakukan untuk bereksperimen dengan hambatan udara dan luas permukaan!

Lihat juga: Eksperimen Kismis Menari - Tempat Sampah Kecil untuk Tangan Kecil

Klik di sini untuk mendapatkan paket aktivitas STEM gratis yang dapat dicetak!

PERCOBAAN HAMBATAN UDARA

PERSEDIAAN :

  • Kertas Printer/Komputer
  • Buku Sains Origami {opsional untuk kegiatan ini}

Yang Anda perlukan hanyalah beberapa lembar kertas, area terbuka, dan lembar cetak aktivitas STEM kami yang praktis jika Anda ingin memperpanjang pelajaran. Karena Anda ingin melakukan percobaan di sini, Anda akan ingin melakukan beberapa uji coba dengan foil udara yang berbeda. Pelajari lebih lanjut tentang metode ilmiah untuk anak-anak .

PETUNJUK:

BAGIAN 1: Sebagai permulaan, Anda ingin tes kontrol yang hanya berupa selembar kertas yang tidak dilipat.

INGATLAH UNTUK MENGAJUKAN PERTANYAAN UNTUK MENDORONG PENGAMATAN DAN PEMIKIRAN KRITIS !

Pegang kertasnya sejauh lengan dan lepaskan!

  • Apa yang terjadi?
  • Apa yang Anda perhatikan tentang kertas yang bergerak di udara?
  • Apakah turun dengan cepat atau lambat?
  • Apakah kamera melayang-layang atau langsung jatuh ke bawah?

Ini semua adalah poin-poin yang baik untuk dicatat dalam jurnal Anda jika Anda memperluas bagian pembelajaran dari aktivitas STEM hambatan udara ini.

BAGIAN 2: Mari kita uji dan bandingkan hambatan udara dari berbagai jenis kertas.

CARA MEMBUAT ORIGAMI FOIL UDARA

Untungnya, ini sangat sederhana karena saya ingat beberapa lipatan origami gila yang biasa saya coba dan buat dari instruksi!

Sekarang, Anda mungkin sudah mengembangkan hipotesis Anda, yang mungkin berupa: Apakah bentuk kertas yang berbeda memiliki hambatan udara yang berbeda?

Untuk menguji pemikiran kita tentang hambatan udara, kita perlu mengubah bentuk kertas dan kita akan melakukannya dengan lipatan origami yang disebut lipatan lembah.

Kami memilih untuk membuat 3 kertas air foil dengan jumlah lipatan yang berbeda-beda. 1/4 bagian dari kertas, 1/2 bagian dari kertas, dan 3/4 bagian dari kertas.

Lihatlah foil udara 1/2 jalan di bawah ini.

Lipatan lembah bukanlah cara Anda melipat kipas kertas. Anda tidak membolak-balik, melainkan melipat kertas itu sendiri hingga mencapai titik 1/2 bagian, atau titik apa pun yang Anda pilih untuk diuji.

Langkah terakhir untuk membuat kertas air foil adalah melipat ujung-ujungnya satu kali pada tiap sisi seperti yang terlihat di bawah ini. Tidak ada yang mewah, hanya kertas air foil yang cepat dan sederhana dengan kertas komputer!

Sekarang saatnya untuk menguji apa yang Anda ketahui tentang hambatan udara. Ambil kertas udara kontrol Anda {kertas yang tidak dilipat} dan ujilah dengan kertas udara yang baru dilipat. Pegang keduanya dengan panjang lengan dan lepaskan.

Apa yang terjadi? Pengamatan apa yang bisa Anda catat? Kesimpulan apa yang bisa Anda tarik?

Kami kemudian membuat foil udara yang lebih kecil lagi dengan melipat kertas lebih banyak lagi! Coba uji coba lagi antara dua foil udara yang dilipat dan kertas yang tidak dilipat. Apa yang terjadi?

Keterampilan observasi, kemampuan berpikir kritis, serta kemampuan untuk bertahan melalui kegagalan adalah pelajaran yang sangat berharga dari kegiatan STEM sederhana.

Perbedaannya tidak terlalu kentara, tetapi air foil yang lebih ringkas, pasti lebih dulu menyentuh tanah. Bentuk air foil apa lagi yang bisa Anda ciptakan?

Kami juga memilih untuk mencoba bola kertas yang dikerutkan. Anda juga bisa mencoba berbagai pesawat kertas atau helikopter dengan cara yang sama.

LEMBAR KERJA HAMBATAN UDARA

LEBIH BANYAK BATANG DALAM 10 MENIT ATAU KURANG!

Mencari lebih banyak aktivitas STEM dalam waktu 10 menit atau kurang? Cobalah aktivitas membangun struktur klasik dengan permen dan tusuk gigi, membangun menara 100 cangkir, atau mencoba tantangan zip line LEGO sederhana.

Ada banyak sekali kegiatan STEM di luar sana yang mudah dilakukan, hanya membutuhkan sedikit waktu untuk mendemonstrasikan atau mencobanya, dan tidak memerlukan biaya yang mahal. Di sini, kami ingin menunjukkan kepada Anda bahwa STEM dapat diakses oleh semua orang, mulai dari ruang kelas yang penuh dengan anak-anak hingga keluarga di rumah.

KERTAS FOIL UDARA UNTUK AKTIVITAS BATANG TAHAN UDARA!

Klik gambar di bawah ini atau pada tautan untuk mengetahui lebih banyak lagi Proyek STEM untuk anak-anak .

Terry Allison

Terry Allison adalah pendidik sains dan STEM yang sangat berkualitas dengan hasrat untuk menyederhanakan ide-ide kompleks dan membuatnya dapat diakses oleh semua orang. Dengan pengalaman mengajar lebih dari 10 tahun, Terry telah menginspirasi banyak siswa untuk mengembangkan kecintaan pada sains dan mengejar karir di bidang STEM. Gaya mengajarnya yang unik telah mendapatkan pengakuannya baik secara lokal maupun nasional, dan dia telah menerima banyak penghargaan atas kontribusinya di bidang pendidikan. Terry juga seorang penulis terbitan dan telah menulis beberapa buku terkait sains dan STEM untuk pembaca muda. Di waktu luangnya, dia senang menjelajahi alam bebas dan bereksperimen dengan penemuan ilmiah baru.