สารบัญ
NGSS ที่ 1! เสริมสร้างความเข้าใจ K และนำนักเรียนของคุณเข้าสู่โลกแห่งวิทยาศาสตร์อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ขณะนี้เป็นโอกาสที่ดีที่จะแนะนำวิทยาศาสตร์และ STEM ให้กับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าของเรา คุณยังสามารถเก็บมันไว้อย่างสนุกสนานแต่เต็มไปด้วยประสบการณ์การเรียนรู้อันมีค่า มาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีหน่วยการเรียนรู้สี่หน่วยที่คุณสามารถตรวจสอบด้านล่างและดูว่าพวกเขาจะแบ่งปันความสนุกกับบุตรหลานของคุณมากเพียงใด มาทำให้วิทยาศาสตร์และ STEM เจ๋งกันเถอะ
มาดำดิ่งสู่มาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กับครู Jacki! เธอได้ให้บทความที่น่าทึ่งเกี่ยวกับ NGSS จนถึงตอนนี้ และจะยังคงทำต่อไปตลอดปีการศึกษา อย่าลืมอ่านซีรีส์ตามลำดับ! อ่านทั้งหมดเกี่ยวกับ Jacki ในบทความแรก ไขปริศนาและทำความเข้าใจ NGSS
NGSS vs STEM หรือ STEAM
ดูสิ่งนี้ด้วย: พืชหายใจอย่างไร - ถังขยะเล็กๆ สำหรับมือเล็กๆมาตรฐาน NGSS ระดับอนุบาล
คุณยังสามารถเล่นกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ได้!
คิดว่าตัวเองโชคดีและล้ำหน้าไปหนึ่งก้าวหากคุณเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1! คุณจะได้รับประโยชน์จากการทำงานร่วมกับนักวิทยาศาสตร์ตัวน้อยที่ตื่นเต้น ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี วิศวกร และนักคณิตศาสตร์ที่ได้สัมผัสกับทักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จของ NGSS แล้ว!
นักเรียนของคุณจะมาหาคุณในช่วงปีที่น่าตื่นเต้นของโรงเรียนอนุบาล ซึ่งการเรียนและการเล่นจะแบ่งเวลาเรียนออกเป็น 50/50 (หวังว่านะ!) แต่ตอนนี้ เราทุกคนทราบดีว่าถึงเวลาโฟกัสแล้ว เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิชาการและการหาเวลาเล่นนอกเวลาปิดภาคเรียนและพละในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้นยากขึ้น
ไม่ต้องกังวล! คุณยังคงให้นักเรียนของคุณ “เล่น” และทำงานด้วยวิธีที่น่าตื่นเต้นและมีส่วนร่วมได้ ดังนั้นจึงรักษาธรรมชาติของการศึกษาปฐมวัยด้วยการใช้ประโยชน์จากวิธีที่นักเรียนรุ่นเยาว์ของเราเรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการทำงานจริง มาทำให้ STEAM Train ของคุณกลิ้งกัน (ตั้งใจเล่นสำนวน) และเลิกใช้มาตรฐาน NGSS เหล่านั้น
มาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับอนุบาลกำหนดกรอบสำหรับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นแรก!
มาตรฐาน NGSS ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้นเหมือนกับมาตรฐาน CCSS (ซึ่งหลายๆ เราคุ้นเคยมากกว่า) ในแบบที่จัดแนวในแนวตั้งกับมาตรฐานระดับอนุบาล ทำให้เราสามารถสร้างโครงร่างของนักเรียนและสอนเนื้อหาที่ลึกขึ้นในการสัมผัสครั้งที่สองนี้กับบางหน่วยการเรียนรู้
เรายังได้ เจาะลึก ในทักษะการสอบถาม การตั้งคำถาม และโอกาสในการอภิปรายของนักเรียน! มาทำเช่นเดียวกัน มาเจาะลึกลงไปในมาตรฐานเฉพาะเจาะจงที่คุณคาดว่าจะสอนในปีนี้ และฉันจะแบ่งปันแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตามมาตรฐานเหล่านี้ไปพร้อมๆ กัน!
มาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีแรก
ด้านล่างนี้ คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับสี่หน่วยหลักที่ประกอบเป็นมาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นหนึ่งสำหรับ NGSS
<0 มาตรฐานวิทยาศาสตร์ หน่วยที่ 1ครั้งแรกของคุณ (และท้าทายที่สุด) ชุดมาตรฐานในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นเนื้อหาเกี่ยวกับคลื่น (ไม่ ไม่ใช่คลื่นประเภทนั้น!) และวิธีการใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยในการส่งผ่านข้อมูลจากแหล่งหนึ่งไปยังอีกแหล่งหนึ่ง นักเรียนของคุณจะสำรวจคลื่นแสงและเสียงโดยเฉพาะในหน่วยการเรียนรู้นี้ นักเรียนจะสำรวจว่าแสงส่องสว่างและช่วยให้เรามองเห็นได้อย่างไร
เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐาน พวกเขาจะต้องทำงานเพื่อพิสูจน์ว่าสิ่งต่างๆ จะมองเห็นได้เมื่อมีแสงสว่างเท่านั้น ซึ่งสามารถกลายเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานสำหรับทั้งชั้นเรียนของคุณ ปิดไฟทั้งหมดและปิดมู่ลี่ในห้องของคุณ ปิดแหล่งกำเนิดแสงอื่น ๆ และพูดคุยกับนักเรียนถึงสิ่งที่มองเห็นได้ (คำเตือนจากสปอยล์: มันจะไม่มากนัก!!)
จากนั้นคุณสามารถใช้ไฟฉายหรือไฟฉายส่องมือออกไปให้นักเรียนของคุณและ หารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นได้ในขณะนี้ เมื่อพวกเขามีแสงสว่างให้แสงสว่างแล้ว พวกเขาจะสามารถมองเห็นคลื่นแสงที่แท้จริงได้ในขณะที่ทำเช่นนี้ หากห้องมืดพอ ดังนั้นอย่าลืมชี้ให้นักเรียนเห็นด้วย!
เพื่อขยายกิจกรรมนี้ให้มากขึ้นและตรงตามมาตรฐานในหน่วยการเรียนรู้มากขึ้น ให้แจกวัสดุต่างๆ ให้นักเรียน ได้แก่ แบบโปร่งใส (ห่อพลาสติก จานแก้ว) แบบโปร่งแสง (กระดาษไข ผ้าโปร่ง) แบบทึบแสง ( กระดาษก่อสร้าง กระดาษแข็ง) และรีเฟล็กทีฟ (เทปสะท้อนแสง กระจก) และให้พวกเขาสำรวจและอภิปรายว่าเกิดอะไรขึ้นกับคลื่นแสงเมื่อเกิดขึ้นส่องผ่านวัสดุต่างๆ
บันทึกสิ่งนี้เป็นทั้งชั้นเรียนในแผนภูมิสมอเรือ แล้วคุณก็พร้อมใช้คลื่นแสง!
จับคู่วิทยาศาสตร์และดนตรีสำหรับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วย!
เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานคลื่นเสียงของคุณ ให้รวมครูสอนดนตรีในโรงเรียนของคุณ รวมถึงส้อมเสียงและเครื่องดนตรีของเขา/เธอ หรือทำงานในชั้นเรียนของคุณโดยใช้เครื่องดนตรีขนาดเล็ก เช่น กลองหรือกีตาร์ (ทำจากวัสดุรีไซเคิลของคุณเอง หากคุณไม่สามารถเข้าถึงสิ่งเหล่านี้ได้!)
ดีดพวกเขา กระแทกพวกเขา และสังเกต คุณเห็น/สังเกตอะไรเมื่อเครื่องดนตรีส่งเสียงดัง? ร่วมกันอภิปรายว่าคลื่นเสียงสั่นอย่างไรและการสั่นทำให้เกิดเสียงอย่างไร
ช่วยให้นักเรียนของคุณสังเกตเห็นความเร็วของการสั่นเมื่อเปรียบเทียบกับเสียง เช่น การสั่นอย่างรวดเร็ว = เสียงที่แหลมสูง การสั่นที่ช้าลง = เสียงที่แหลมต่ำ คุณยังสามารถแสดงคลื่นเสียงได้โดยใช้ลำโพงและเพลงโดยวางกระดาษหรือกระดาษทิชชูไว้ข้างหน้า นักเรียนจะได้เห็นการเคลื่อนไหวของกระดาษที่เกิดจากคลื่นเสียง!
กิจกรรมสนุกๆ อีกกิจกรรมหนึ่งคือการวางทรายไว้บนกลองแล้วดูการเคลื่อนไหวในขณะที่กลองสั่น เพื่อให้ได้ประสบการณ์การรับชมภาพด้วยคลื่นเสียงอีกรูปแบบหนึ่ง ตอนนี้คุณทำสำเร็จแล้ว! คุณได้รวมศิลปะเข้ากับบทเรียนวิทยาศาสตร์ และสอนเด็กๆ เกี่ยวกับคลื่น!
