សកម្មភាពវាស់ស្ទង់សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា

តារាងមាតិកា

នេះគឺជា សកម្មភាពវាស់ស្ទង់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ដ៏សាមញ្ញបំផុតសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល! ជំនាញគណិតវិទ្យាដំបូងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងឱកាសលេងជាច្រើន ដែលមិនចាំបាច់រៀបចំផែនការជាមុន។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការស៊ើបអង្កេតគណិតវិទ្យាសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សា ជាមួយនឹងសកម្មភាពវាស់ស្ទង់សាមញ្ញដូចនេះ។ ការវាស់វត្ថុផ្សេងៗកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយនៅទីនេះយើងបានជ្រើសរើសប្រើគូប unifix របស់យើងដើម្បីវាស់ដៃ និងជើង។ សូមទស្សនាសកម្មភាពគណិតវិទ្យានៅមតេយ្យសិក្សារបស់យើងទាំងអស់គ្នា!

សូមមើលផងដែរ: Pencil Catapult Activity STEM - ធុងតូចសម្រាប់ដៃតូច

សកម្មភាពវាស់ស្ទង់ថ្នាក់មត្តេយ្យ ជាមួយនឹងគូប Unifix

ការវាស់វែងដោយប្រើគូប UNIFIX

ថ្ងៃនេះ យើងបានអនុវត្តការវាស់ដៃរបស់យើង ជើងនិងស្បែកជើង។ យើងទាំងអស់គ្នា រួមទាំងប៉ាផង! គោលដៅគឺដើម្បីមើលដោយការវាស់ស្ទង់អ្នកដែលមានដៃនិងជើងវែងជាងគេ។ យល់ព្រម ជាប្រភេទដែលងាយស្រួលក្នុងការប្រាប់ ប៉ុន្តែគាត់សប្បាយចិត្តរៀបរាប់គូបយូនីហ្វិច ហើយរាប់ពួកវា។ ការបង្កើតរូបភាព និងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារស្វែងយល់គណិតវិទ្យាតាមវិធីផ្ទាល់គឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល។

ការវាស់វែងដោយប្រើប្លុក?

បាទ! ទោះបីជាជាធម្មតាយើងគិតពីការវាស់ស្ទង់ដោយទាញបន្ទាត់ចេញក៏ដោយ យើងអាចបង្រៀនដល់មត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សាអំពីគំនិតនៃការវាស់វែងជាមួយនឹងសកម្មភាពដ៏សាមញ្ញនេះ។

រឿងសំខាន់មួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំគឺវត្ថុដែលអ្នកប្រើដើម្បីវាស់ជាមួយ។ ក្នុងករណីរបស់យើង unifix cubes ឬ DUPLO ខាងក្រោម ទាំងអស់គួរតែមានទំហំ និងប្រភេទដូចគ្នា។ ពួកគេក៏គួរតែត្រូវបានដាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីចុងដល់ចប់។ ដោយប្រើការចាត់ថ្នាក់នៃទំហំចៃដន្យវត្ថុនឹងមិនដំណើរការទេ!

ការវាស់វែងសកម្មភាព

រៀបចំសាមញ្ញ

កំណត់ផ្នែកធំនៃ ក្រដាស សញ្ញាសម្គាល់ និងគូប unifix (LEGO ឬប្លុកតូចៗក៏ដំណើរការដែរ!)

របៀបវាស់ដៃ និងជើង

ជំហានទី 1. ប្តូរវេនគ្នាតាមដានដៃរបស់អ្នក, ជើង និងស្បែកជើងដាក់លើក្រដាស ដោយមានជំនួយបន្តិចបន្តួចតាមតម្រូវការ។

ខ្ញុំបានឱ្យ Liam អនុវត្តអក្សររបស់គាត់ដោយសរសេរអក្សរ M, A D និង L សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗនៅខាងក្នុងការតាមដាននីមួយៗ។ អាស្រ័យលើសំបុត្រដែលយើងបានបង្កើតចំណុចឲ្យគាត់ធ្វើតាម ណែនាំដៃ ឬឲ្យគាត់មាន។ យើងក៏បានសម្រេចចិត្តអនុវត្តការសរសេរឈ្មោះរបស់គាត់ផងដែរ។

គន្លឹះ៖ មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការលាបពណ៌ និងតុបតែងជើង និងដៃរបស់អ្នក ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកប្រាកដជាអាចស្វែងយល់ពីវិធីទាំងអស់នៃការរៀនដំបូងៗ មិនត្រឹមតែគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ។

ជំហានទី 2. ចាប់ផ្តើមពីបាតជើង ដៃ ឬស្បែកជើងនីមួយៗ ហើយតម្រង់ជួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវគូប unifix រហូតដល់អ្នកទៅដល់ចំណុចខ្ពស់បំផុត។

យើងបាននិយាយបន្តិចអំពីការស្វែងរកចំណុចខ្ពស់បំផុត ហើយទោះបីជាផ្នែកខាងលើនៃដៃអាចជាកន្លែងជាច្រើនក៏ដោយ ក៏យើងកំពុងស្វែងរកផ្នែកដែលខ្ពស់ជាងគេបំផុត ដើម្បីតម្រង់ជួរគូបរបស់យើង និងវាស់។

ជំហានទី 3. បន្ទាប់ពីអ្នកបានបញ្ចប់ការតំរង់ជួរមួយទំព័រ (ជើងទីមួយ) រាប់ចំនួនគូប unifix ។ អ្នកអាចសរសេរចំនួនដែលអ្នកបានរាប់ដោយអ្នកនីមួយៗ។

ជំហានទី 4. ធ្វើម្តងទៀតនូវលំដាប់ដូចគ្នានេះសម្រាប់ដៃ ជើង ឬស្បែកជើងនីមួយៗ រួចត្រឡប់ទៅប្រៀបធៀបលទ្ធផល។ តើអ្នកណាមានដៃ ឬជើងវែងជាងគេ?