Tabl cynnwys
Mae gan blant gwestiynau am y byd o'u cwmpas bob dydd, ac mae cymaint i'w ddysgu drwy arbrofi gyda deunyddiau syml. Gallwch chi ddechrau defnyddio'r dull gwyddonol gyda phlant elfennol. Isod byddwn yn rhannu gyda chi sut a phryd i gyflwyno'r dull gwyddonol, y camau dull gwyddonol, a rhai arbrofion dull gwyddonol hawdd. Mae cymaint o ffyrdd gwych o fwynhau prosiectau gwyddoniaeth gyda phlant!
CAMAU DULL GWYDDONOL I BLANT
BETH YW GWYDDONIAETH A PAM EI DYSGU?
Y gair “ gwyddoniaeth” yn dod o'r gair Lladin sy'n golygu gwybodaeth. Felly gallwn feddwl am wyddoniaeth fel ffordd o ennill gwybodaeth am y byd o'n cwmpas!
Mae'r gair “dull” yn dod o'r gair Groeg sy'n golygu ffordd. Os rhowch y geiriau “gwyddoniaeth” a “dull” gyda'i gilydd, fe gewch rywbeth fel y ffordd neu'r llwybr i ennill gwybodaeth.
Dull gwyddonol yw'r enw ar hyn! Ffordd o ddarganfod pethau neu broses i ennill gwybodaeth.
BETH YW DULL GWYDDONOL I BLANT?
Proses neu ddull ymchwil yw'r dull gwyddonol. Nodir problem, cesglir gwybodaeth am y broblem, llunnir rhagdybiaeth neu gwestiwn o'r wybodaeth, a rhoddir y ddamcaniaeth ar brawf gydag arbrawf i brofi neu wrthbrofi ei ddilysrwydd.
Swnio'n drwm… Beth yn y byd mae hynny'n ei olygu?!? Mae’n golygu nad oes angen i chi geisio datrys cwestiynau gwyddoniaeth mwyaf y byd! Mae'rMae dull gwyddonol yn ymwneud ag astudio a dysgu pethau o'ch cwmpas.
Wrth i blant ddatblygu arferion sy'n cynnwys creu, casglu data, gwerthuso, dadansoddi a chyfathrebu, gallant gymhwyso'r sgiliau meddwl beirniadol hyn i unrhyw sefyllfa.
Sylwer: Mae'r defnydd o'r Arferion Gwyddoniaeth a Pheirianneg gorau hefyd yn berthnasol i'r pwnc o ddefnyddio'r dull gwyddonol. Darllenwch fwy yma i weld a yw'n cyd-fynd â'ch anghenion cynllunio gwyddoniaeth.
A ALL PLANT IFANC DDEFNYDDIO'R DULL GWYDDONOL?
Mae plant yn wyddonwyr gwych ar unrhyw oedran, ac yn gallu defnyddio'r dull gwyddonol yng nghyd-destun yr hyn y maent yn ei ddysgu. Gellir ei addasu ar gyfer unrhyw oedran!
Mae'r dull gwyddonol yn arf gwerthfawr ar gyfer cyflwyno plant i ffordd resymegol o ddatrys problemau gwyddonol. Mae gwyddonwyr yn defnyddio'r dull gwyddonol i astudio, dysgu, a dod o hyd i ateb!
Mae'r dull gwyddonol yn broses sy'n helpu i wirio ddwywaith bod yr atebion yn gywir a bod y canlyniadau cywir yn cael eu sicrhau trwy gynllunio gofalus. Weithiau mae'r dyfalu a'r cwestiynau'n newid wrth i chi redeg eich arbrofion.
Gall plant ddefnyddio'r dull gwyddonol hefyd ar gwestiynau sy'n berthnasol iddyn nhw!
Gadewch i ni rannu'r dull gwyddonol ar gyfer plant yn chwe rhan , a gallwch weld yn gyflym sut y gellir ymgorffori pob un yn eich arbrawf gwyddoniaeth nesaf.
Gweld hefyd: Syniadau Celf Bop Hawdd i Blant - Biniau Bach ar gyfer Dwylo BachCliciwch isod i gael eich dull gwyddonol argraffadwytaflenni gwaith !
BETH YW'R CAMAU YN Y DULL GWYDDONOL?
- Gwneud arsylwadau cychwynnol,
- Yn dod o hyd i gwestiwn o ddiddordeb sydd yn seiliedig ar y sylwadau
- Datblygu rhagdybiaeth neu ragfynegiad i gyd-fynd â'r cwestiwn
- Arbrofi a phrofi
- Casglu a chofnodi canlyniadau profion ac arbrofion a dod i gasgliadau<14
- Rhannu a thrafod canlyniadau
Whoa… Arhoswch Munud! Mae hynny'n swnio'n llawer i blentyn ifanc!
