NGSS முதல் இடத்தில்! K புரிதல்களை உருவாக்குதல் மற்றும் உங்கள் மாணவர்களை அறிவியல் உலகில் ஆழமாக அழைத்துச் செல்வது. எங்கள் இளைய மாணவர்களுக்கு அறிவியல் மற்றும் STEM ஐ அறிமுகப்படுத்த இப்போது சரியான வாய்ப்பு. நீங்கள் அதை இன்னும் விளையாட்டுத்தனமாக வைத்திருக்க முடியும் ஆனால் மதிப்புமிக்க கற்றல் அனுபவங்கள் நிறைந்தது. முதல் தர அறிவியல் தரநிலைகளில் நான்கு அலகுகளை நீங்கள் கீழே பார்க்கலாம் மற்றும் உங்கள் குழந்தைகளுடன் பகிர்ந்து கொள்வது எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கும் என்பதைப் பார்க்கலாம். அறிவியலையும் STEMஐயும் குளிர்ச்சியாக்குவோம்.

ஆசிரியர் ஜாக்கியுடன் முதல் வகுப்பு அறிவியல் தரத்திற்கு முழுக்குப்போம்! அவர் இதுவரை NGSS இல் சில அற்புதமான கட்டுரைகளை வழங்கியுள்ளார், மேலும் பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் அதைத் தொடருவார். தொடரை வரிசையாகப் படிக்கவும்! முதல் கட்டுரையில் ஜாக்கியைப் பற்றி அனைத்தையும் படிக்கவும், டிமிஸ்டிஃபையிங் மற்றும் அண்டர்ஸ்டாண்டிங் NGSS

NGSS vs STEM அல்லது STEAM

மழலையர் பள்ளி NGSS தரநிலைகள்

நீங்கள் இன்னும் அறிவியல் தரங்களுடன் விளையாடலாம்!

நீங்கள் முதல் வகுப்பு ஆசிரியராக இருந்தால், உங்களை அதிர்ஷ்டசாலியாகவும், விளையாட்டை விட ஒரு படி மேலே உள்ளவராகவும் கருதுங்கள்! உற்சாகமான சிறிய விஞ்ஞானிகள், தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள், பொறியாளர்கள் மற்றும் கணிதவியலாளர்களுடன் பணிபுரிவதன் பலனை நீங்கள் பெறுவீர்கள், அவை ஏற்கனவே NGSS வெற்றிக்குத் தேவையான அடிப்படைத் திறன்களை வெளிப்படுத்தியுள்ளன!

உங்கள் மாணவர்கள் மழலையர் பள்ளியின் உற்சாகமான ஆண்டிலிருந்து உங்களிடம் வருவார்கள், அங்கு கல்வியாளர்களும் விளையாட்டுகளும் வகுப்பு நேரத்தில் சுமார் 50/50 (நம்பிக்கை!) பிரிந்துள்ளன, ஆனால் இப்போது, ​​நாம் அனைவரும் கவனம் செலுத்த வேண்டிய நேரம் இது. மேலும்கல்வியாளர்கள் மற்றும் இடைவேளைக்கு வெளியே விளையாடுவதற்கு நேரத்தைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் மற்றும் முதல் வகுப்பில் பி.இ.

கவலை வேண்டாம்! நீங்கள் இன்னும் உங்கள் மாணவர்களை "விளையாடுவது" மற்றும் உற்சாகமான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய வழிகளில் வேலை செய்ய வைக்கலாம், எனவே எங்கள் இளம் மாணவர்கள் சிறப்பாகக் கற்கும் வழியைத் தட்டுவதன் மூலம் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியின் தன்மையைப் பாதுகாக்கலாம். உங்கள் STEAM ரயிலை உருட்டுவோம் (சிக்கல் நோக்கம்) மற்றும் அந்த NGSS தரநிலைகளில் சிப்பிங் செய்யுங்கள்.

மழலையர் பள்ளி அறிவியல் தரநிலைகள் முதல் தர அறிவியல் தரங்களுக்கான கட்டமைப்பை அமைக்கின்றன!

