ئوكيان ئېقىمى پائالىيىتى - كىچىك قوللار ئۈچۈن كىچىك قۇتىلار

Terry Allison 12-10-2023
Terry Allison

مەزمۇن جەدۋىلى

سىز دېڭىز ساھىلىغا باردىڭىز ياكى تېلېۋىزوردىن بىرنى كۆردىڭىز ، ئەمما ئۆيدە ياكى دەرسخانىدا دېڭىز ئېقىمىنى ئۆگەنەلەيدىغانلىقىڭىزنى بىلەمسىز؟ بۇ ئاسان ئوكيان ئېقىمى پائالىيىتى بىلەن ئوقۇش يېشىغا توشمىغانلار ۋە باشلانغۇچ مەكتەپ بالىلىرى ئۈچۈن دېڭىز ئېقىمىنى ئۆگىنىش كۆرۈنەرلىك بولىدۇ.

دېڭىز-ئوكيان ئېقىمى

بۇ مەۋسۇملۇق ئوكيان ئېقىمى پائالىيىتىنى بۇ مەۋسۇمدىكى ئوكيان دەرس پىلانىڭىزغا قوشۇشقا تەييارلىق قىلىڭ. ئەگەر سىز دېڭىز ئېقىمىنىڭ نېمە سەۋەبتىن كېلىپ چىقىدىغانلىقىنى بىلمەكچى بولسىڭىز ، بۇ باشلىنىشنىڭ قالتىس ئۇسۇلى! سىز تۇرۇۋاتقان چېغىڭىزدا ، باشقا قىزىقارلىق ئوكيان پائالىيەتلىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.

بىزنىڭ ئىلىم-پەن پائالىيىتىمىز ۋە تەجرىبىلىرىمىز سىز ، ئاتا-ئانا ياكى ئوقۇتقۇچى بىلەن بىللە لايىھەلەنگەن! تەڭشەش ئاسان ، قىلىشقا تېز ، كۆپىنچە پائالىيەتلەرنى تاماملاشقا پەقەت 15 مىنۇتتىن 30 مىنۇتقىچە ۋاقىت كېتىدۇ ، قىزىقارلىق دۆۋە! ئۇنىڭدىن باشقا ، بىزنىڭ تەمىنات تىزىملىكىمىزدە ئادەتتە سىز ئۆيدىن تاپقىلى بولىدىغان ھەقسىز ياكى ئەرزان ماتېرىياللارلا بار!

گۈل بىلەن بىللە مېڭىڭ! ئاشخانىدىن تۇتۇڭ. بىر نەچچە سۇلياۋ دېڭىز جانلىقلىرىنى قوشقاندا ئويۇن قىممىتىنى ئۆستۈرىدۇ. سىز قوشقان دېڭىز-ئوكيان ھايۋانلىرى ۋە ئۇلار ئادەتتە قەيەردە ياشايدىغانلىقى توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ بىلىم ئېلىش ئۈچۈن پائالىيەتنى كېڭەيتىڭ.ئېقىنلارمۇ؟ 13 »سۈزۈك قازان
  • سوغۇق سۇ
  • قايناق سۇ
  • مۇز كۇبلىرى
  • قىزىل ۋە كۆك يېمەكلىكلەرنىڭ رەڭگى
  • كاۋچۇك ياكى سۇلياۋ بېلىق
  • قاراڭ: ئۇرۇقنىڭ بىخلىنىش تەجرىبىسى - كىچىك قوللارنىڭ كىچىك قۇتىلىرى

    دېڭىز-ئوكيان مودېللىرىنى قانداق ياساش:

    1-قەدەم: قاچىنى يېرىم يولدا سوغۇق سۇ بىلەن تولدۇرۇڭ.

    2-باسقۇچ: بىر قىسىم كۆك يېمەكلىك رەڭگىگە ئارىلاشتۇرۇڭ.

    قاراڭ: ھەقسىز باسقىلى بولىدىغان Playdough گۈلى ياساڭ

    3-باسقۇچ: بىر ئىستاكان مۇز كۇبىغا ئارىلاشتۇرۇڭ.

    5-قەدەم: 2 ئىستاكان سۇنى قاينىتىپ ، قىزىل يېمەكلىك رەڭگىگە ئارىلاشتۇرۇپ قېنىق قىزىل رەڭگە ئايلاندۇرىمىز> 6-قەدەم: ئاستا-ئاستا قىزىل ئىسسىق سۇنى سوغۇق سۇغا قۇيۇڭ ۋە ئېقىنلارنىڭ شەكىللىنىشكە باشلىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

    ئوكياننىڭ ھازىرقى ئەھۋالى نېمە؟ توك ئۈزلۈكسىز سۇ ئېقىمى. بەزى ئېقىنلار يەر يۈزى ئېقىمى دەپ ئاتىلىدۇ ، بەزى ئېقىنلار سۇ يۈزىدىن نەچچە يۈز ئىنگلىز چىسى كېلىدۇ ۋە چوڭقۇر ئوكيان ئېقىمى دەپ ئاتىلىدۇ. دېڭىز-ئوكياننىڭ ئوخشىمىغان قاتلاملىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ!