Rydych chi'n gywir. Yn dibynnu ar alluoedd eich plentyn, nid yw dilyn yr holl gamau dull gwyddonol yn union yn mynd i fynd yn dda. Mae rhywun yn mynd i fynd yn rhwystredig, diflasu, a chael ei droi i ffwrdd gan pa mor cŵl y gall gwyddoniaeth fod. Nid ydym am i hynny ddigwydd!
DULL GWYDDONOL AR GYFER PREGETHU & KINDERGARTEN
Defnyddiwch y camau dull gwyddonol fel canllaw yng nghefn eich meddwl. Gallwch ymdrin â'r rhan fwyaf o'r camau drwy siarad â'ch plant am…
- Beth maen nhw'n meddwl fydd yn digwydd
- Beth sy'n digwydd
- Beth ddigwyddodd o gymharu â'r hyn roedden nhw'n meddwl fyddai'n digwydd
Dim ysgrifennu yn ofynnol! Mae hefyd yn well dewis syniadau eithaf syml nad ydynt yn ymwneud yn ormodol nac yn gymhleth i'w sefydlu a'u profi. Mae gan blant gwestiynau llosg bob amser a “beth os oes.”
Gweld a allwch chi fynd i'r afael â'u “beth os” nesaf gan ddefnyddio'rdull gwyddonol trwy wrando'n ofalus ar eu sgyrsiau. Gallwch hyd yn oed eu cael nhw i gadw dyddlyfr gyda'u cwestiynau “beth os” ar gyfer eich amser gwyddoniaeth nesaf.
EFALLAI CHI HOFFE HEFYD: Gweithgareddau Gwyddoniaeth i Blant Cyn-ysgol
DULL GWYDDONOL CAMAU I BLANT
Dysgwch fwy am gamau'r dull gwyddonol isod, sy'n wych ar gyfer gwyddoniaeth gartref gyda'ch plant neu yn yr ystafell ddosbarth! Rydym hefyd wedi cynnwys rhai arbrofion dull gwyddonol syml i chi eu mwynhau.
Mae Arbrofion Gwyddor Iâ yn berffaith ar gyfer hyn! Rhowch gynnig ar y 3 hyn heddiw !
1: Gwneud Arsylwadau
Byddai tunnell o weithgareddau bob dydd yn creu arbrofion gwyddonol cŵl gan ddefnyddio'r dull gwyddonol. Gwrandewch ar yr hyn y mae eich plant yn siarad amdano a gweld yn digwydd. Sylwodd fy mab fod iâ yn toddi yn eithaf cyflym yn ei ddŵr.
Arsylwi yn syml yw sylwi ar yr hyn sy'n digwydd trwy ein synhwyrau neu gydag offer fel chwyddwydr. Defnyddir arsylwi i gasglu a chofnodi data, gan alluogi gwyddonwyr i lunio a phrofi damcaniaethau a damcaniaethau.
Gallwch hefyd ddefnyddio'r un hwn: Beth sy'n Hydoddi Mewn Dŵr?
2: Lluniwch Gwestiwn
Dylai arsylwadau eich plant arwain at ryw fath o gwestiwn. Ar gyfer fy mab a'i arsylwadau iâ, lluniodd gwestiynau. A yw iâ yn toddi'n gyflymach mewn gwahanol hylifau? Mae ei chwilfrydedd am yr hyn sy'n digwydd i'r rhew mewn hylifau yn wyddoniaeth symlarbrawf perffaith ar gyfer defnyddio'r dull gwyddonol.
Gweld hefyd: Arbrawf Gwyddoniaeth Grisial Pwmpen ar gyfer 5 Gweithgaredd Pwmpen BachNesaf! Gwnewch ychydig o waith ymchwil a meddyliwch am syniadau!
3: Datblygu Rhagfynegiad neu Damcaniaeth
Rydych wedi gwneud eich sylwadau, mae gennych eich cwestiwn, a nawr mae angen i chi wneud rhagfynegiad am yr hyn rydych chi'n meddwl fydd yn digwydd.
Mae rhagfynegiad yn ddyfaliad o'r hyn allai ddigwydd mewn arbrawf sy'n seiliedig ar arsylwi neu wybodaeth arall.
Nid dim ond a yw rhagdybiaeth. dyfalu! Mae'n ddatganiad o'r hyn rydych chi'n credu fydd yn digwydd yn seiliedig ar y wybodaeth rydych chi wedi'i chasglu.
