سيڪنڊ گريڊ مٺي جڳهه. مان انهن خوشنصيبن مان هڪ آهيان جن کي اهو چوڻو پوي ٿو ته ”مان 2 سيکاريان ٿو! ۽ جيڪڏھن توھان مون جھڙا آھيو، توھان ان ڪم لاءِ شڪر گذار آھيو، جنھن ڪم ۾ ڪنڊرگارٽن ۽ پھرين درجي جي استادن کي شامل ڪيو، ان کان اڳ جو ٻار اسان وٽ اچن! (مان K استادن جي ڪم جي اضافي قدردان آهيان، ڇاڪاڻ ته مان اتي 4 سالن تائين ”رهيو“...) اهو خاص طور تي سچ آهي جڏهن سائنس ۽ اين جي ايس ايس جي معيارن جي ڳالهه اچي ٿي! توهان جا سيڪنڊ گريڊ سائنس جا معيار تمام مزيدار ٿيڻ وارا آهن! ڪلاس روم ۾ سائنس جي تجربن ۽ سرگرمين تي هٿ پيش ڪرڻ لاءِ هميشه بهترين طريقا آهن.

ٻيو درجو سائنس ۽ NGSS

اچو ته ٻئي درجي جي سائنس جي معيارن تي غور ڪريون استاد جيڪي سان! هن هن وقت تائين NGSS تي ڪجهه حيرت انگيز مضمون مهيا ڪيا آهن، ۽ ائين ڪندي رهندي سڄي اسڪول ۾. ترتيب ۾ سيريز ذريعي پڙهڻ جي پڪ ڪريو! پهرين آرٽيڪل ۾ جڪي بابت سڀ پڙهو، NGSS کي ختم ڪرڻ ۽ سمجھڻ

NGSS بمقابله اسٽيم يا اسٽيم

ڪنڊرگارٽن اين جي ايس ايس معيار

فرسٽ گريڊ سائنس معيار

سيڪنڊ گريڊ سائنس جا شاگرد پراڻا پروفيسر آهن!

هڪ دفعو شاگرد اسان وٽ اچن، انهن کي NGSS جي ڪيترن ئي بنيادي تصورن کان واقف ٿيڻ گهرجي، جن کي اسين پنهنجي وقت دوران ٻئي درجي ۾ گڏ ڪندا رهنداسين. انهن کي تجربو ڪرڻ جو موقعو ملڻ گهرجي ها، انهن جي سکيا سان هٿ ۾ وٺن ۽ ڪي ۽ 1 ۾ انهن جي اسٽيم ڪم ذريعي ڪجهه خيالن جي جانچ ڪن.

اهيسال جي باقي لاءِ ايندڙ يونٽ!

توهان هن بنڊل ۾ مختلف تجربن سان سيڪنڊ گريڊ سائنس جا معيار پورا ڪري سگهو ٿا:

• انڊيڪس ڪارڊ، اسٽرا، پيپر ڪلپس مان هڪ پل ٺاهيو ۽ اسٽرنگ جنهن کي رانديڪن جي ڪار کي هٿ ۾ رکڻو آهي
• ٽين ورق مان هڪ ٻيڙي ٺاهي جيڪا اڳي ئي مقرر ڪيل انگن اکرن تي تري ۽ رکي ٿي (جنهن کي آساني سان مي فلاور چئي سگهجي ٿو ۽ توهان جي شڪرگذار سوشل اسٽڊيز يونٽ سان ڳنڍيل آهي!)
• سڀ کان ڊگھو ٽاور ٺاهيو جيڪو مٿي تي مارشم ميلو رکي، اڻ پکايل اسپگيٽي، اسٽرنگ ۽ ٽيپ استعمال ڪندي
• 8.5 ”x 11“ ڪاغذ ۽ ٽيپ يا اسٽيپلز جو هڪ واحد ٽڪرو استعمال ڪندي سڀ کان ڊگھي پيپر زنجير ٺاهيو

جيڪو به تجربو يا چيلنج توهان چونڊيو، پڪ ڪريو ته سوال، تجزيا ۽ ڪوششون اهم فوڪس رهنديون. هي اهو آهي جتي شاگرد انهي عمل جي باري ۾ سکندا جيڪي سائنسدان، ٽيڪنالاجي ماهر، انجنيئر، فنڪار، ۽ رياضي دان روزانو پنهنجي پيشن ۾ استعمال ڪندا آهن.

