Kuigi te võite olla tuttav traditsioonilise teadusliku meetodi sammude rea, kas te olete tuttav ka Traditsiooniline teaduslik meetod järgib lineaarset tegevuste rada, sealhulgas hüpoteesi püstitamine, eksperimenteerimine, andmete kogumine ja analüüsimine ning järelduste tegemine. Kuigi inseneride projekteerimisprotsess on palju paindlikum. Seadke oma noorematele inseneridele edu, tutvustades neile seda fantastilist mõtteviisi ja proovige ka neid inseneriprobleeme või -projekte.

PROJEKTEERIMISPROTSESS LASTELE

Mis on projekteerimisprotsess?

Insenerid järgivad sageli projekteerimisprotsessi. On palju erinevaid projekteerimisprotsesse, mida kõik insenerid kasutavad, kuid kõik sisaldavad samu põhietappe probleemide tuvastamiseks ja lahendamiseks.

Protsessi näide on "küsi, kujuta ette, planeeri, loo ja paranda." See protsess on paindlik ja seda võib läbida mis tahes järjekorras. julgustame nende õppetundidega probleemide lahendamise oskusi nii klassiruumis kui ka kodus.

Seda peetakse tsükliks, millel ei ole tegelikku algus- ega lõpp-punkti. See võib isegi väljuda ja laieneda paralleelseteks projekteerimisprotsessideks, mis pöörduvad tagasi algse probleemi juurde või kulgevad puutuja suunas.

Projekteerimisprotsessil on konkreetne ülesanne ja see on oluline, sest see võimaldab inseneril reprodutseerida tulemusi. Samuti edastada need tulemused teistele inseneridele, kui eesmärk on saavutatud.

KLASSIRUUMI INSENER-TEHNILINE PROJEKTEERIMISPROTSESS

Inseneriprotsessi kasutamine klassiruumis on võimalik erinevate klasside ja tunniplaanide puhul. Loovuse ja probleemide lahendamise julgustamine praktilise lähenemise kaudu on oluline inseneriprotsessi etappide mõistmiseks. Meie küsimuste arutelulehe kasutamine on fantastiline vahend enesehindamiseks ja vajadusel isegi ümberprojekteerimiseks.

Õpilased võivad töötada koos või individuaalselt, et töötada välja parim lahendus mitmetele inseneriprojektidele või -ülesannetele. Kriteeriumide esitamine, näiteks piirangud olemasolevale ajale või erinevate materjalide pakkumine, võib aidata õpilastel kiiresti mõtlema hakata!

Kuigi paljude meie inseneriprojektide või -ülesannete puhul on kaasas samm-sammult juhised, võite lasta lastel ka oma lõpptoodet kujundada ja uusi ideid välja mõelda, kui see on teie klassi olukorrale või oskuste tasemele sobiv. Muidu on juhised kasulikud lähtepunktiks neile, kes vajavad rohkem abi.

PROJEKTEERIMISPROTSESSI ETAPID

Pidage meeles, et projekteerimisprotsessi samme ei pea alati järgima järjekorras. Siiski on mõistlik alustada probleemist ja luua esimene projekt või prototüüp, mida seejärel katsetada ja täiustada.

Sageli alustate ühte teed, õpite midagi uut või leiate, et midagi ei toimi nii, nagu te lootsite, ja alustate uuesti. Seda nimetatakse iteratsiooniks ja tõenäoliselt juhtub seda rohkem kui üks kord!

Siin on lastele selgitatud inseneriprotsessi sammud. Laadige kindlasti alla ka väljatrükitav projekteerimisprotsessi töölehed lõpus, mida saate kasutada oma inseneriprojektides.

Võite isegi kasutada meie super lihtsat (igaüks peab proovima) klassikaline munade langetamise väljakutse See on suurepärane võimalus veeta 15 minutit (või nii kaua, kui soovite), et lapsed soojendaksid end inseneriprotsessiga.

1. Küsige

Määratlege, milles probleem seisneb. Kirjutage oma mõtted üles või arutage neid teistega.

• Mis on probleem (või väljakutse)?
• Miks on oluline leida lahendus (pange tähele, et mitte iga väljakutse või probleem ei lahenda reaalset probleemi, kuna lapsed alustavad)?

2. Kujutage ette

Tehke ajurünnak nii palju ideid, kui teile pähe tuleb, hindamata, kas see on hea idee või mitte. Mõnikord ei ole teie parim idee esimene või teine asi, mis teile pähe tuleb.

Kuigi see ei ole igas olukorras kohaldatav (või praktiline), võite püüda õppida teiste inimeste kogemustest. Rääkige inimestega nende ideedest ja uurige, milliseid sarnaseid projekte on varem tehtud.

