行走的水实验--小手的小垃圾桶

Terry Allison 25-06-2023
Terry Allison

简单的科学从这里开始!这 走水实验 你所需要的只是一些简单的用品,你可以在自己的厨房橱柜里找到。 观察水的流动,因为它能产生色彩的彩虹!它是如何做到的? 我们喜欢为孩子们做简单的科学实验!这就是我们的科学实验!

儿童步行水实验

儿童科学实验

如果你家里有一个初级科学家,这个行走的水实验是必须尝试的!我一直想尝试这个,因为它看起来太酷了。 另外,你的储藏室已经有了你需要的一切,也可以开始了

我还喜欢在我们的DIY科学工具箱中保留一些基本的科学用品!

简单的科学实验从这里开始,我们喜欢任何成本低、设置简单的儿童科学活动。 走水符合这一要求,而且是厨房里了不起的科学!点击这里了解更多的厨房科学实验!

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科学是丰富多彩的,而且简单易行!此外,这个实验对多个年龄段的人来说都很有趣。 大一点的孩子应该能够自己设置它,也可以使用我们的科学日记页来记录他们的结果。

运用科学方法

科学方法是一种研究过程或方法。 发现问题,收集有关问题的信息,根据信息提出假设或问题,然后用实验来检验假设,以证明或否定其有效性。 听起来很重...

这到底是什么意思!? 科学方法应该只是作为一个指南,帮助引导这个过程。

你不需要尝试解决世界上最大的科学问题!科学方法就是要研究和学习你身边的事物。

随着孩子们发展涉及创造、收集数据评估、分析和交流的实践,他们可以将这些批判性思维技能应用于任何情况。 要了解更多关于科学方法和如何使用它,请点击这里。

尽管科学方法感觉只是为大孩子准备的...

这种方法可以用于所有年龄段的孩子!与较小的孩子进行随意的对话,或与较大的孩子做一个更正式的笔记本记录!这就是为什么我们的孩子会有这样的想法!

点击这里获得我们的可打印的初级科学家包!

走水实验

如果你想把这变成一个行走的水科学展项目,你在其中使用 科学方法 你可以用不同类型的纸巾重复这个实验,并观察其差异。 在此了解更多关于儿童科学方法的信息。

你将需要:

  • 试管和支架(透明塑料杯或梅森瓶也很好用)
  • 食品着色剂
  • 纸巾
  • 搅拌器
  • 剪刀
  • 计时器(可选)

说明:

第1步:你可以为这部分设置尽可能多或尽可能少的罐子。

我们用了9支三原色试管(3支红色,3支黄色,3支蓝色)。 我们按图案加入红、黄、蓝三色食物色素(每支试管一种颜色)。

给每个试管(或玻璃杯或杯子)轻轻搅拌一下,使颜色均匀分布。 尽量在每个容器中放入相同数量的食物色素

第2步:将纸巾剪成适合试管的细条。 如果你使用的是玻璃杯或杯子,你可以判断出适合你使用的最佳大小的纸条。

将纸巾条放入试管中。 每个试管中会有两端。

第3步:等待并观察所发生的事情。 在这一点上,你可以设置一个秒表来记录颜色相遇和混合所需的时间。

水会走吗?

在你插入条状物之前,你有绝佳的机会对将会发生的事情进行一些预测。 让你的孩子为实验提出一个预测(他们认为会发生什么)和一个假设(解释)。

你可以用......你认为当我们把纸巾放入水中时会发生什么?

一旦你插入了毛巾,就是谈论你的孩子们所看到的情况的最佳时机(观察)。

他们是否想改进他们的假设,或者对可能发生的情况有一些新的想法?

走水实验需要多长时间才能发挥作用?

整个过程开始得相当快,但确实需要一段时间,颜色才开始相互混合。 你可能想离开它,然后回来看颜色的混合。

这将是掏出水彩笔,做一些混色艺术的好时机!

或者在你等待的时候设置一个自制的熔岩灯实验如何!?

确保每隔一段时间就检查一下你的步行水科学实验,看看不断发生的变化。 孩子们会对水似乎违背了重力而感到惊奇的!

走水背后的科学

走水科学是关于毛细管作用的,这在植物中也可以看到。 你甚至可以看看我们的芹菜渗透实验,看看这一点!

彩色的水沿着纸巾的纤维向上流动。 纸巾上的缝隙类似于植物的毛细管,将水通过茎部向上拉。

纸巾的纤维帮助水向上移动,这就是这个行走的水的实验,看起来就像违背了地心引力。 水还如何在树上移动?

当纸巾吸收了彩色的水后,水沿着纸巾条往上走,与邻近的纸巾条上的其他彩色水汇合。

只要毛巾纤维能够吸收水分,两种颜色就会继续传播。

我们把我们的步行水科学实验放在外面过夜,第二天在架子下面有一滩看起来很脏的水。 纸巾已经变得过饱和了!"!

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更多有趣的水实验可以尝试

看看我们为小科学家提供的科学实验清单!

变色花 下沉或浮动 盐水密度 涨水实验 瓶子里的彩虹 油和水

孩子们的走水彩虹实验

在这里发现更多有趣和简单的STEM活动。 点击链接或以下图片。

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点击下面的链接,获得快速和简单的科学活动。

Terry Allison

Terry Allison is a highly-qualified science and STEM educator with a passion for simplifying complex ideas and making them accessible for everyone. With over 10 years of teaching experience, Terry has inspired countless students to develop a love for science and pursue careers in STEM fields. Her unique teaching style has earned her recognition both locally and nationally, and she has received numerous awards for her contributions to the field of education. Terry is also a published author and has written several science and STEM-related books for young readers. In her free time, she enjoys exploring the outdoors and experimenting with new scientific discoveries.