اهو واضح آهي ته توهان اسان جي سيڪنڊ گرڊرن کان پهريان کان وڌيڪ پڇڻ وارا آهيو، پر توهان اڃا تائين NGSS معيار کي برقرار رکڻ جا طريقا ڳولي سگهو ٿا ۽ بعد ۾ سکيا هٿ ۽ مزو! ڪجهه بنڊلن جي وزن ۾ نه ڦاسو، ۽ جڏهن شڪ هجي ته ان کي سادو رکو!

هن يونٽ ۽ ان کان اڳتي لاءِ اسٽيم سرگرمين جي مٿئين حصي لاءِ، هتي ڪلڪ ڪريو پنهنجي مفت ڇپائي لائق اسٽيم پيڪ ۽ وڌيڪ معلومات لاءِ!

ٻئي درجي جي سال جا معيار وري ساڳيا لڳندا، جيئن ڪجهه حالتن ۾، پر ان سان گڏ اسان کي موقعا به ملندا ته اسان تصورن ۽ معلومات جي مقدار ۾ وڌيڪ اونهائي وڌندا رهون، جيڪا اسان شيئر ڪريون ٿا. هر موضوع جي حوالي سان.

NGSS گريڊ 2 يونٽ 1: مادو جون حالتون

توهان جي معيار جو پهريون بنڊل ٻئي درجي لاءِ سڀ ڪجهه ”معاملو ۽ ان جي ڳالهين“ بابت آهي. هن يونٽ ۾، توهان اسان جي شاگردن کي ڪيترن ئي طريقن سان مختلف مواد جي تحقيق ڪندا. شاگرد مختلف شين جي حوالي سان بناوت، سختي، رنگ، طاقت، لچڪ ۽ جاذبيت وغيره جي باري ۾ سوچندا، مادي جي جسماني خصوصيتن تي تمام گهڻو ڌيان ڏيندا. (يقينا سلم ٺاهڻ هڪ مزيدار طريقو آهي مادو ۽ جسماني ملڪيتن کي ڳولڻ جو).

اھي پنھنجي ڊيزائن جي صلاحيتن کي پڻ آزمائي رھيا آھن، جن کي کين ڪنڊرگارٽن ۽ فرسٽ گريڊ ۾، آزاديءَ سان پھريون ڀيرو عزت ڏيڻ گھرجي. توھان انھن کي منصوبابندي ڪري سگھوٿا ۽ تجربا ڪري سگھو ٿا، مختلف مواد کي درجه بندي ڪرڻ ۽ بيان ڪرڻ لاءِ جيڪي اھي ڪم ڪري رھيا آھن.

انهن تجربن جو مقصد مخصوص مقصدن لاءِ بهترين مواد جو تعين ڪرڻ هوندو. مثال طور،توهان اهو فيصلو ڪري سگهو ٿا ته توهان جي اسڪول يا ڪلاس روم کي هڪ مواد جي ضرورت آهي جيڪا مائع جي گندگي کي صاف ڪري سگهي ٿي، پر پئسا بچائڻ ۽ ماحول دوست ٿيڻ لاء ڪيترائي ڀيرا ٻيهر استعمال ڪيو وڃي. جڏھن توھان ھي پنھنجي شاگردن کي پيش ڪندا، انھن کي ھن مسئلي کي حل ڪرڻ لاءِ جذبي ۽ طاقت سان گڏوگڏ ڌوئڻ جي صلاحيت بابت سوچڻو پوندو.

شاگرد مواد جي ڳولا به ڪندا ته اهو معلوم ڪرڻ لاءِ ته ڪهڙي قسم جون شيون ٻين ننڍڙن ٽڪڙن مان ٺهيل آهن جن کي الڳ ڪري سگهجي ٿو ۽ نئين شيون ٺاهڻ لاءِ ٻين طريقن سان ٻيهر گڏ ڪري سگهجي ٿو. اهي شيون ٿي سگهن ٿيون جهڙوڪ بلاڪ يا LEGO.

