سىز ئەنئەنىۋى ئىلمىي ئۇسۇلنىڭ يۈرۈشلۈك باسقۇچلىرىنى پىششىق بىلىشىڭىز مۇمكىن ، ئەمما سىز قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانىنى پىششىق بىلەمسىز؟ ئەنئەنىۋى ئىلمىي ئۇسۇل بىر خىل سىزىقلىق ھەرىكەت يولىغا ماڭىدۇ ، پەرەز قىلىش ، تەجرىبە قىلىش ، سانلىق مەلۇماتلارنى توپلاش ۋە تەھلىل قىلىش ۋە خۇلاسە چىقىرىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانى تېخىمۇ جانلىق. كىچىك ئىنژېنېرلىرىڭىزنى بۇ قالتىس تەپەككۇر ئۇسۇلى بىلەن تونۇشتۇرۇش ئارقىلىق مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشقا ئورۇنلاشتۇرۇڭ ھەمدە بۇ قۇرۇلۇشتىكى رىقابەت ياكى تۈرلەرنىمۇ سىناپ بېقىڭ.

بالىلار ئۈچۈن لايىھىلەش جەريانى

نېمە قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانىمۇ؟

ئىنژېنېرلار لايىھىلەش جەريانىغا ئەگىشىدۇ. بارلىق ئىنژېنېرلار ئىشلىتىدىغان نۇرغۇن ئوخشىمىغان لايىھىلەش جەريانلىرى بار ، ئەمما ھەر بىرسى مەسىلىنى بايقاش ۋە ھەل قىلىش ئۈچۈن ئوخشاش ئاساسىي باسقۇچلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

بۇ جەرياننىڭ بىر مىسالى «سوراش ، تەسەۋۋۇر قىلىش ، پىلانلاش ، يارىتىش ۋە ياخشىلاش». بۇ جەريان جانلىق بولۇپ ، ھەر قانداق تەرتىپ بويىچە تاماملىنىشى مۇمكىن. بۇ دەرسلەر بىلەن دەرسخانىدا ۋە ئائىلىدە مەسىلىنى ھەل قىلىش ماھارىتىگە ئىلھام بېرەيلى.

ئۇ ھەقىقىي باشلىنىش نۇقتىسى ياكى ئاخىرقى نۇقتىسى بولمىغان دەۋرىيلىك ھېسابلىنىدۇ. ئۇ ھەتتا ئەسلى مەسىلىگە قايتىدىغان ياكى ساڭگىلاپ يۈرگەن پاراللېل لايىھىلەش جەريانىغا كېڭىيىپ كېڭىيىشى مۇمكىن.

قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانىنىڭ مۇھىم نۇقتىسى بولۇپ ، ئىنژېنېرنىڭ نەتىجىنى كۆپەيتىشىگە يول قويىدۇ. شۇنداقلا ، بۇ نەتىجىلەرنى يەتكۈزۈڭنىشانغا يەتكەندىن كېيىن باشقا ئىنژېنېرلار بىلەن.

بىزنىڭ نۇرغۇن ئىنژېنېرلىق رىقابەتلىرىمىز ياكى تۈرلىرىمىز باسقۇچلۇق كۆرسەتمىلەر بىلەن كەلگەن بولسىمۇ ، سىز بالىلارنى ئۇلارنىڭ لايىھىلىشىگە يول قويسىڭىز بولىدۇ. ئاخىرقى مەھسۇلات ۋە دەرسخانا ئەھۋالىڭىز ياكى ماھارەت سەۋىيىڭىزگە ماس كەلسە يېڭى ئىدىيىلەرنى ئوتتۇرىغا قويۇڭ. بولمىسا ، بۇ كۆرسەتمىلەر تېخىمۇ كۆپ ياردەمگە ئېھتىياجلىق كىشىلەر ئۈچۈن پايدىلىق سەكرەش نۇقتىسى. تەرتىپ بويىچە. قانداقلا بولمىسۇن ، مەسىلىدىن باشلاش ۋە تۇنجى لايىھە ياكى ئەسلى تىپنى بارلىققا كەلتۈرۈش ئەقىلگە مۇۋاپىق ، سىز ئۇنى سىناق قىلىپ ياخشىلايسىز.

ھەمىشە سىز بىر يولدا باشلايسىز ، يېڭى نەرسىلەرنى ئۆگىنىسىز ياكى بىرەر ئىشنىڭ يوقلىقىنى بايقايسىزئۆزىڭىز ئويلىغاندەك ئىش قىلىڭ ، ئاندىن باشلايسىز. بۇ تەكرارلىنىش دەپ ئاتىلىدۇ ، بىر نەچچە قېتىم يۈز بېرىشى مۇمكىن!

