NGSS 1. luokassa! Rakennetaan K-luokassa opitun pohjalta ja viedään oppilaat syvemmälle luonnontieteiden maailmaan. Juuri nyt on täydellinen tilaisuus esitellä tiede ja STEM nuoremmille oppilaillemme. Voit silti pitää sen leikkimielisenä, mutta täynnä arvokkaita oppimiskokemuksia. The ensimmäisen luokan tiedestandardit sisältää neljä yksikköä, joihin voit tutustua alla ja nähdä, kuinka hauskaa niiden jakaminen lastesi kanssa on. Tehdään tieteestä ja STEM:stä siistiä.

Sukelletaan ensimmäisen luokan luonnontieteiden standardeihin opettaja Jackin kanssa! Hän on tähän mennessä toimittanut mahtavia artikkeleita NGSS:stä, ja hän jatkaa sitä koko lukuvuoden ajan. Muista lukea sarja läpi järjestyksessä! Lue kaikki Jackista ensimmäisestä artikkelista, Demystifying and Understanding NGSS.

NGSS vs STEM tai STEAM

Lastentarhan NGSS-standardit

VOIT SILTI LEIKKIÄ TIEDESTANDARDEILLA!

Pidä itseäsi onnekkaana ja askeleen edellä, jos olet ensimmäisen luokan opettaja! Saat työskennellä innostuneiden pienten tiedemiesten, teknologia-asiantuntijoiden, insinöörien ja matemaatikkojen kanssa, jotka ovat jo tutustuneet NGSS:n menestykseen tarvittaviin perustaitoihin!

Oppilaasi tulevat luoksesi jännittävän päiväkotivuoden jälkeen, jolloin opinnot ja leikki ovat jakautuneet luokassa noin 50/50 (toivottavasti!) Mutta nyt, kuten me kaikki tiedämme, on aika keskittyä enemmän opintoihin, ja ensimmäisellä luokalla on vaikeampi löytää aikaa leikille välituntien ja liikuntatuntien ulkopuolella.

ÄLÄ HUOLEHDI! Voit silti saada oppilaasi - "leikkiminen" ja työskentely jännittävillä ja mukaansatempaavilla tavoilla. , ja näin ollen säilyttää varhaiskasvatuksen luonteen hyödyntämällä sitä tapaa, jolla nuoret oppilaat oppivat parhaiten - käytännönläheisen työskentelyn kautta. Laitetaan STEAM-juna liikkeelle (sanaleikki oli tarkoitettu) ja aloita NGSS-standardien laatiminen.

Päiväkodin tiedestandardit luovat puitteet ensimmäisen luokan tiedestandardeille!

Ensimmäisen luokan NGSS-standardit muistuttavat paljon CCSS-standardeja (jotka ovat monille meistä tutumpia) siinä mielessä, että ne ovat vertikaalisesti linjassa päiväkodin standardien kanssa, mikä antaa meille mahdollisuuden rakentaa oppilaidemme skeemojen pohjalta ja opettaa heille syvällisempää sisältöä tässä toisessa opetuskerrassa.

Saamme myös sukeltaa syvemmälle Oppilaillemme tutkimistaitoja, kyseenalaistamista ja mahdollisuuksia oppilaskeskusteluun! Tehdään siis samoin. Sukelletaan hieman syvemmälle standardeihin, joita teidän odotetaan opettavan tänä vuonna, ja jaan muutamia ideoita siitä, miten voitte täyttää nämä standardit yksinkertaisesti matkan varrella!

ENSIMMÄISEN LUOKAN TIEDESTANDARDIT

Alta voit lukea neljästä pääyksiköstä, jotka muodostavat NGSS:n ensimmäisen luokan tiedestandardit.

TIETEEN STANDARDIT YKSIKKÖ 1

Ensimmäisen luokan ensimmäinen (ja haastavin) standardikokonaisuus käsittelee aaltoja (ei, ei sellaisia aaltoja!) ja sitä, miten niitä käytetään teknologiassa auttamaan tiedon siirtämisessä lähteestä toiseen. Oppilaat tutkivat tässä yksikössä erityisesti valo- ja ääniaaltoja. Oppilaat tutkivat sitä, miten valo valaisee ja antaa meille mahdollisuuden nähdä.

Täyttääkseen standardit, heidän on pyrittävä todistamaan, että asiat näkyvät vain valaistuna, mikä voi itse asiassa muuttua todella hauskaksi toiminnaksi koko luokalle. Sammuta kaikki valot ja sulje kaihtimet huoneestasi. Sulje kaikki muut valonlähteet ja keskustele oppilaiden kanssa siitä, mitä voidaan nähdä (spoilerihälytys: se ei tule olemaan paljon!!).