หน่วยมาตรฐานวิทยาศาสตร์ 2
“จากโมเลกุลสู่สิ่งมีชีวิต: โครงสร้างและกระบวนการ” เป็นหน่วยที่สองกำหนดมาตรฐานการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สิ่งนี้หมายความว่าคุณกำลังจะพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของสัตว์และส่วนต่างๆ ของพืช และวิธีที่พวกมันปกป้อง/ช่วยเหลือสัตว์/พืช
เราจะต่อยอดจากมาตรฐานและความเข้าใจระดับอนุบาลบางส่วนในชุดรวมนี้! มีหนังสือที่ยอดเยี่ยมบางเล่มสำหรับมาตรฐานนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณมีฟัน/จมูก/หู/เท้าของสัตว์" ซีรีส์โดย Sandra Markle อยู่ในใจ!
จากการใช้หนังสือเหล่านี้ (หรืออื่นๆ) และการอภิปรายในชั้นเรียนของคุณสำหรับหน่วยการเรียนรู้นี้ นักเรียนจะได้สำรวจว่าเหตุใดสัตว์และพืชจึงมีส่วนภายนอกบางอย่าง เช่น เปลือก หนาม และขนนก และคุณลักษณะเหล่านี้ช่วยได้อย่างไร สิ่งมีชีวิตอยู่รอด เติบโต และตอบสนองความต้องการ
ลิงค์พันธมิตรของ Amazon เพื่อความสะดวก
จากนั้นคุณก็จะสามารถปฏิบัติตามมาตรฐานเหล่านั้นได้อย่างสนุกสนาน! ฉันกำลังพูดถึงแฟชั่นโชว์! ให้นักเรียนสร้างชุดที่มีลักษณะทางกายภาพ/ส่วนภายนอกอย่างใดอย่างหนึ่ง แล้วเดินไปตามแคทวอล์ค หยุดช่วงท้ายเพื่ออธิบายว่าลักษณะหรือส่วนนั้นสามารถช่วยแก้ปัญหาของมนุษย์ได้อย่างไร! ขนนกสามารถช่วยให้มนุษย์บินไปในที่ต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว หรือเปลือกหอยจะช่วยปกป้องคนขี่จักรยานเป็นตัวอย่างที่ดีของสิ่งที่นักเรียนสามารถสวมใส่และพูดคุยกับชั้นเรียนได้
คุณจะต้องพูดคุยเกี่ยวกับสัตว์และลูกหลานของพวกมันในระหว่างหน่วยการเรียนรู้นี้เพื่อพบกับ NGSSมาตรฐานที่วางไว้ ดังนั้นจงเข้าถึงสิ่งที่นักเรียนรักมากที่สุด นั่นคือครอบครัวของพวกเขา การเชื่อมโยงว่าสัตว์ต่างๆ ร้องไห้หาพ่อแม่เหมือนที่มนุษย์ทำเพื่อสื่อสารกันจะเป็นการค้นพบที่น่าสนใจสำหรับ "ลูกคนแรก" ของคุณหลายคน
คุณสามารถเปิด NatGeo และเล่นเสียงสัตว์ทารกได้ จากนั้นอภิปรายว่านักเรียนคิดว่าสัตว์ขออะไรตามเสียง! เชื่อมโยงสิ่งนี้เข้ากับการอยู่รอด เติบโต และตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานที่คุณพูดถึงก่อนหน้านี้ และคุณจบหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แล้ว!
ดูสิ่งนี้ด้วย: Rainbow Snow สำหรับงานศิลปะกลางแจ้ง - ถังขยะเล็กๆ สำหรับมือน้อยๆมาตรฐานวิทยาศาสตร์ หน่วยที่ 3
หน่วยที่ 3 ขอให้นักเรียนสำรวจพันธุกรรม!
