NGSS in 1ste! Bou op K-begrippe en neem jou studente dieper in die wêreld van wetenskap. Op die oomblik is die perfekte geleentheid om wetenskap en STEM aan ons jonger studente bekend te stel. Jy kan dit steeds speels hou, maar vol waardevolle leerervarings. Die eerstegraadse wetenskapstandaarde sluit vier eenhede in wat jy hieronder kan nagaan en sien hoeveel pret dit sal wees om met jou kinders te deel. Kom ons maak wetenskap en STEM cool.

Kom ons duik in die eerstegraadse wetenskapstandaarde saam met onderwyser Jacki! Sy het tot dusver wonderlike artikels oor NGSS verskaf, en sal voortgaan om dit regdeur die skooljaar te doen. Maak seker dat jy die reeks in volgorde deurlees! Lees alles oor Jacki in die eerste artikel, Demystifying and Understanding NGSS

NGSS vs STEM or STEAM

Kleuter NGSS Standaarde

JY KAN NOG MET WETENSKAPSTANDAARDE SPEEL!

Beskou jouself gelukkig en 'n stap voor die spel as jy 'n eerstegraadse onderwyser is! Jy kry die voordeel om saam met opgewonde klein wetenskaplikes, tegnologiekundiges, ingenieurs en wiskundiges te werk wat reeds blootgestel is aan die grondliggende vaardighede wat nodig is vir NGSS-sukses!

Jou studente sal na jou toe kom met 'n opwindende jaar van kleuterskool, waar akademie en spel ongeveer 50/50 in klastyd verdeel het (hopelik!) Maar nou, ons weet almal, is dit tyd om te fokus meer oor dieakademici en dit is moeiliker om tyd te kry vir speel buite die reses en P.E in eerste graad.

WORD NIE BEKOMMERD NIE! Jy kan steeds jou studente op opwindende en boeiende maniere laat speel en werk , en daarom die aard van vroeë kinderonderwys bewaar deur die manier waarop ons jong studente die beste leer – deur praktiese werk, te benut. Kom ons kry jou STOOM-trein aan die rol (woordspeling bedoel) en raak weg met daardie NGSS-standaarde.

Kleintuinwetenskapstandaarde stel die raamwerk vir eerstegraadse wetenskapstandaarde!

Die eerstegraadse NGSS-standaarde is baie soos CCSS-standaarde (wat baie van ons is meer bekend met) in die manier waarop hulle vertikaal in lyn is met die kleuterskoolstandaarde, wat ons in staat stel om voort te bou op ons studente se skema en hulle dieper inhoud te leer in hierdie tweede blootstelling aan sommige van die eenhede.

Ons kan ook dieper duik in ons studente se ondersoekvaardighede, vrae en geleenthede vir studentediskoers! So kom ons doen dieselfde. Kom ons duik 'n bietjie dieper in die spesifieke standaarde wat jy vanjaar verwag sal word om te onderrig, en ek sal 'n paar idees deel oor hoe om aan hierdie standaarde te voldoen eenvoudig langs die pad!

EERSTE GRAAD WETENSKAPSTANDAARDE

Hieronder kan jy lees oor die vier hoofeenhede wat die eerstegraadse wetenskapstandaarde vir NGSS uitmaak.

WETENSKAPSTANDAARDE EENHEID 1

Jou eerste (enmees uitdagende) standaardbundel in eerste graad gaan alles oor golwe (nee nie daardie soort golwe nie!) en hoe dit in tegnologie gebruik word om te help met die oordrag van inligting van een bron na 'n ander. Jou studente sal spesifiek lig- en klankgolwe in hierdie eenheid verken. Studente sal verken hoe lig verlig en ons toelaat om te sien.

OM aan die standaarde te voldoen, sal hulle moet werk om te bewys dat dinge net gesien word wanneer dit verlig word, wat eintlik 'n baie prettige aktiwiteit vir jou hele klas kan word. Skakel al die ligte af en maak die blindings in jou kamer toe. Blokkeer enige ander ligbronne, en bespreek met die studente wat gesien kan word, (bederfwaarskuwing: dit sal nie veel wees nie!!)