Voit sitten käyttää taskulamppua tai antaa taskulamppuja oppilaille ja keskustella siitä, mitä he näkevät nyt, kun heillä on valoa valaistavana. He pystyvät näkemään todelliset valoaallot tätä tehdessään, jos huone on tarpeeksi pimeä, joten varmista, että huomautat siitä myös oppilaillesi!

Laajentaaksesi tätä toimintaa ja täyttääkseen vielä useampia yksikön standardeja jaa oppilaille erilaisia materiaaleja, jotka ovat läpinäkyviä (muovikelmu, lasilevy), läpikuultavia (vahapaperi, tyllikangas), läpinäkymättömiä (rakennuspaperi, pahvi) ja heijastavia (heijastava teippi, peili), ja pyydä oppilaita tutkimaan ja keskustelemaan siitä, mitä valoaalloille tapahtuu, kun niitä valaistaan valoaaltojen läpi.eri materiaaleja.

Kirjaa tämä koko luokan kesken ankkuritaulukkoon, ja olet valmis valoaaltojen kanssa!

Yhdistä tiede ja musiikki myös ensimmäisen luokan tiedestandardeja varten!

Jos haluatte täyttää ääniaaltostandardit, ottakaa mukaan koulunne musiikinopettaja ja hänen virityshaarukkansa ja soittimensa tai työskennelkää luokassanne pienten soittimien, kuten rumpujen tai kitaroiden, kanssa (tehkää omia kierrätysmateriaaleista, jos teillä ei ole näitä käytössänne!).

Soitelkaa niitä, paukuttakaa niitä ja tarkkailkaa. Mitä näette/havaitsette, kun soitin pitää ääntä? Keskustelkaa yhdessä siitä, miten ääniaallot värähtelevät ja värähtelyt tuottavat ääniä.

Auta oppilaita huomaamaan värähtelyn nopeus verrattuna ääneen eli nopeat värähtelyt = korkeampi ääni, hitaammat värähtelyt = matalampi ääni. Voit myös havainnollistaa ääniaaltoja käyttämällä kaiutinta ja musiikkia, jonka edessä on paperia tai nenäliinaa. Oppilaat voivat nähdä ääniaaltojen aiheuttaman paperin liikkeen!

Toinen hauska aktiviteetti on laittaa hiekkaa rummun päälle ja seurata sen liikkeitä rummun värähtelyn aikana, jolloin saat toisen visuaalisen kokemuksen ääniaalloista. Nyt olet tehnyt sen! Olet integroinut taideaineet luonnontieteiden oppituntiin ja opettanut lapsille aaltoja!

TIETEEN STANDARDIT YKSIKKÖ 2

"Molekyyleistä eliöihin: rakenteet ja prosessit" on toinen ensimmäisellä luokalla opetettavien standardien ryhmä. Tämä tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, että oppilaiden kanssa puhutaan eläinten fyysisistä ominaisuuksista ja kasvien osista ja siitä, miten ne suojelevat/aputtavat eläimiä/kasveja.

Aiomme hyödyntää joitakin päiväkodin standardeja ja käsityksiä tässä nipussa! Tähän standardiin on olemassa mahtavia kirjoja, erityisesti mieleen tulee Sandra Marklen "Entä jos sinulla olisi eläinten hampaat/nenä/korvat/jalat?" -sarja!

Näiden (tai muiden) kirjojen ja luokassa käytävien keskustelujen avulla oppilaat tutkivat, miksi eläimillä ja kasveilla on tiettyjä ulkoisia osia, kuten kuoret, piikit ja höyhenet, ja miten nämä ominaisuudet auttavat eliöitä selviytymään, kasvamaan ja täyttämään tarpeensa.

Amazonin affiliate-linkit mukavuuden vuoksi.

Sitten voitte täyttää näitä standardeja hauskalla tavalla! Tarkoitan muotinäytöstä! Pyydä oppilaita luomaan asuja, joissa on jokin fyysinen ominaisuus/ulkopuoli ja kävelemään catwalkilla, ja pysähtykää lopussa selittämään, miten heidän ominaisuutensa tai ruumiinosansa voisi auttaa ratkaisemaan jonkin inhimillisen ongelman! Höyhenet voisivat auttaa ihmistä lentämään nopeasti eri paikkoihin, tai kuoret auttaisivat suojelemaan pyöräilijöitä.vahvoja esimerkkejä siitä, mitä oppilaat voisivat pukea päälleen ja keskustella luokan kanssa.

Sinun on myös puhuttava eläimistä ja niiden jälkeläisistä tämän yksikön aikana, jotta voit täyttää NGSS-standardit, joten hyödynnä sitä, mitä oppilaat rakastavat eniten, eli perhettään. Se, että eläimet huutavat vanhempiensa perään kuten ihmiset kommunikoivat, on mielenkiintoinen löytö monille "ensikertalaisillesi".