ตอนนี้ ก่อนที่คุณจะออกไปข้างนอกและใช้ชุดตรวจ DNA กว่า 20 ชุด และเริ่มทำความเข้าใจที่จัตุรัส Punnett ทำความเข้าใจว่าคุณจะต้องทำให้สิ่งนี้เรียบง่าย ต่อจากหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เราจะพูดถึงลูกสัตว์และต้นอ่อนที่นี่
นอกจากนี้ คุณยังจะได้สัมผัสกับขั้นตอนก่อนการปฏิบัติงานและการพัฒนาที่เอาตัวเองเป็นศูนย์กลาง (ขอบคุณเพียเจต์) ที่ "ลูกคนแรก" ของเราส่วนใหญ่ยังคงอยู่ และเราจะพูดถึงครอบครัวของพวกเขาด้วย! เรากำลังจะนำงานสังคมศึกษาเข้ามาด้วยและทำงานเกี่ยวกับแผนภูมิต้นไม้ครอบครัว (มีเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความต่อไป คอยติดตาม…)
คุณจะสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของพืช/สัตว์/มนุษย์และลูกหลานของพวกมัน นักเรียนจะได้สำรวจว่า "ผู้ใหญ่" และ "เด็ก" อาจดูคล้ายกันแต่ไม่เหมือนกันอย่างไรเดียวกัน. คุณสามารถพูดคุยกับนักเรียนของคุณเกี่ยวกับขนาด รูปร่าง และสีตา/ขน/ขนของสัตว์/พืช/มนุษย์ต่างๆ ที่มาจากครอบครัวเดียวกัน
จากการสำรวจนี้ เป้าหมายของเราคือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจมาตรฐาน NGSS เดียวสำหรับหน่วยการเรียนรู้นี้ ซึ่งมีเป้าหมายให้นักเรียน "ทำการสังเกตเพื่อสร้างบัญชีตามหลักฐานว่าพืชและสัตว์อายุน้อยมีลักษณะอย่างไร แต่ไม่ตรงทั้งหมด พ่อแม่ของพวกเขาเหมือนกัน”
หน่วยมาตรฐานวิทยาศาสตร์ 4
หน่วย NGSS ที่สี่และสุดท้ายสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มุ่งเน้นไปที่ตำแหน่งของโลกในจักรวาล
ที่นี่คุณไม่ได้ลงลึกในเชิงทฤษฎี และไม่ได้เรียนเชิงปรัชญาด้วย คุณจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นรูปธรรมที่เราเห็นซึ่งช่วยให้เราเข้าใจว่าโลกอยู่ที่ไหนในอวกาศ นี่จะเป็นมาตรฐานที่คุณสามารถสอนได้ตลอดทั้งปีหรือในคราวเดียวอย่างง่ายดาย
เป้าหมายของชุดมาตรฐานนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนทำการสังเกตรอบๆ รูปแบบที่ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาวสร้างขึ้น พูดคุยเกี่ยวกับเวลาที่สามารถมองเห็นดาวและดวงจันทร์ เปรียบเทียบสิ่งนี้กับเวลาที่สามารถมองเห็นดวงอาทิตย์ได้
คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตำแหน่งที่ดวงอาทิตย์/ดวงจันทร์ขึ้นและตก และดูเหมือนว่าพวกมันเดินทางข้ามท้องฟ้าเนื่องจากการเคลื่อนที่ของโลกได้อย่างไร ใช้เวลาออกไปข้างนอกและมองดูท้องฟ้า ลากเส้นเงาบนทางเท้าด้วยชอล์ค และสังเกตการเคลื่อนไหวของดวงอาทิตย์และโลกในเวลาไม่กี่วินาทีวิธีทางที่แตกต่าง!
คุณจะได้สำรวจว่าปริมาณแสงแดดที่เราได้รับในแต่ละวันเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรตลอดทั้งปี แนวคิดนี้อาจเป็นแนวคิดที่คุณต้องการพูดถึงเป็นระยะเวลานานขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถสังเกตและอภิปรายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงจากฤดูร้อน/ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูหนาว เป็นต้น
มาตรฐาน NGSS เพื่อความสนุกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!
ด้วย "ครั้งแรก" มาตรฐาน NGSS ยกระดับขึ้นอย่างแน่นอน แต่หวังว่าคำแนะนำเหล่านี้จะช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจในการใช้เสรีภาพในการ ทำให้กิจกรรมเหล่านี้สนุกสนาน ลงมือปฏิบัติจริง และสนุกสนาน! ผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่แนะนำข้างต้น คุณจะสามารถผ่านเกณฑ์มาตรฐานได้ในขณะเดียวกันก็พบกับนักเรียนในระดับของพวกเขา
โปรดทราบว่านักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ยังอายุน้อยและต้องการ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น จะเป็นความเข้าใจที่สำคัญในขณะที่สอนมาตรฐาน NGSS ในระดับนี้
ลุยเลย! สร้างความเข้าใจในระดับอนุบาลและนำนักวิทยาศาสตร์ตัวน้อย ๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เหล่านั้นไปไกลยิ่งขึ้น!
รับ Quick STEM Activities Starter Pack ฟรี! คลิกที่นี่
ค้นหาวิทยาศาสตร์และ STEM ที่สนุกยิ่งขึ้นหากคุณคลิกที่นี่!