    دېڭىز-ئوكيان ئېقىمىنى نېمە كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ؟

    شامالنىڭ ئۆزگىرىشىگە ئەگىشىپ ، توكمۇ ئۆزگىرىشى مۇمكىن. يەرشارىنىڭ ئايلىنىشى دېڭىز-ئوكيان ئېقىمىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. بۇ توكنىڭ شىمالىي يېرىم شاردا سائەت يۆنىلىشىدە ۋە جەنۇب يېرىم شاردا سائەت قارشى يۆنىلىشتە ئېقىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

    بالىلارنى ئاستا-ئاستا سۇ يۈزىگە ئۇرۇپ ،نېمە ئىش يۈز بېرىدىغانلىقىنى كۆزىتىڭ. سۇنىڭ زىچلىقى.

    ئەگەر دېڭىز سۈيىنىڭ بەزىلىرى تۇزلۇق بولسا ، بەزىلىرى بولمىسا قانداق بولىدۇ؟ ئۇلار ئارىلاشامدۇ؟

    يىغىن ئەھلى نېمە؟ ياق ، ئۇلار ئەمەس! يەر يۈزى ئېقىمى ئادەتتە شامالدىن كېلىپ چىققان بولسىمۇ ، ئەمما توك ئېقىمى سالقىن سۇنىڭ چۆكۈپ كېتىشى ۋە ئىسسىق سۇنىڭ ئۆرلىشىدىن كېلىپ چىقىدۇ. زىچلىق ۋە تېمپېراتۇرا ئۆزگىرىشى يۈز بەرگەندە يۈز بېرىدىغان ھەرىكەت توك ھاسىل قىلىدۇ! ھاۋا ئېقىمى ۋە ئېرىتىلگەن تاشتا ئۇلىنىش ئېقىمىنىمۇ كۆرگىلى بولىدۇ. ئېقىننى چوڭ ئوكياندىن ئۆتىدىغان كىچىك دەريادەك تەسۋىرلەڭ! دېڭىز-ئوكياندىكى توك ئېقىمى ئوكيان ئېقىمى دەپ ئاتىلىدۇ. 11> دېڭىز بوغۇزىنىڭ پارچىلىنىشى نامايىشى
  • بوتۇلكىدىكى دېڭىز دولقۇنى
  • ئوكياننىڭ قاتلاملىرى
  • تېخىمۇ قىزىقارلىق ۋە ئاسان ئىلىم-پەننى بايقايسىز & amp; STEM پائالىيىتى دەل مۇشۇ يەردە. تۆۋەندىكى ئۇلانمىنى ياكى ئاستىدىكى رەسىمنى چېكىڭ.

    Terry Allison

    تېررى ئاللىسون يۇقىرى ساپالىق ئىلىم-پەن ۋە STEM مائارىپچىسى ، ئۇ مۇرەككەپ ئىدىيىلەرنى ئاددىيلاشتۇرۇپ ، كۆپچىلىككە قولايلىق يارىتىدۇ. 10 نەچچە يىللىق ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلەن تېررى سانسىزلىغان ئوقۇغۇچىلارنى ئىلىم-پەنگە بولغان مۇھەببەتنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ۋە STEM ساھەسىدە كەسىپ بىلەن شۇغۇللىنىشقا ئىلھاملاندۇردى. ئۇنىڭ ئۆزگىچە ئوقۇتۇش ئۇسلۇبى يەرلىك ۋە مەملىكەتنىڭ ئېتىراپ قىلىشىغا ئېرىشتى ، ئۇ مائارىپ ساھەسىگە قوشقان تۆھپىسى ئۈچۈن نۇرغۇن مۇكاپاتلارغا ئېرىشتى. تېررىمۇ نەشر قىلىنغان ئاپتور بولۇپ ، ياش ئوقۇرمەنلەر ئۈچۈن بىر قانچە ئىلىم ۋە STEM غا مۇناسىۋەتلىك كىتابلارنى يازغان. بوش ۋاقىتلىرىدا ئۇ سىرتتا ئىزدىنىش ۋە يېڭى ئىلمىي بايقاشلارنى سىناق قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ.