NGSS 1-т! К ойлголтыг бий болгож, оюутнуудаа шинжлэх ухааны ертөнцөд гүнзгийрүүлэх. Яг одоо бага насны оюутнууддаа шинжлэх ухаан, STEM-ийг нэвтрүүлэх төгс боломж байна. Та үүнийг хөгжилтэй, гэхдээ үнэ цэнэтэй суралцах туршлагаар дүүрэн байлгах боломжтой. Нэгдүгээр ангийн шинжлэх ухааны стандартууд нь дөрвөн нэгжийг багтаасан бөгөөд та доороос үзэж, хүүхдүүдтэйгээ хуваалцах нь хэр их хөгжилтэй байхыг хараарай. Шинжлэх ухаан болон STEM-ийг сайхан болгоцгооё.

Жеки багштай хамт нэгдүгээр ангийн шинжлэх ухааны стандартад орцгооё! Тэрээр өнөөг хүртэл NGSS-ийн талаар гайхалтай нийтлэл бичсэн бөгөөд хичээлийн жилийн турш үргэлжлүүлэн хийх болно. Цувралыг дарааллаар нь уншихаа мартуузай! NGSS-ийн нууцыг арилгах, ойлгох нь

NGSS vs STEM эсвэл STEAM

Цэцэрлэгийн NGSS стандартууд

ТА ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТАЙ ТОГЛОХ БОЛОМЖТОЙ.

Хэрэв та нэгдүгээр ангийн багш бол өөрийгөө азтай, нэг алхмын өмнө байгаа гэж бодоорой! Та NGSS-ийн амжилтанд шаардлагатай суурь ур чадваруудыг эзэмшсэн, сэтгэл хөдөлсөн бяцхан эрдэмтэд, технологийн мэргэжилтнүүд, инженерүүд, математикчидтай ажиллахын үр шимийг хүртэх болно!

Сургуулийн хичээл болон тоглоомын хичээлийн цаг 50/50 орчим хуваагдаж байсан цэцэрлэгийн сэтгэл хөдөлгөм жил таны шавь нар чам дээр ирэх болно (найдвартай байна!) Гэхдээ одоо бид бүгдээрээ анхаарлаа хандуулах цаг болсныг мэдэж байна. дээр илүү ихакадемичид завсарлагааны гадуур тоглох цаг, нэгдүгээр ангид П.Э.

Бүү санаа зов! Та оюутнуудаа "тоглох" болон сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл татам арга барилаар ажиллуулах боломжтой хэвээр байгаа тул бага насны сурагчдын хамгийн сайн сурах арга барилыг практикт ашиглах замаар бага насны хүүхдийн боловсролын мөн чанарыг хадгалан үлдэх боломжтой. Таны STEAM галт тэргийг хөдөлгөцгөөе (зохистой үг хэллэг) мөн эдгээр NGSS стандартыг дагаж мөрдцгөөе.

Цэцэрлэгийн шинжлэх ухааны стандартууд нь нэгдүгээр ангийн шинжлэх ухааны стандартын хүрээг тогтоодог!

Нэгдүгээр ангийн NGSS стандартууд нь CCSS стандарттай маш төстэй (энэ нь ихэнх Цэцэрлэгийн стандартын дагуу босоо байдлаар нь бид илүү сайн мэддэг) сурагчдынхаа схемийг бий болгож, зарим нэгжийн хоёр дахь удаагаа тэдэнд илүү гүнзгий агуулгыг заах боломжийг олгодог.

Бид мөн оюутнуудынхаа асууж лавлах чадвар, асуулт тавих, оюутны яриа өрнүүлэх боломжуудыг гүнзгийрүүлэн олж авдаг! Тиймээс адилхан хийцгээе. Энэ жил таны заах ёстой тодорхой стандартуудын талаар бага зэрэг гүнзгийрье, мөн би эдгээр стандартыг хэрхэн биелүүлэх талаар цөөн хэдэн санааг хуваалцах болно!

НЭГДҮГЭЭР АНГИЙН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТ

Та NGSS-ийн нэгдүгээр ангийн байгалийн ухааны стандартыг бүрдүүлдэг дөрвөн үндсэн нэгжийн талаар доороос уншиж болно.

