鱼是如何在水下呼吸的?--小手拉大手垃圾桶

Terry Allison 12-10-2023
Terry Allison

在水族馆里看它们很有趣,或者在湖里抓它们也很有趣,但是你知道鱼是会呼吸的吗? 但是如果不把头埋在水里,你怎么能看到这个动作呢? 这里有一个简单的科学活动来探索鱼是如何在水下呼吸的。 在家里或在教室里用简单的材料来设置它!我们喜欢这里的海洋科学活动!

与孩子们一起探索科学

我们的科学活动和实验都是为你--家长或老师--而设计的!易于设置和快速完成,大多数活动只需要15至30分钟就能完成,而且很有动手能力!此外,我们的用品清单通常只包含免费或便宜的材料,你可以从家里获得

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  • 与孩子们一起探索科学
  • 鱼有肺吗?
  • 什么是鳃?
  • 为什么鱼不能在水中呼吸?
  • 展示鱼在水下的呼吸方式
  • 免费打印的海洋迷你包:
  • 鱼是如何呼吸的科学活动
    • 用品:
    • 指示:
  • 探索更多的海洋动物
  • 儿童海洋科学

鱼有肺吗?

鱼有肺吗? 没有,鱼有鳃而不是像我们一样有肺,因为人类的肺需要干燥才能正常工作。 通过我们的肺部模型,了解更多关于肺部的知识!

虽然鱼类需要的能量和氧气并不比人类或其他哺乳动物少得多,但它们仍然需要一些氧气。 它们的水源需要足够的氧气水平来提供必要的数量。 水中的低氧气水平对鱼类来说是危险的。 因为它们不能像我们一样从空气中吸收氧气,它们从水中获得氧气。

什么是鳃?

鳃是由充满血管的薄薄的组织构成的羽毛状器官,有助于将氧气从水中转移到鱼的血液中,同时也能排除二氧化碳。

但这是如何发生的呢? 鱼在水下通过吞水来呼吸,而不是呼吸空气。 水进入鱼的嘴里,然后从鱼鳃里出来。 鱼鳃是由非常薄的组织构成的,它像一个过滤器,从水中去除氧气并释放二氧化碳。

水在鱼的鳃中流动,鳃是一种褶皱的大器官,充满了大量的细小血管。 当它这样做时,鳃将氧气从水中拉出,进入血液,带到鱼体内的所有细胞。

氧气在鳃的膜上的小孔中移动的这个过程被称为渗透作用。 大分子不能通过膜,但氧气分子可以!人类的肺代替了鳃,从我们呼吸的空气中获取氧气,并将其转移到血液中,在体内运输。

为什么鱼不能在水中呼吸?

另一个有趣的问题是,为什么鱼不能离开水呼吸。 当然,对它们来说,仍有大量的氧气,对吗?

不幸的是,鱼可以在水下呼吸,但不能在陆地上呼吸,因为它们的鳃离开水后会塌陷。 鳃是由薄薄的组织构成的,需要水的流动才能发挥作用。 如果它们塌陷,就不能正常地拉入它们需要的氧气,使其在体内循环。

尽管我们可以从吸入的空气中获得氧气,但我们肺部的空气非常湿润,使得氧气和二氧化碳的交换更加容易。

你知道吗,寄居蟹也使用鳃,尽管它们也能从水中出来。 然而,它们只有在潮湿的条件下才能这样做,因为鳃可以从空气中吸取水分!

展示鱼在水下的呼吸方式

解释鱼鳃如何工作的一个简单方法是用一个咖啡过滤器,和一些咖啡渣混合在水中。

咖啡过滤器代表鱼鳃,咖啡渣代表鱼需要的氧气。 就像咖啡过滤器可以过滤咖啡渣中的水一样,鱼鳃收集氧气送到鱼的细胞中。 鱼通过嘴把水吸进去,然后通过鱼鳃通道,在那里氧气可以被溶解并推入血液。

这个简单的海洋科学活动效果很好,结合大量的讨论。 通过提问让孩子们思考,他们认为鱼是如何在水下呼吸的,并延伸到他们可能已经知道的鱼的呼吸方式。

免费打印的海洋迷你包:

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鱼是如何呼吸的科学活动

让我们开始学习鱼是如何呼吸的。 准备好在你的厨房或教室里看到这个大概念被年轻的学习者所理解。

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用品:

  • 透明玻璃罐
  • 杯子
  • 咖啡过滤器
  • 咖啡渣
  • 橡皮筋

指示:

第1步:在杯子里装满水,并混入一汤匙的咖啡渣。 讨论咖啡混合物如何像海洋中的水。

第2步:在玻璃瓶的顶部放置一个咖啡过滤器,在顶部用橡皮筋将其固定。

咖啡过滤器就像鱼的鱼鳃。

第3步:将咖啡和水的混合物慢慢倒在咖啡过滤器上的罐子顶部。

第4步:看着水通过咖啡过滤器过滤。

讨论在咖啡过滤器中留下了什么。 同样地,鱼鳃从水中过滤了什么? 氧气去了哪里?

探索更多的海洋动物

下面的每项活动都是用一个有趣而简单的手工或科学活动来向孩子们介绍一种海洋动物。

  • 黑暗中发光的水母工艺品
  • 盐面团海星
  • 鲨鱼是如何漂浮的
  • 鲸鱼如何保持温暖
  • 鱿鱼是如何游泳的

儿童海洋科学

查看完整的可打印的海洋科学和STEM包!

Terry Allison

Terry Allison is a highly-qualified science and STEM educator with a passion for simplifying complex ideas and making them accessible for everyone. With over 10 years of teaching experience, Terry has inspired countless students to develop a love for science and pursue careers in STEM fields. Her unique teaching style has earned her recognition both locally and nationally, and she has received numerous awards for her contributions to the field of education. Terry is also a published author and has written several science and STEM-related books for young readers. In her free time, she enjoys exploring the outdoors and experimenting with new scientific discoveries.