پٺتي پيل ۽ ناقابل واپسي تبديلي کي به ڳولھيو

ھن يونٽ ۾ شامل حتمي معيار ۾ شامل آھي گرم ڪرڻ يا کولڻ جو تجربو، ۽ ڪيئن مواد ۾ ڪي جسماني تبديليون بدلجي سگھجن ٿيون ۽ ڪجھ نه ٿيون ڪري سگھجن. چاکليٽ چپس سان گڏ هن کي جانچڻ لاءِ هڪ مزو ۽ هٿ جو طريقو آهي! ڪير اهڙو تجربو پسند نٿو ڪري جيڪو آخر ۾ کائڻ لائق هجي؟!؟!

پهريان توهان شاگردن کي چاڪليٽ چپس جو مشاهدو ۽ بحث ڪري سگهو ٿا سڌو دڪان مان پيڪيج مان ٻاهر. توھان ھر شاگرد کي ھڪڙي ناشتي جي سائز جو Ziploc بيگ ڏئي سگھو ٿا ۽ ڪجھ چپس اندر ڇڏي سگھو ٿا. بحث ڪريو چپس کي سولڊ طور ۽ انھن جا خاصيتون آھن، (بريڪبل، مضبوط، وغيره).

اڳتي، جسم جي گرمي کي استعمال ڪندي، شاگردن کي چئو ته انهن جي بيگزين ۾ چپس کي انهن جي هٿن جي وچ ۾ گرم ڪريو (احتياط ڪريو ته گهڻو زور سان نه نچو، يا بيگز پاپ ٿي ويندا ۽ اهو گندو ٿي ويندو - مون تي يقين رکو، مون سکيو آهي هي هڪسخت رستو.) ۽ انهن کي "مائع" ۾ تبديل ڪريو.

پوءِ بحث ڪيو مائع چاکليٽ ۽ ان جي ملڪيتن تي ٻيهر!

آخرڪار، توهان 5 منٽن لاءِ سامان کي فرج يا فريزر ۾ اڇلائي سگهو ٿا، ۽ پوءِ ٻيهر ڏسو! ھاڻي چاڪليٽ کي ٻيهر مضبوط ٿيڻ گھرجي، معاملي ۾ ھڪڙي ڦيرڦار واري تبديلي جو مظاهرو ڪندي، جامد کان مائع ۽ ٻيهر واپس!

جيڪڏھن توھان واقعي بهادر محسوس ڪري رھيا آھيو، ٻارن کي چاڪليٽ کائڻ ڏيو ۽ بحث ڪريو ته چاڪليٽ سندن وات ۾ ڪھڙي صورت ۾ وٺندي آھي ۽ خاصيتون وري ڪيئن بدلجي وينديون آھن! پهرين يونٽ کي ختم ڪرڻ جو ڪهڙو سٺو طريقو آهي!

NGSS گريڊ 2 يونٽ 2: ماحولياتي نظام

سيڪنڊ گريڊ لاءِ ٻيو يونٽ سڀ ڪجهه ماحولياتي نظام جي مٿاڇري جي ڳولا بابت آهي. معيارن جي هن بنڊل ۾، اسان پنهنجي شاگردن کي ٻيهر پنهنجي سکيا سان هٿي وٺرائڻ لاءِ چونداسين جيئن اهي انهن تصورن جي چوڌاري پنهنجن خيالن جي منصوبابندي ۽ جانچ ڪن. اسان انو ۽ جاندارن جي باري ۾ پڻ پهرين گريڊ يونٽ جي تعمير ڪنداسين.

جڏهن اسان پهرين درجي ۾ ٻوٽن جا حصا پڙهندا هئاسين، هاڻي اسان ٻوٽن بابت مختلف انداز ۾ سوچينداسين. ان کان اڳ جو اسان دريافت ڪيو ته ڪھڙي جسماني خصوصيتن ٻوٽن کي وڌڻ ۽ زنده رکڻ ۾ مدد ڪئي، ھاڻي اسان جانچ ڪنداسين ته ڇا ٻوٽن کي وڌڻ لاءِ سج جي روشني ۽ پاڻي جي ضرورت آھي.

شاگرد فيصلو ڪندا ته انهن جي مفروضي کي ڪيئن جانچيو وڃي ۽ انهن جي تجربن جي چوڌاري سڀني ڊيٽا کي رڪارڊ ڪيو وڃي. شاگرد اهو به ڳوليندا ته ڪيئن جانور ٻوٽن ۽ انهن جي ماحولياتي نظام جي مدد ڪندا آهنٻج کي هڪ هنڌ کان ٻئي هنڌ منتقل ڪرڻ ۽ هن يونٽ ۾ پولينيشن ۾ مدد ڪندي.

اسان چاهيون ٿا ته شاگرد ٻوٽن ۽ جانورن جي باہم انحصار کي محسوس ڪن، ۽ انهن کي اهو سوچڻ ڏيو ته ڪيئن هڪ ٻوٽو پنهنجي ضرورتن کي پورو ڪرڻ لاءِ پاڻ کي جڙي نه ٿو سگهي، تنهنڪري اهو جانورن تي ڀروسو ڪري ٿو ته جيئن پولينيشن ۾ مدد ڪري.

سکيا سائنس جي معيار کي راند ۾ تبديل ڪريو!

ٻارن لاءِ هن کي وڌيڪ ڪنڪريٽ بنائڻ جو هڪ طريقو، اهو آهي ته ان کي هڪ راند ۾ تبديل ڪيو وڃي، جيڪا توهان جي شاگردن کي متحرڪ ۽ سکيا ڏئي ٿي! ٻاهر ”پولينيشن ٽيگ“ کيڏڻ سان توهان جي تمام گهڻي لچڪدار يا جدوجهد ڪندڙ سيکارڻ وارا به شامل ٿي سگهن ٿا ۽ معيارن تي پورو لهن ٿا هڪ دلچسپ انداز ۾. شاگرد ڪاغذ تي گل ڪڍندا ۽ پوم پوم يا ڪپهه جي بال کي مرڪز ڏانهن ڇڪيندا. پوءِ ٻه يا ٽي شاگرد پولينٽر هوندا.

گل ۽ پولينيٽر سڀ ڊوڙندا ۽ لازمي طور تي ٽيگ کيڏندا، پولينٽر کي ”اهو“ هوندو. جڏهن هڪ pollinator هڪ گلن کي ٽيگ ڪندو آهي، ته گل pollinators کي سندن پوم پوم يا ڪپهه جو بال ڏيندو ۽ گل منجمد ٿي ويندو. پولينٽر ان کان پوءِ گلن کي ٽيگ ڪرڻ جاري رکندو، پولن گڏ ڪرڻ جي اميد ۾ ۽ پوءِ ”پولن“ کان سواءِ هڪ ڳولڻ. جڏهن ائين ٿئي ٿو، پولينٽر گلن کي هڪ ڪپهه جو بال ڏيندو، جيڪو هن اڳ ۾ گڏ ڪيو هو ۽ گل هيٺ ويهندو!

راند جاري رهندي جيستائين سڀ يا گھڻا گل ڦاٽي پون! اها هڪ سادي راند آهي جنهن تي ٻڌل آهي ته شاگرد واقف هونداسان، پر اهو پڻ پوائنٽ گهر کي ڪنڪريٽ ۽ ڪائناتي طريقي سان هلائي ٿو.

شاگردن کي موڪلن جي ڏينهن کانپوءِ به هن راند کي پنهنجو پاڻ تي کيڏندي ڏسو ۽ يقين رکو ته اهي ”حاصل ڪريو“ ۽ انهن يونٽ 2 جي معيارن تي پورو لهن ٿا جڏهن ائين ٿئي ٿو!

NGSS گريڊ 2 يونٽ 3: ٻوٽا ۽ جانور

ٻوٽا ۽ جانور ٻئي درجي جي معيار جي ايندڙ يونٽ ۾ اسان جي پيروي ڪندا، جيئن اسان پنهنجي شاگردن جي مدد ڪريون "حياتياتي ارتقا: اتحاد ۽ تنوع" جي ڳولا. توھان پنھنجي شاگردن جي رھائش ۽ اتي رھندڙ ٻوٽن ۽ جانورن جي وچ ۾ فرق جو مشاهدو ۽ موازنہ ڪرڻ ۾ مدد ڪندا!

اهي سائنس جا معيار سکڻ ٻاهران شروع ٿين ٿا!

پهرين ٻوٽن ۽ جانورن کي ڳوليو ۽ ان تي بحث ڪريو جتي توهان رهندا آهيو. ٻاهر وڃو، تصويرون وٺو، ٿورڙو گندو حاصل ڪريو! اهو توهان جي شاگردن لاء حقيقي بڻائيندو. پوءِ وڌايو ۽ ٻين واقف رهائشن تي بحث ڪريو، جهڙوڪ ريگستان، آرڪٽڪ ۽ برساتي جنگل.

استعمال ڪريو نيشنل جيوگرافڪ ٻارن لاءِ وڊيوز ۽ اعليٰ معيار جون تصويرون ڏسڻ لاءِ مختلف رهائش گاهه. هر هڪ جيووم مان ٻوٽن ۽ جانورن جو چارٽ ۽ موازنہ ڪريو ۽ بحث ڪريو ته مختلف جاندار شيون مختلف هنڌن تي ڇو رهن ٿيون.

ان کي ڪوشش ڪريو: توهان پنهنجي شاگردن کي هر رهائش مان هڪ مخصوص جانور چونڊڻ لاءِ چئي سگهو ٿا، ان تي تحقيق ڪريو ۽ ان جانور جي باري ۾ ڊائوراما يا پوسٽر ٺاهي سگهو ٿا، جتي اهو رهندو آهي ۽ شاگردن کي ان بابت نئين سکيا حيوان! (اهو آهي جيڪو مان ڪريان ٿو، ۽پوءِ اسان اسڪول گهمڻ لاءِ پنهنجي ڪمري ۾ هڪ زو ٺاهيندا آهيون!) هي هڪ مختصر يونٽ آهي جنهن کي توهان جي پسند سان وڌائي سگهجي ٿو! وڃو جيترو وڏو يا ننڍو جيترو توھان چاھيو ھن سان!

NGSS گريڊ 2 يونٽ 4: ڌرتيءَ جا واقعا

توھان پھرين درجي جي يونٽ کي "ڪائنات ۾ ڌرتيءَ جي جڳھ" بابت واپس ڇڪيندا ۽ ان تي صحيح NGSS فيشن ۾ تعمير ڪندا! ٻيو ”مني يونٽ“ جيڪڏهن توهان ڪندا، معيار جو هي ”بنڊل“ صرف هڪ تصور تي مشتمل آهي!

ھن يونٽ ۾، توھان کي اسان جي شاگردن جي ھدايت ڪرڻي پوندي ڪيترن ئي ذريعن مان ثبوت گڏ ڪرڻ جي ذريعي انھن کي سکڻ ۽ سمجھڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ مختلف ”ڌرتي واقعا“ جيڪي ٿين ٿا تڪڙو ۽ سست.

هي توهان جو ”قدرتي آفتن“ يونٽ آهي جيڪڏهن توهان ڪندا، (جنهن جي مون کي اميد آهي ته توهان جي خاطر گهٽ آفت وانگر محسوس ٿيندي ۽ وڌيڪ ڪاميابي وانگر!). شاگرد ڪتابن، وڊيوز ۽ حتي ڪجھ سادو هٿ تي تجربن ذريعي آتش فشان، زلزلي ۽ تباهي بابت سکڻ پسند ڪندا.

ان کي ڪوشش ڪريو: سرڪي ۽ بيڪنگ سوڊا آتش فشان ڪو؟!؟! جادو واري ريت ۽ amp; ”مينهن“ جوتن جي دٻي ۾ تباهي؟!؟! مون کي به شامل ڪريو! تنهن هوندي به توهان هن کي منهن ڏيڻ جو فيصلو ڪيو ته پڪ ڪريو ته بنيادي تصور مضبوط آهن، ڇو ته توهان انهن مان تعمير ڪيو ويندو، ۽ معاملي جي تجربن سان اسان سال شروع ڪيو، ايندڙ يونٽ ۾! (مون کي پسند آهي جڏهن اهو سڀ گڏ اچي ٿو!)

سادو تباهي جا تجربا

ليگو آتش فشاں يا سينڊ باڪس آتش فشان

ڳنڍڻ اڳ ۾ سکيل خيالن سانNGSS

يونٽ 4 ۾ تباهي جي باري ۾ سکڻ کان پوءِ، اسان هاڻي پنھنجن شاگردن کي يونٽ 5 ۾ ان لاءِ حل ڳولڻ لاءِ چونداسين.

شاگرد ھوا يا پاڻي جي نقصان کي گھٽائڻ يا روڪڻ لاءِ حل ڳوليندا ۽ ٺاھيندا. زمين ڏانهن. انهن کي زمين کي بچائڻ لاءِ پاڻي واپس رکڻ ۽ واءُ پري رکڻ جي طريقن سان اچڻ جي ضرورت پوندي. ٻارن کي ان کي انسان جي ٺاهيل مواد (مثال طور ڪنڪريٽ ۽ ڌاتو جي ڀتين) ۽ قدرتي مواد (جهڙوڪ پٿر، ٻوٽا ۽ وڻ) سان ڳولڻ گهرجي. اهو توهان جي ڪلاس روم ۾ مٽي يا ريل ۽ پاڻي جي ٽب يا پنن سان ڪري سگهجي ٿو!

توهان اسان جي شاگردن کي هن يونٽ ۾ لينڊ فارمز جي باري ۾ پڻ سيکاريندا، ۽ انهن جي فارميشن کي واء يا پاڻي سان ڳنڍيندا.

پاڻي جا لاش هڪ ٻيو ڌيان هوندو، ۽ جيڪڏهن توهان خوش قسمت آهيو، توهان وٽ بحث ڪرڻ لاءِ توهان جي ڪميونٽي ۾ هڪ يا وڌيڪ هوندا. ياد رکو ته توهان جا شاگرد اڃا نوجوان آهن ۽ ترقي جي خودمختاري واري مرحلي ۾ آهن. اهو اهم آهي ۽ هڪ ياد ڏياريندڙ جي طور تي ڪم ڪندو ته اسان جي زميني شڪلن ۽ پاڻي جي جسمن جي مطالعي تي ڌيان ڏيڻ لاءِ جن بابت اهي اسڪيما هوندا!

زميني فارمن جي سرگرمي کي ترتيب ڏيڻ لاءِ هي سادو چيڪ ڪريو

پڪ ڪريو ته توهان هن يونٽ سان به مادو ڳنڍيو ٿا، ته جيئن شاگرد حيران ٿي سگهن ته ڪيئن گيسس ۽ مائع پنهنجي دنيا ۽ انهن جي آس پاس جي سولائيز کي شڪل ڏني آهي! هن يونٽ جو آخري ٽڪرو توهان جي سولڊ، مائع ۽ گيس جي اڳئين ڄاڻ ۾ پڻ ٽيپ ڪندو جيئن توهان توهان جي سيڪنڊ گريڊ جي مدد ڪرڻ ۾ مدد ڪندا.وڌيڪ معلومات گڏ ڪريو ڌرتيءَ تي پاڻي ڪٿي ملي ٿو ۽ ڪٿي اهو پاڻي جامد ۽ مائع جي صورت ۾ آهي!

(جيڪڏهن توهان محسوس ڪيو ته واقعي چريو ٿي رهيو آهي، ته توهان پڻ يونٽ سان ڳنڍي سگهو ٿا رهائش جي باري ۾ پڻ! مربوط سکيا بابت ڳالهايو!)

NGSS گريڊ 2 يونٽ 5: انجنيئرنگ ڊيزائن

معيارن جو حتمي سيٽ جيڪو NGSS سيڪنڊ گريڊ لاءِ مقرر ڪيو آهي اهو اسان جو پهريون واضح ”انجنيئرنگ ڊيزائن“ يونٽ آهي. هي اهو آهي جتي اهي سڀئي STEAM/STEM تجربا راند ۾ ايندا ۽ جتي اسان پنهنجي شاگردن کي STEAM ڊيزائن جي عمل بابت سيکاري سگهون ٿا. ڏسو مفت ڊائون لوڊ ريسورس پيڪ هن صفحي جي تري ۾.

پوءِ توهان ڪندا توهان جي شاگردن کي انهن جي پهرين تجربي جي بنياد تي هڪ ٻيو حل ڏيڻ جي ڪوشش ڪريو ۽ ٻن آزمائشن مان ڊيٽا جو تجزيو ڪيو!

منهنجي صلاح آهي، ته توهان اصل ۾ هن يونٽ سان پنهنجو سال ختم ڪريو، جيئن اهو شاگردن کي فوري طور تي هٿرادو ڪم ۾ مشغول ڪري، ۽ ان ڪم کي فائدو ڏيندو جيڪو توهان کي معيار تي پورو لهڻ جي ضرورت آهي.