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТЫН НЭГЖ 1

Таны анхны (болонНэгдүгээр ангид хамгийн хэцүү) стандартын багц нь долгион (тийм төрлийн долгион биш!) болон тэдгээрийг нэг эх сурвалжаас нөгөөд мэдээлэл дамжуулахад туслах технологид хэрхэн ашигладаг тухай өгүүлдэг. Таны оюутнууд энэ хэсэгт гэрэл, дууны долгионыг тусгайлан судлах болно. Сурагчид гэрэл хэрхэн гэрэлтэж, бидэнд харах боломжийг олгодог болохыг судлах болно.

Стандартад нийцүүлэхийн тулд тэд зөвхөн гэрэлтүүлэх үед л харагддаг гэдгийг батлахын тулд ажиллах шаардлагатай бөгөөд энэ нь таны ангийн бүхэл бүтэн хөгжилтэй үйл ажиллагаа болж хувирдаг. Өрөөндөө бүх гэрлийг унтрааж, хөшигийг хаа. Бусад гэрлийн эх үүсвэрийг хааж, юу харагдаж байгааг оюутнуудтай ярилцаарай (спойлер анхааруулга: энэ нь тийм ч их биш байх болно!)

Дараа нь та оюутнууддаа гар чийдэн эсвэл гар чийдэн ашиглаж болно. Тэд одоо гэрэлтүүлэх гэрэлтэй болсон тул юу харж чадахаа ярилц. Хэрэв өрөө хангалттай харанхуй бол тэд үүнийг хийхдээ бодит гэрлийн долгионыг харах боломжтой тул оюутнууддаа үүнийг зааж өгөөрэй!

Энэ үйл ажиллагааг улам өргөжүүлж, нэгжийн стандартад нийцүүлэхийн тулд оюутнуудад тунгалаг (хуванцар цаас, шилэн хавтан), тунгалаг (лав цаас, tulle даавуу), тунгалаг ( барилгын цаас, картон) болон цацруулагч (цацруулагч тууз, толь) ба гэрлийн долгион үүсэх үед юу болохыг судалж, ярилцахыг хүс.янз бүрийн материалаар гялалзсан.

Үүнийг бүхэл бүтэн анги болгон зангууны график дээр бичвэл та гэрлийн долгионтой явахад таатай байна!

Нэгдүгээр ангийн байгалийн ухааны стандартад шинжлэх ухаан, хөгжим хоёрыг хослуулаарай!

Дууны долгионы стандартад нийцүүлэхийн тулд сургуулийнхаа хөгжмийн багш, түүний тааруулагч, зэмсгийг оролцуулах, эсвэл ангидаа бөмбөр, гитар зэрэг жижиг хэрэгслээр ажиллах (дахин боловсруулсан материалаар өөрөө хийх) Хэрэв танд эдгээрт хандах эрх байхгүй бол!)

Тэднийг цохиж, нүдээд ажигла. Багаж дуу чимээ гаргах үед та юу харж/ анзаарсан бэ? Дууны долгион хэрхэн чичирдэг, чичиргээ нь дуу чимээ гаргадаг талаар хамтдаа ярилц.

Сурагчиддаа дуу чимээтэй харьцуулахад чичиргээний хурдыг анзаарахад нь тусал, өөрөөр хэлбэл хурдан чичиргээ = өндөр чанга дуу, удаан чичиргээ = бага дуу чимээ. Та чанга яригч, хөгжим ашиглан урд талд нь цаас эсвэл салфетка ашиглан дууны долгионыг үзүүлж болно. Сурагчид дууны долгионоос үүссэн цаасны хөдөлгөөнийг харах боломжтой болно!

Өөр нэг хөгжилтэй үйл ажиллагаа бол бөмбөр дээр элс тавьж, бөмбөр чичирч байхад түүний хөдөлгөөнийг ажиглаж дууны долгионтой өөр нэг харааны туршлага юм. Одоо та үүнийг хийлээ! Та байгалийн ухааны хичээлдээ урлагийг нэгтгэж, хүүхдүүдэд долгионы тухай зааж өгсөн!

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТЫН НЭГЖ 2

“Молекулаас организм руу: бүтэц, үйл явц” хоёр дахьнэгдүгээр ангид заах стандартын багц. Энэ нь юу гэсэн үг вэ гэхээр та амьтдын бие махбодийн онцлог, ургамлын эд анги, тэдгээр нь амьтан/ургамлыг хэрхэн хамгаалдаг/туслах талаар оюутнуудтай ярилцах болно гэсэн үг юм.

Бид энэ багц дахь цэцэрлэгийн зарим стандарт, ойлголтыг бий болгох гэж байна! Энэ стандартад зориулсан гайхалтай номууд байдаг, ялангуяа "Хэрэв та амьтны шүд/хамар/чих/хөлтэй байсан бол яах вэ?" Сандра Марклын цуврал санаанд орж байна!

Эдгээр номыг (эсвэл бусад) ашиглах болон энэ нэгжийн хичээл дээр ярилцах замаар сурагчид амьтад, ургамал яагаад хясаа, өргөс, өд гэх мэт гадны зарим хэсгүүдтэй байдаг, мөн эдгээр шинж чанарууд нь хүний ​​биед хэрхэн тусалдаг болохыг судлах болно. организмууд оршин тогтнож, өсч, хэрэгцээгээ хангадаг.

Амазоны түншлэлийн холбоосууд нь тав тухтай байдлыг хангахад зориулагдсан.

Дараа нь та эдгээр стандартуудыг хөгжилтэй байдлаар хангаж чадна! Би загварын шоуны тухай ярьж байна! Оюутнууддаа биеийн онцлог/гадаад хэсгүүдийн аль нэгийг агуулсан хувцас урлаж, загварын тайзнаа алхаж, төгсгөлд нь түр зогсоод тэдний зан чанар эсвэл хэсэг нь хүний ​​асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрхэн тусалж болохыг тайлбарлана уу! Өд нь хүнийг өөр газар хурдан нисэхэд тусалдаг, эсвэл хясаа нь дугуйчдыг хамгаалахад тусалдаг бөгөөд сурагчид юу өмсөж, ангийнхантайгаа ярилцаж болохын тод жишээ юм.

Та мөн NGSS-тэй уулзахын тулд энэ нэгжийн үеэр амьтад, тэдний үр удмын талаар ярих хэрэгтэй болно.стандартыг тодорхойлсон тул сурагчдын хамгийн их дуртай зүйл болох тэдний гэр бүлд анхаарлаа хандуулаарай. Амьтад хүн шиг харьцах гэж эцэг эхийнхээ төлөө уйлдаг гэдгийг холбох нь таны олон "анхны" хувьд сонирхолтой нээлт болно.

Та NatGeo-г татаж амьтдын нялх дууг тоглож болно. Дараа нь дуу авиан дээр үндэслэн амьтад юу хүсч байна гэж сурагчид бодож байгааг ярилц! Үүнийг өмнө нь ярьж байсан амьд үлдэх, өсч хөгжих, үндсэн хэрэгцээгээ хангахад чиглүүлснээр та 2-р хэсгийг дуусгалаа!

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТЫН НЭГЖ 3

3-р анги нь оюутнуудаасаа удамшлын талаар судлахыг хүсч байна!

Одоо, 20 гаруй ДНХ-ийн арчдас авахаасаа өмнө Пуннеттын талбай дээр сойздож эхлэхээсээ өмнө үүнийг энгийн байлгах болно гэдгийг ойлгоорой. 2-р ангиас ажлаа үргэлжлүүлж, бид энд амьтдын нялх хүүхэд, залуу ургамлын талаар илүү их ярих болно.

Та мөн манай "анхны" ихэнх нь одоо ч байгаа үйл ажиллагааны өмнөх, эго төвтэй хөгжлийн үе шатанд (баярлалаа Пиажет) орох болно, мөн бид тэдний гэр бүлийн тухай ярих болно! Бид мөн нийгмийн ухааны зарим ажлыг авчирч, овгийн модны ажлыг хийх болно (энэ талаар дараагийн нийтлэлд дэлгэрэнгүй ярих болно. Хамтдаа байгаарай...).