• Millised on võimalikud lahendused?
• Millist teavet pean ma teadma?

3. Plaan

Otsustage, millist võimalikku lahendust soovite kasutada ülaltoodud ajurünnakust. Mõelge, mis võiks olla selle kujunduse puhul keeruline ja mis oleks parim idee, mida kõigepealt proovida.

Kirjuta oma disainiprojekti jaoks plaan. Nimeta üles, milliseid materjale sa tahad kasutada ja joonista skeem sellest, mida sa tahad teha. Kindlasti märgista oma skeem. Planeerimisnägu võib hiilida natuke matemaatikat mõõtmiste ja kaalude võtmisega ja nii edasi!

• Milliseid materjale ma vajan?
• Milliseid ülesandeid pean ma tegema?

MÄRKUS: Sul võib olla võimalik pühenduda vaid 2-5 minutit kujutlus-/plaanifaasile ja see on täiesti okei! Kui aeg lubab, võid alati tagasi minna ja teisi plaane uuesti proovida!

4. Loo

Ehitage prototüüp ja katsetage seda. Prototüüp on teie lahenduse esimene versioon. Selle katsetamine aitab teil õppida, milline peaks teie lõplik disain välja nägema. See on okei, kui prototüüp ei ole täiuslik või kui teil on vaja uuesti ringi käia ja plaan ümber mõelda!

MÄRKUS: See on valdkond, kus saate vajaduse korral piirata aega 15-20 minutiga ja kasutada allpool esitatud küsimusi 3-5 minuti pikkuse jutuajamise alusena.

5. Parandada

Kui olete oma disaini katsetanud, mõelge, milliseid parandusi on vaja teha. Neid viimaseid samme võib korrata mitu korda, kuni jõuate oma lõpliku disainini.

Järgnevad küsimused sobivad suurepäraselt kogemuse üle mõtisklemiseks ja laste julgustamiseks, et nad räägiksid oma tegemistest ja mõtleksid, mida nad võiksid järgmisel korral paremini teha.

• Mis töötas ja mis ei töötanud hästi?
• Milliseid muudatusi saan teha, et oma disaini parandada?
• Kas ma olen probleemi lahendanud?
• Kui ma saaksin seda uuesti teha, mida ma teeksin teisiti?
• Kui mul oleks rohkem aega, tahaksin...

Hangi endale TASUTA 8-leheküljeline projekteerimisprotsessi pakett

NÄITEID PROJEKTEERIMISPROTSESSI KOHTA

Harjutame inseneri projekteerimisprotsessi samme ühega neist lõbusatest ja lihtsatest insener-tehnilistest tegevustest allpool. Klõpsake igale projektile, et saada täielik tegevus!

MUNADE TILKUMISE PROJEKT

Kaitske oma mune kõrgelt kukkumisel purunemise eest. Milliseid ideid te välja mõtlete? Vaadake meie variante, mis muudavad selle ideaalseks inseneriprojektiks nii noorematele kui ka vanematele lastele.

PABERLENNUKITE STARDISEADMED

Projekteeri ja ehita seade, mis laseb paberlennuki õhku. Kui kaugele saad oma paberlennuki õhku lasta? Loo prototüüp ja testi seda!

PAPERISILT

Kui tugeva silla saab teha ainult paberit kasutades? Katsetage seda, vaadates, kui palju penniseid see suudab hoida. Hinnake oma konstruktsiooni ja tehke parandusi.

PÖÖÖRJAPAADADAD

Kujundage õlgedest ja teibist valmistatud paat ja vaadake, kui palju esemeid see suudab mahutada, enne kui see uppub.

ROHKEM KASULIKKE INSENERI RESSURSSE

MIS ON INSENER

Kas teadlane on insener? Kas insener on teadlane? See ei pruugi olla väga selge! Sageli töötavad teadlased ja insenerid probleemi lahendamiseks koos. Teil võib olla raske mõista, kuidas nad on sarnased, kuid samas erinevad. Lisateave mis on insener.

TEHNIKARAAMATUD LASTELE

Mõnikord on parim viis STEM-i tutvustamiseks värviliselt illustreeritud raamat, mille tegelased on teie lastele mõistetavad! Vaadake seda fantastilist nimekirja õpetajate poolt heakskiidetud inseneriteaduse raamatud , ja valmistuge uudishimu ja uurimistööks!

INSENERI SÕNAVARA

Mõtle nagu insener! Räägi nagu insener! Käitu nagu insener! Alusta lapsi sõnavara nimekirjaga, mis tutvustab mõned vingeid tehnilised terminid Veenduge, et kaasate need oma järgmisesse inseneriprojekti või -ülesandesse.

Klõpsake alloleval pildil või lingil, et leida rohkem lastele mõeldud insenerialaseid tegevusi.