Voit katsoa NatGeon ja kuunnella vauvojen eläinten ääniä. Keskustele sitten siitä, mitä oppilaat luulevat eläinten pyytävän äänien perusteella! Yhdistä tämä selviytymiseen, kasvuun ja perustarpeiden tyydyttämiseen, joista olet aiemmin puhunut, ja olet saanut valmiiksi yksikön 2!

TIETEEN STANDARDIT YKSIKKÖ 3

Yksikössä 3 oppilaita pyydetään tutkimaan perinnöllisyyttä!

Ennen kuin lähdet ostamaan yli 20 DNA-näytteenottosarjaa ja alat harjaantua Punnettin neliön kanssa, ymmärrä, että tämä on yksinkertaista. Jatkamme työtä yksiköstä 2 ja puhumme tässä enemmän eläinten vauvoista ja nuorista kasveista.

Aiot myös hyödyntää preoperatiivista, egokeskeistä kehitysvaihetta (kiitos Piaget), jossa useimmat "ensikertalaisistamme" ovat vielä, ja aiomme puhua myös heidän perheistään! Aiomme myös ottaa mukaan yhteiskuntaoppia ja tehdä sukupuuhommia (tästä on tulossa lisää myöhemmässä artikkelissa. Pysy kuulolla...).

Keskustele oppilaidesi kanssa kasvien/eläinten/ihmisten ja niiden jälkeläisten fyysisistä ominaisuuksista. Oppilaat tutkivat, miten "aikuiset" ja "lapset" voivat näyttää samankaltaisilta, mutta eivät ole samanlaisia. Voit keskustella oppilaidesi kanssa samaan sukuun kuuluvien eri eläinten/kasvien/ihmisten koosta, muodosta ja silmien/hiusten/turkin väristä.

Tämän tutkimuksen avulla tavoitteenamme on auttaa oppilaita ymmärtämään tämän yksikön ainoa NGSS-standardi, jonka tavoitteena on, että oppilaat "tekevät havaintoja, joiden avulla he voivat rakentaa näyttöön perustuvan kertomuksen siitä, että nuoret kasvit ja eläimet ovat vanhempiensa kaltaisia, mutta eivät täysin samanlaisia".

TIETEEN STANDARDIT YKSIKKÖ 4

Ensimmäisen luokan neljäs ja viimeinen NGSS-yksikkö keskittyy maapallon asemaan maailmankaikkeudessa.

Tässä ei mennä syvällisiin ja teoreettisiin asioihin eikä filosofisuuteen, vaan ensimmäisen luokan tasolla puhutaan konkreettisista asioista, joita voimme nähdä ja jotka auttavat meitä ymmärtämään, missä maapallo on avaruudessa. Tämä on standardi, jota voit opettaa koko vuoden ajan tai kerralla helposti.

Tämän standardikokonaisuuden tavoitteena on auttaa oppilaita tekemään havaintoja auringon, kuun ja tähtien luomista kuvioista. Keskustele siitä, milloin tähdet ja kuu näkyvät. Vertaa tätä siihen, milloin aurinko näkyy.

Voitte myös keskustella siitä, missä aurinko/kuukausi nousee ja laskee ja miten ne näyttävät kulkevan taivaalla maapallon liikkeen vuoksi. Varaa aikaa mennä ulos ja katsella taivasta, piirtää varjoja jalkakäytävälle liidulla ja huomata auringon ja maapallon liikkeet muutamalla eri tavalla!

Tutkitaan myös, miten päivittäin saamamme auringonvalon määrä muuttuu vuoden mittaan. Tästä käsitteestä voi olla hyvä puhua pidemmän ajanjakson aikana, jotta oppilaat voivat huomata ja keskustella muutoksista esimerkiksi kesästä/syksystä talveen.

NGSS-STANDARDIT HAUSKAAN ENSIMMÄISEEN LUOKKAAN!

NGSS-standardit antavat varmasti potkua "ensikertalaisille", mutta toivottavasti nämä ehdotukset auttavat sinua tuntemaan itsesi varmaksi, kun otat itsellesi vapauden tehdä pidä nämä aktiviteetit leikkisinä, käytännönläheisinä ja hauskoina! Edellä ehdotettujen eri toimintojen avulla voit täyttää standardit ja kohdata oppilaat heidän tasollaan.

Pidetään mielessä, että ekaluokkalaiset ovat vielä nuoria ja haluavat olla - osallistuvat aktiivisesti oppimiseensa on tärkeää ymmärtää, kun NGSS-standardeja opetetaan tällä tasolla.

Aloita nyt! Rakenna noiden päiväkodin oppien pohjalta ja vie pienet ensimmäisen luokan tiedemiehet vieläkin pidemmälle!

Nappaa myös ILMAINEN Nopea STEM-toiminnan aloituspaketti! Klikkaa tästä.

Löydät vielä enemmän hauskaa tiedettä ja STEM:iä, jos klikkaat tästä!