بالىلار ئۈچۈن چۈشەندۈرۈلگەن قۇرۇلۇش لايىھىلەش باسقۇچلىرى. قۇرۇلۇش تۈرلىرىڭىزدە ئىشلىتىشىڭىز ئۈچۈن ئاخىرىدا بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان قۇرۇلۇش لايىھىلەش خىزمەت جەدۋىلى نى چۈشۈرۈڭ.

سىز ھەتتا دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي (ھەممە ئادەم سىناپ بېقىشى كېرەك) كلاسسىك تۇخۇم تاشلاش خىرىسى مىسال بولايلى. ئەڭ ئاز ماتېرىيالغا ئېھتىياجلىق بولغاندا ، بۇ 15 مىنۇت ۋاقىت سەرپ قىلىپ (ياكى خالىغانچە) چاقچاق قىلىپ قۇرۇلۇش جەريانىنى قىزىتىدۇ.

1.

مەسىلىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى ئېنىقلاڭ. ئويلىغانلىرىڭىزنى يېزىڭ ياكى باشقىلار بىلەن مۇنازىرە قىلىڭ.

• مەسىلە نېمە (ياكى رىقابەت)؟
• نېمە ئۈچۈن ھەل قىلىش چارىسىنى تېپىش مۇھىم؟ مەسخىرە باشلىغاندا مەسىلە رېئال دۇنيا مەسىلىسىنى ھەل قىلىدۇ)؟

2.

مېڭىنىڭ ياخشى پىكىر ياكى ئەمەسلىكىگە ھۆكۈم قىلماي تۇرۇپ ئويلاپ يېتەلەيدىغان پىكىرلەرنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. بەزىدە سىزنىڭ ئەڭ ياخشى ئويلىشىڭىز سىز ئويلىغان بىرىنچى ياكى ئىككىنچى ئىش بولۇپ قالمايدۇ.

گەرچە ھەر بىر ئەھۋالدا قوللىنىشچان (ياكى ئەمەلىي) بولمىسىمۇ ، ئەمما سىز باشقىلارنىڭ تەجرىبىسىدىن ئۆگىنىشنى مەقسەت قىلالايسىز. كىشىلەر بىلەن ئۇلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرى ھەققىدە پاراڭلىشىڭ ۋە ئىلگىرى مۇشۇنىڭغا ئوخشاش تۈرلەرنىڭ نېمە ئىش قىلىنغانلىقىنى تەتقىق قىلىڭ.

• قانداق ھەل قىلىش چارىسى بار؟
• مەن قايسى ئۇچۇرغا ئېھتىياجلىق؟بىلەمسىز؟

3. پىلان

يۇقىرىدىكى مېڭە بورىنىدىن قايسى خىل ھەل قىلىش چارىسىنى ئىشلىتىشنى قارار قىلىڭ. لايىھىلەشتە نېمىنىڭ قىيىن بولۇشى مۇمكىنلىكىنى ۋە ئالدى بىلەن سىناپ بېقىشنىڭ ئەڭ ياخشى پىكىرگە ئايلىنىدىغانلىقىنى ئويلاڭ.

لايىھىلەش تۈرىڭىزگە پىلان يېزىڭ. قايسى ماتېرىياللارنى ئىشلەتمەكچى بولغانلىقىڭىزنى تىزىڭ ۋە قىلماقچى بولغانلىرىڭىزنىڭ دىئاگراممىسىنى سىزىڭ. دىئاگراممىڭىزغا بەلگە قويۇڭ. پىلانلاش يۈزى ئۆلچەش ۋە ئېغىرلىقلارنى ئېلىپ ئازراق ماتېماتىكىدا ئوغرىلىقچە كىرەلەيدۇ!

• مەن قايسى ماتېرىياللارغا ئېھتىياجلىق؟
• مەن قايسى ۋەزىپىلەرنى قىلىشىم كېرەك؟

ئەسكەرتىش: سىز پەقەت 2-5 مىنۇتنى تەسەۋۋۇر / پىلان باسقۇچىغا بېغىشلىيالىشىڭىز مۇمكىن ، بۇ تامامەن ياخشى! ئەگەر ۋاقىت يار بەرسە ، سىز ھەمىشە قايتىپ باشقا پىلانلارنى قايتا سىناپ باقسىڭىز بولىدۇ!

4.

ئەسلى تىپ قۇرۇپ ئۇنى سىناپ بېقىڭ. ئەسلى تىپ سىزنىڭ ھەل قىلىش ئۇسۇلىڭىزنىڭ بىرىنچى نەشرى. ئۇنى سىناپ بېقىش ئاخىرقى لايىھىڭىزنىڭ قانداق بولۇشىنى ئارزۇ قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ. ئەگەر ئەسلى تىپ مۇكەممەل بولمىسا ياكى ئايلىنىپ ئايلىنىپ پىلاننى قايتا ئويلىنىشقا توغرا كەلسە بولىدۇ! تۆۋەندە 3-5 مىنۇت پاراڭلىشىش نۇقتىسى سۈپىتىدە.

