ئالىممۇ ياكى ئىنژېنېرمۇ؟ ئۇلار ئوخشاشمۇ ياكى ئوخشىمامدۇ؟ ئۇلار مەلۇم ساھەدە بىر-بىرىنى قاپلامدۇ ، ئەمما باشقا تەرەپلەردە ئىشلارنى باشقىچە قىلامدۇ… مۇتلەق! ئۇنىڭدىن باشقا ، چاقچاقچىڭىزنىڭ تاللىشىنىڭ ھاجىتى يوق ، ئۇلار ھەر ئىككىسى بولالايدۇ. تۆۋەندىكى بەزى ئوخشىماسلىقلارنى ئوقۇڭ. ھەر قانداق ياشتا قۇرۇلۇش بىلەن شۇغۇللىنىدىغان ئەڭ ياخشى بايلىقلىرىمىزنىمۇ تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

ئىنژېنېر دېگەن نېمە؟ ENGINEER

ئالىم ئىنژېنېرمۇ؟ ئىنژېنېر ئالىممۇ؟ بۇ ئادەمنى گاڭگىرىتىپ قويىدۇ! ھەمىشە ئالىملار ۋە ئىنژېنېرلار بىرلىشىپ مەسىلىنى ھەل قىلىدۇ. ئۇلارنىڭ قانداق ئوخشىدىغانلىقىنى ، ئەمما ئوخشىمايدىغانلىقىنى چۈشىنىش تەس بولۇشى مۇمكىن.

بۇ توغرىلىق ئويلىنىشنىڭ بىر ئۇسۇلى شۇكى ، ئالىملار ھەمىشە بىر سوئال بىلەن باشلايدۇ. بۇ ئۇلارنى تەبىئىي دۇنيا ئۈستىدە ئىزدىنىشكە ، يېڭى بىلىملەرنى بايقاشقا يېتەكلەيدۇ. ئالىملار بىزنىڭ چۈشەنچىمىزگە ئاستا-ئاستا قوشۇش ئۈچۈن كىچىك قەدەمدە ئىشلەشنى ياخشى كۆرىدۇ.

يەنە بىر جەھەتتىن ، ئىنژېنېرلار قولىدىكى كونكرېت مەسىلىدىن باشلىنىپ ، بۇ مەسىلىنى ھەل قىلىش چارىسىنى قوللىنىشى مۇمكىن. ئىنژېنېرلار ئادەتتە ئىشلارنىڭ قانداق ۋە نېمە ئۈچۈن ئىشلەيدىغانلىقىنى بىلىشنى خالايدۇ ، چۈنكى ئۇ ۋاقىتتا ئۇلار بۇ بىلىملەرنى ئەمەلىي مەسىلىلەرنى ھەل قىلالايدۇ.

ئالىملار ۋە ئىنژېنېرلار ئوخشاشلا مۇھىم. ئەمما ئىلىم-پەن بىلەن قۇرۇلۇش ئوتتۇرىسىدا خېلى كۆپ ئۆز-ئارا باغلىنىش بار. ئۈسكۈنىلەرنى لايىھىلەيدىغان ۋە قۇرغان ئالىملارنى ۋە مۇھىم ئىلمىي بايقاشلارنى قىلىدىغان ئىنژېنېرلارنى تاپالايسىز. ھەر ئىككىسى توختىماي قىلىۋاتقان ئىشلىرىنى ياخشىلاشقا قارايدۇ.

ئۇنىڭغا كەلسەك ، ئالىملارغا ئوخشاش ، ئىنژېنېرلار پەقەت قىزىقىدىغان كىشىلەر! ئالىم بىلەن ئىنژېنېرنىڭ ئەڭ چوڭ پەرقى پەقەت ئۇلارنىڭ ئوقۇش تارىخى ۋە ئۇلاردىن تەلەپ قىلىنغان ئىشلار بولۇشى مۇمكىن. قىزىقىش ۋە ئىلىم-پەن ، تېخنىكا ۋە ماتېماتىكا ھەققىدىكى چوڭقۇر ئاساس بىلىملىرى ئالىملار ۋە ئىنژېنېرلار ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم.

ئالىم دېگەن نېمە؟

ئالىملارنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقىنى تېخىمۇ كۆپ بىلگۈڭىز بارمۇ؟ 8 ئالىمنىڭ نېمە ئىكەنلىكى 8 ئەڭ ياخشى ئىلىم-پەن ۋە قۇرۇلۇش ئەمەلىيىتى ۋە كونكرېت ئىلىم-پەن سۆزلۈك نى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئاندىن ئالغا ئىلگىرىلەڭ ۋە ئالىملار دەپتىرى قۇرۇڭ ! ئوخشىمىغان لايىھىلەش جەريانلىرى بار ، ئەمما ھەر بىرسى مەسىلىنى بايقاش ۋە ھەل قىلىش ئۈچۈن ئوخشاش ئاساسىي باسقۇچلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

بۇ جەرياننىڭ بىر مىسالى «سوراش ، تەسەۋۋۇر قىلىش ، پىلانلاش ، يارىتىش ۋە ياخشىلاش». بۇ جەريان جانلىق بولۇپ ، ھەر قانداق تەرتىپ بويىچە تاماملىنىشى مۇمكىن. قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىڭ. ! ئوقۇتقۇچىلار تەستىقلىغان قۇرۇلۇش كىتابلىرى نىڭ بۇ قالتىس تىزىملىكىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، قىزىقىش ۋە ئىزدىنىشكە تەييارلىق قىلىڭ!

ENGINEERING VOCAB

ئىنژېنېردەك ئويلاڭ! ئىنژېنېرغا ئوخشاش پاراڭلىشىڭ!ئىنژېنېرغا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىڭ! بالىلارنى بىر قالتىس قۇرۇلۇش ئاتالغۇلىرى تونۇشتۇرىدىغان سۆزلۈك تىزىملىكى بىلەن باشلاڭ. ئۇلارنى كېيىنكى ئىنژېنېرلىق رىقابىتىڭىز ياكى تۈرىڭىزگە قوشۇشىڭىزغا كاپالەتلىك قىلىڭ. قۇرۇلۇش تۈرلىرى! ھەر بىرىنىڭ باشلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدىغان باسما كۆرسەتمىلىرى بار.

بۇ يەردە مېڭىشنىڭ ئىككى خىل ئۇسۇلى بار. ئەگەر تېخىمۇ كۆپ يېتەكلەشكە ئېھتىياجلىق بولسىڭىز ، باسقۇچلۇق كۆرسەتمىلەرگە ئەگىشىڭ. ئۇنىڭدىن باشقا ، ئىنژېنېرلىق تېمىسىنى رىقابەت سۈپىتىدە ئوتتۇرىغا قويۇپ ، چاقچاقلىرىڭىزنىڭ نېمە ھەل قىلىش چارىسىنى ئوتتۇرىغا قويغانلىقىنى كۆرۈڭ!

بۈگۈن بۇ ھەقسىز قۇرۇلۇش رىقابەت كالېندارىنى تۇتۇڭ!

قۇرۇلۇش STEM نىڭ بىر قىسمى ، تۆۋەندىكى رەسىمنى ياكى ئۇلانمىنى چېكىپ ، بالىلار ئۈچۈن تېخىمۇ قالتىس STEM پائالىيىتى .