Jy kan dan 'n flitslig of handflitse vir jou studente gebruik en bespreek wat hulle nou kan sien, noudat hulle lig het om te verlig. Hulle sal die werklike liggolwe kan sien terwyl hulle dit doen, as die kamer donker genoeg is, maak dus seker dat jy dit ook aan jou studente uitwys!

Om hierdie aktiwiteit verder uit te brei en aan selfs meer van die standaarde in die eenheid te voldoen, gee verskillende materiale aan studente uit wat deursigtig is (plastiekwrap, glasplaat), deurskynend (waspapier, tulestof), ondeursigtig ( konstruksiepapier, karton) en reflektiewe (reflektiewe band, 'n spieël) en laat hulle ondersoek en bespreek wat met die liggolwe gebeur wanneer hulledeur die verskillende materiale geskyn.

Teken dit as 'n hele klas op 'n ankerkaart op en jy is goed om te gaan met liggolwe!

Koppel ook wetenskap en musiek vir eerstegraadse wetenskapstandaarde!

Om aan jou klankgolfstandaarde te voldoen, sluit jou skool se musiekonderwyser en sy/haar stemvurk en instrumente in, of werk in jou klas met klein instrumente soos tromme of kitare (maak jou eie uit herwonne materiaal as jy nie toegang daartoe het nie!)

Stryk hulle, slaan op hulle en neem waar. Wat sien/merk jy op wanneer die instrument geraas maak? Bespreek saam hoe klankgolwe vibreer en die vibrasies klanke maak.

Help jou studente om die spoed van vibrasies op te let in vergelyking met die klank, maw vinnige vibrasies = hoër toonhoogte klank, stadiger vibrasies = laer toonhoogte klanke. Jy kan ook klankgolwe demonstreer deur 'n luidspreker en musiek met papier of 'n sneesdoekie voor dit te gebruik. Die studente sal die beweging van die papier wat deur die klankgolwe veroorsaak word, kan sien!

Nog 'n prettige aktiwiteit is om sand bo-op 'n drom te sit en sy bewegings te kyk terwyl die drom vibreer, vir nog 'n visuele ervaring met klankgolwe. Nou het jy dit gedoen! Jy het die kunste in jou wetenskaples geïntegreer en die kinders van golwe geleer!

WETENSKAPSTANDAARDE EENHEID 2

“Van molekules tot organismes: strukture en prosesse” is die tweedestel standaarde wat in die eerste graad onderrig moet word. Wat dit eenvoudig beteken, is dat jy met studente gaan praat oor diere se fisiese kenmerke en plantdele en hoe hulle die diere/plante beskerm/help.

Ons gaan voortbou op sommige van die Kleuter-standaarde en -begrippe in hierdie bundel! Daar is 'n paar wonderlike boeke daar buite vir hierdie standaard, veral die "Wat as jy dieretande/-neuse/ore/voete gehad het?" reeks deur Sandra Markle kom by my op!

Deur die gebruik van hierdie boeke (of ander) en jou klaskamerbesprekings vir hierdie eenheid, sal studente verken waarom diere en plante sekere eksterne dele soos skulpe, dorings en vere het, en hoe hierdie kenmerke die organismes oorleef, groei en voldoen aan hul behoeftes.

Amazon-geaffilieerde skakels vir gerief.

Dan kan jy verder op 'n prettige manier aan daardie standaarde voldoen! Ek praat van 'n modeparade! Laat jou studente uitrustings skep wat een van die fisiese eienskappe/eksterne dele bevat en stap die loopplank, pouse aan die einde om te verduidelik hoe hul eienskap of deel kan help om 'n menslike probleem op te los! Vere kan 'n mens help om vinnig verskillende plekke te vlieg, of skulpe sal help om fietsryers te beskerm, is sterk voorbeelde van wat studente kan dra en met die klas kan bespreek.

Jy sal ook tydens hierdie eenheid oor diere en hul nageslag moet praat om die NGSS te ontmoetstandaarde uiteengesit, so maak gebruik van wat studente die meeste van alles hou, hul gesinne. Om te verbind dat diere vir hul ouers huil soos mense doen om te kommunikeer, sal 'n interessante ontdekking wees vir baie van jou "eerstes".