Mae fy mab yn rhagdybio y bydd iâ yn toddi'n gyflymach mewn sudd nag mewn dŵr.
4: Cynnal Arbrawf
Fe wnaethon ni ragfynegiad y bydd iâ yn toddi'n gyflymach mewn sudd nag y bydd mewn dŵr, ac yn awr mae'n rhaid i ni brofi ein rhagdybiaeth. Fe wnaethon ni sefydlu arbrawf gyda gwydraid o sudd, gwydraid o ddŵr, a chiwb iâ i bob un.
Ar gyfer yr arbrofion gorau, dim ond un peth ddylai newid! Yr holl bethau sy'n Gellir eu newid mewn arbrawf gwyddoniaeth yn cael eu galw'n newidynnau. Mae tri math o newidyn; annibynnol, dibynnol, a rheoledig.
Y newidyn annibynnol yw'r un sy'n cael ei newid yn yr arbrawf a bydd yn effeithio ar y newidyn dibynnol. Yma byddwn yn defnyddio gwahanol fathau o hylifau i doddi ein ciwb iâ i mewn.
Y newidyn dibynnol yw'r ffactor sy'n cael ei arsylwi neu ei fesur yn yr arbrawf. Bydd hyn yn y toddi oy ciwbiau iâ. Gosodwch stopwats neu gosodwch derfyn amser i weld y newidiadau!
Mae'r newidyn rheoledig yn aros yn gyson yn yr arbrawf. Dylai'r hylifau fod tua'r un tymheredd (mor agos â phosibl) ar gyfer ein harbrawf toddi iâ a'u mesur i'r un faint. Felly fe wnaethon ni eu gadael allan i ddod i dymheredd ystafell. Gallent hefyd gael eu profi yn syth o'r oergell!
5: Cofnodi'r Canlyniadau a Dod i Gasgliadau
Gwnewch yn siŵr eich bod yn cofnodi'r hyn sy'n digwydd yn ogystal â'r canlyniadau - nodwch newidiadau ar gyfnodau amser penodol neu ar ôl un cyfnod amser penodol.
Er enghraifft…
- Cofnodwch pryd mae pob ciwb iâ wedi toddi yn llwyr.
- Ychwanegwch luniadau os dymunwch o'r gosodiad a'r canlyniadau terfynol.
- A oedd eich rhagfynegiad yn gywir? Os oedd yn anghywir, cofnodwch pam.
- Ysgrifennwch gasgliad terfynol eich arbrawf.
6: Cyfleu Eich Canlyniadau
Hwn yw'r cyfle i siarad am eich rhagdybiaeth, arbrofi, canlyniadau, a chasgliad!
SYNIADAU AMGEN: Diffoddwch giwb iâ am lolipop neu newidiwch yr hylifau gan ddefnyddio finegr ac olew coginio.
Nawr eich bod wedi mynd trwy gamau'r dull gwyddonol, darllenwch ymlaen am ragor o enghreifftiau o ddulliau gwyddonol ac arbrofion hwyliog i roi cynnig arnynt!
> ENGHRAIFFT O DDULL GWYDDONOLArbrawf Sinc neu Arnofio yn wych ar gyfer ymarfer camau'r dull gwyddonol gyda phlant iau.
> CAM1: Mae eich plant yn sylwi bod rhywbeth wedi suddo mewn powlen ddŵr.CAM 2 : Maen nhw'n gofyn a yw popeth yn suddo mewn dŵr.
CAM 3 : Rydych chi'n gofyn beth maen nhw'n feddwl fydd yn digwydd os ydyn nhw'n rhoi gwahanol bethau yn y dŵr. Maen nhw'n meddwl y byddan nhw i gyd yn suddo oherwydd bod y gwrthrychau'n rhy drwm.
CAM 4 : Gosodwch gynhwysydd o ddŵr a gosodwch amrywiaeth o wrthrychau a fydd naill ai'n suddo neu'n arnofio {gorau i cael cymysgedd dda}. Gyda phob eitem, gofynnwch iddynt yn gyntaf a fydd yn suddo neu'n arnofio cyn rhoi'r eitem yn y dŵr.
CAM 5 : Bydd plant yn dod i gasgliad ar unwaith am bob gwrthrych unigol. Yna gallant hefyd ddod i gasgliad terfynol yn seiliedig ar eu rhagfynegiad cychwynnol bod popeth yn suddo mewn dŵr oherwydd eu bod yn rhy drwm. Ydy popeth yn suddo mewn dŵr?