Та шавь нартайгаа ургамал/амьтан/хүний ​​биеийн онцлог, тэдгээрийн үр удмын талаар ярилцах болно. Оюутнууд "насанд хүрэгчид" болон "хүүхдүүд" хэрхэн адилхан харагддаг ч адилгүй болохыг судлах болноадилхан. Та сурагчидтайгаа нэг гэр бүлийн өөр өөр амьтан/ургамал/хүний ​​хэмжээ, хэлбэр, нүд/үс/үслэг өнгөний талаар ярилцаж болно.

Энэхүү хайгуулаар дамжуулан бидний зорилго нь оюутнуудад энэ нэгжийн цорын ганц NGSS стандартыг ойлгоход нь туслах явдал бөгөөд энэ нь оюутнуудад "залуу ургамал, амьтад яг адилхан биш гэдгийг нотлох баримтад тулгуурлан ажиглалт хийх" зорилготой юм. адилхан, тэдний эцэг эх."

ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СТАНДАРТЫН НЭГЖ 4

Нэгдүгээр ангийн дөрөв дэх буюу эцсийн NGSS нэгж нь орчлон ертөнц дэх дэлхийн байрлалд төвлөрдөг.

Та энд онолын гүн гүнзгий, гүн ухаанд орохгүй байна. Та нэгдүгээр ангийн түвшинд орж, дэлхий сансар огторгуйд хаана байдгийг ойлгоход бидэнд туслах тодорхой зүйлсийн талаар ярих болно. Энэ нь жилийн турш эсвэл нэг удаа хялбархан зааж болох стандарт байх болно.

Энэхүү багц стандартын зорилго нь оюутнуудад нар, сар, оддын үүсгэдэг зүй тогтлыг тойрон ажиглахад туслах явдал юм. Од, сар хэзээ харагдах талаар ярилц. Үүнийг нар харагдах үетэй харьцуул.

Мөн та нар/сар хаана мандаж, жаргаж, дэлхийн хөдөлгөөний улмаас тэд тэнгэрт хэрхэн эргэлдэж байгаа талаар ярилцаж болно. Цаг гарган гадаа гарч, тэнгэр лүү харж, хучилтын сүүдэрийг шохойгоор зурж, нар, дэлхийн хөдөлгөөнийг хэд хэдэн удаа ажиглаарай.янз бүрийн арга замууд!

Мөн та бидний өдөр бүр авдаг нарны гэрлийн хэмжээ жилийн туршид хэрхэн өөрчлөгддөгийг судлах болно. Энэ үзэл баримтлал нь таны удаан хугацааны туршид ярихыг хүсч буй ойлголт байж болох тул оюутнууд жишээлбэл, зун/намараас өвөл хүртэлх өөрчлөлтийг анзаарч, ярилцах боломжтой.

НЭГДҮГЭЭР АНГИДАА ХӨГЖИЛТЭЙ ХӨГЖҮҮЛЭХ NGSS СТАНДАРТ!

"Нэгдүгээр жил"-ийн хувьд NGSS стандартууд үүнийг ахиулах нь дамжиггүй, гэхдээ эдгээр зөвлөмжүүд нь эдгээр үйл ажиллагааг хөгжилтэй, практик, хөгжилтэй байлгахад итгэлтэй байхад тань тусална гэж найдаж байна! Дээр санал болгосон янз бүрийн үйл ажиллагаануудаар дамжуулан та стандартыг хангахын зэрэгцээ оюутнуудтай тэдний түвшинд уулзах боломжтой болно.

Нэгдүгээр ангийн сурагчид бага хэвээр байгаа бөгөөд сургалтанд идэвхтэй оролцохыг хүсдэг гэдгийг санах нь энэ түвшинд NGSS стандартыг заахдаа чухал ойлголт байх болно.

Одоо үүнд ор! Цэцэрлэгийн талаарх ойлголтоо хөгжүүлж, нэгдүгээр ангийн эрдэмтдийг цааш нь авч яваарай!

Манай ҮНЭГҮЙ  Түргэн STEM үйл ажиллагааны эхлэлийн багцыг бас аваарай! Энд дарна уу.

Хэрэв та энд дарвал илүү хөгжилтэй шинжлэх ухаан, STEM-ийг олоорой!