Jy kan NatGeo optrek en 'n paar babadierklanke speel. Bespreek dan waarvoor die studente dink die diere vra op grond van die geluide! Koppel dit aan oorlewing, groei en voldoening aan basiese behoeftes waaroor jy voorheen gepraat het en jy het eenheid 2 voltooi!

WETENSKAPSTANDAARDE EENHEID 3

Eenheid 3 vra jou studente om oorerwing te verken!

Nou, voordat jy uitgaan en deur 20+ DNA-depperstelle, en begin borsel op die Punnett-plein, verstaan, dat jy hierdie een eenvoudig gaan hou. As ons voortgaan met ons werk vanaf eenheid 2, gaan ons hier meer oor dierebabas en jong plante praat.

Jy gaan ook die pre-operasionele, egosentriese ontwikkelingsfase (dankie Piaget) inskakel waarin meeste van ons "firsties" nog in is, en ons gaan ook oor hul gesinne praat! Ons gaan ook 'n paar sosiale studies-werk inbring en 'n stamboomwerk doen (daar is meer hieroor in 'n latere artikel. Bly ingeskakel ...).

Met jou studente gaan jy fisiese kenmerke van plante/diere/mense en hul nageslag bespreek. Studente sal ondersoek hoe die "volwassenes" en "kinders" soortgelyk kan lyk, maar nie die is niedieselfde. Jy kan met jou studente praat oor grootte, vorm en oog/haar/pelskleur van verskillende diere/plante/mense uit dieselfde familie.

Deur hierdie verkenning is ons doel om studente te help om die enigste NGSS-standaard vir hierdie eenheid te verstaan, wat daarop gemik is om studente te laat “waarnemings maak om 'n bewysgebaseerde weergawe te konstrueer dat jong plante en diere soos jong plante en diere is, maar nie presies nie. gelyk, hul ouers”.

WETENSKAPSTANDAARDE EENHEID 4

Die vierde en laaste NGSS-eenheid vir eerste graad fokus op die Aarde se plek in die heelal.

Jy raak nie diep en teoreties hier nie, en jy gaan ook nie filosofies raak nie. Jy gaan op 'n eerstegraadse vlak kom en praat oor konkrete dinge wat ons kan sien wat ons help om te verstaan ​​waar die Aarde in die ruimte is. Dit sal 'n standaard wees wat jy deur die jaar of in een klap met gemak kan onderrig.

Die doel van hierdie bundel standaarde is om studente te help om waarnemings te maak rondom die patrone wat die son, maan en sterre skep. Praat oor wanneer sterre en die maan gesien kan word. Vergelyk dit met wanneer die son gesien kan word.

Jy kan ook bespreek waar die son/maan opkom en ondergaan en hoe dit lyk of dit deur die lug beweeg as gevolg van die beweging van die Aarde. Neem tyd om buite te gaan en na die lug te kyk, skaduwees op die sypaadjie met kryt na te spoor en let op die beweging van die son en die aarde in 'n paarverskillende maniere!

Jy gaan ook ondersoek hoe die hoeveelheid sonlig wat ons elke dag kry deur die jaar verander. Hierdie konsep kan een wees waaroor jy oor 'n langer tydperk wil praat, sodat studente byvoorbeeld die veranderinge van somer/herfs na winter kan oplet en bespreek.

NGSS STANDAARDE VIR 'N LEKKER EERSTE GRAAD!

Met "firsties", skop die NGSS-standaarde dit beslis op, maar hopelik sal hierdie voorstelle jou help om selfversekerd te voel om die vryheid te neem om hierdie aktiwiteite speels, hands-on en pret te hou! Deur die verskillende aktiwiteite wat hierbo voorgestel is, sal jy aan die standaarde kan voldoen terwyl jy ook die studente op hul vlak ontmoet.

Om in gedagte te hou dat graadeerstes nog jonk is en aktief betrokke wil wees by hulle leer , sal 'n belangrike begrip wees om te hê terwyl hulle die NGSS-standaarde op hierdie vlak onderrig.

Kom nou daarby! Bou af van daardie kleuterskoolbegrippe en neem daardie klein eerstegraadse wetenskaplikes selfs verder!

Gryp ook ons ​​GRATIS  Quick STEM-aktiwiteite-beginpakket! Klik hier.

Kry nog meer prettige wetenskap en STEM as jy hier klik!