5. ياخشىلاش

لايىھىڭىزنى سىناق قىلىپ بولغاندىن كېيىن ، قانداق ئۆزگەرتىشلەرنى ئېلىپ بېرىش كېرەكلىكىنى ئويلاڭ. ئاخىرقى لايىھەنى ئوتتۇرىغا قويغۇچە بۇ ئاخىرقى بىر قانچە باسقۇچلار بىر قانچە قېتىم تەكرارلىنىشى مۇمكىن.

تۆۋەندىكى سوئاللار ناھايىتى ياخشىتەجرىبە ئۈستىدە ئويلىنىش ۋە بالىلارنى قىلغان ئىشلىرىنى يەتكۈزۈشكە ئىلھاملاندۇرۇش ۋە ئۇلارنى كېلەر قېتىم تېخىمۇ ياخشى قىلالايدىغان ئىشلارنى ئويلىنىشقا ئىلھاملاندۇرۇش.

• نېمە ئىش قىلدى ، نېمىنىڭ ياخشى بولمىدى؟> لايىھەمنى ياخشىلاش ئۈچۈن قانداق ئۆزگەرتىشلەرنى قىلالايمەن؟
• مەسىلىنى ھەل قىلدىممۇ؟
• ئەگەر مەن ئۇنى تاماملىيالىسام ، مەن باشقىچە نېمە قىلاتتىم؟
• ئەگەر ۋاقتىم كۆپ بولسا ، مەن… ھەقسىز 8 بەتلىك قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانى بولىقى

  ئىنژېنېرلىق لايىھىلەشنىڭ مىسالى

  قىزىقارلىق ۋە ئاسان قۇرۇلۇش پائالىيەتلىرىنىڭ بىرى بىلەن قۇرۇلۇش لايىھىلەش جەريانىدىكى باسقۇچلارنى مەشىق قىلايلى تۆۋەندە. تولۇق پائالىيەت ئۈچۈن ھەر بىر تۈرنى چېكىڭ!

  EGG DROP PROJECT

  ئېگىزلىكتىن چۈشكەندە تۇخۇمنىڭ پارچىلىنىشىدىن ساقلىنىڭ. قانداق پىكىرلەرنى ئوتتۇرىغا قويالايسىز؟ بۇنى كىچىك بالىلار شۇنداقلا چوڭ بالىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى قۇرۇلۇش تۈرىگە ئايلاندۇرىدىغان ئۆزگىرىشلىرىمىزنى كۆرۈڭ. قەغەز ئايروپىلانىنى قانچىلىك يىراققا قويۇپ بېرەلەيسىز؟ ئەسلى تىپ ياساپ سىناپ بېقىڭ!

  

  قەغەز كۆۋرۈك

  قەغەز ئارقىلىق كۆۋرۈكنى قانچىلىك كۈچلۈك قىلالايسىز؟ قانچە پۇل ساقلىيالايدىغانلىقىنى كۆرۈپ سىناپ بېقىڭ. لايىھىڭىزنى باھالاپ ، ياخشىلىنىشلارنى قولغا كەلتۈرۈڭ.چۆكۈپ كېتىدۇ. ئىنژېنېر ئالىممۇ؟ بۇ ئېنىق ئەمەس. ھەمىشە ئالىملار ۋە ئىنژېنېرلار بىرلىشىپ مەسىلىنى ھەل قىلىدۇ. ئۇلارنىڭ قانداق ئوخشىغانلىقىنى ، ئەمما ئوخشىمايدىغانلىقىنى چۈشىنىش تەس بولۇشى مۇمكىن. ئىنژېنېرنىڭ نېمە ئىكەنلىكى توغرىسىدىكى تېخىمۇ كۆپ بىلىملەرنى ئۆگۈنۈڭ. ! ئوقۇتقۇچىلار تەستىقلىغان قۇرۇلۇش كىتابلىرى نىڭ بۇ قالتىس تىزىملىكىنى تەكشۈرۈپ ، قىزىقىش ۋە ئىزدىنىشكە تەييارلىق قىلىڭ!

  ENGINEERING VOCAB

  ئىنژېنېردەك ئويلاڭ! ئىنژېنېرغا ئوخشاش پاراڭلىشىڭ! ئىنژېنېرغا ئوخشاش ھەرىكەت قىلىڭ! بالىلارنى بىر قالتىس قۇرۇلۇش ئاتالغۇلىرى تونۇشتۇرىدىغان سۆزلۈك تىزىملىكى بىلەن باشلاڭ. ئۇلارنى كېيىنكى ئىنژېنېرلىق رىقابىتىڭىز ياكى تۈرىڭىزگە قوشۇشىڭىزغا كاپالەتلىك قىلىڭ.

  تۆۋەندىكى رەسىمنى ياكى بالىلار ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ قۇرۇلۇش پائالىيەتلىرىنىڭ ئۇلانمىسىنى چېكىڭ.