முதல் தர NGSS தரநிலைகள் CCSS தரநிலைகள் (அவை பல மழலையர் பள்ளித் தரங்களுக்கு செங்குத்தாக சீரமைக்கப்படும் விதத்தில் எங்களுக்கு மிகவும் பரிச்சயமானது, எங்கள் மாணவர்களின் திட்டத்தை உருவாக்கி, சில அலகுகளுக்கு இந்த இரண்டாவது வெளிப்பாட்டின் மூலம் ஆழமான உள்ளடக்கத்தை அவர்களுக்குக் கற்பிக்க அனுமதிக்கிறது.

எங்கள் மாணவர்களின் விசாரணைத் திறன்கள், கேள்வி எழுப்புதல் மற்றும் மாணவர் உரையாடலுக்கான வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றில் ஆழமாக இறங்குவோம்! எனவே அதையே செய்வோம். இந்த ஆண்டு நீங்கள் கற்பிப்பீர்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படும் குறிப்பிட்ட தரநிலைகளில் கொஞ்சம் ஆழமாக மூழ்குவோம், மேலும் இந்த தரநிலைகளை எவ்வாறு பூர்த்தி செய்வது என்பது குறித்த சில யோசனைகளை நான் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்!

முதல் தர அறிவியல் தரநிலைகள்

என்ஜிஎஸ்எஸ்-க்கான முதல் தர அறிவியல் தரங்களை உருவாக்கும் நான்கு முக்கிய அலகுகளைப் பற்றி கீழே படிக்கலாம்.

உங்கள் முதல் (மற்றும்முதல் வகுப்பில் உள்ள மிகவும் சவாலான) தரநிலைகள் அனைத்தும் அலைகளைப் பற்றியது (அந்த வகையான அலைகள் அல்ல!) மற்றும் ஒரு மூலத்திலிருந்து மற்றொரு மூலத்திற்கு தகவல்களை அனுப்புவதற்கு தொழில்நுட்பத்தில் அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உங்கள் மாணவர்கள் குறிப்பாக இந்த அலகில் ஒளி மற்றும் ஒலி அலைகளை ஆராய்வார்கள். ஒளி எவ்வாறு ஒளிர்கிறது மற்றும் நம்மைப் பார்க்க அனுமதிக்கிறது என்பதை மாணவர்கள் ஆராய்வார்கள்.

தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்ய, ஒளியூட்டப்பட்டால் மட்டுமே விஷயங்கள் தெரியும் என்பதை நிரூபிக்க அவர்கள் வேலை செய்ய வேண்டும், இது உங்கள் முழு வகுப்பினருக்கும் மிகவும் வேடிக்கையான செயலாக மாறும். அனைத்து விளக்குகளையும் அணைத்து, உங்கள் அறையில் உள்ள பிளைண்ட்களை மூடு. மற்ற ஒளி மூலங்களைத் தடுத்து, மாணவர்களுடன் எதைப் பார்க்க முடியும் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும், (ஸ்பாய்லர் எச்சரிக்கை: அது அதிகம் இருக்காது!!)

பிறகு நீங்கள் ஒரு ஃப்ளாஷ்லைட் அல்லது கை ஃப்ளாஷ்லைட்களை உங்கள் மாணவர்களுக்குப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அவர்கள் இப்போது என்ன பார்க்க முடியும் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும், இப்போது அவர்கள் வெளிச்சம் போடுவதற்கு ஒளி இருக்கிறது. அறை இருட்டாக இருந்தால், இதைச் செய்யும்போது அவர்கள் உண்மையான ஒளி அலைகளைப் பார்க்க முடியும், எனவே உங்கள் மாணவர்களுக்கும் அதைச் சுட்டிக்காட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்!

இந்தச் செயல்பாட்டை மேலும் விரிவுபடுத்தவும், யூனிட்டில் உள்ள தரநிலைகளை இன்னும் அதிகமாகப் பூர்த்தி செய்யவும், மாணவர்களுக்கு வெளிப்படையான (பிளாஸ்டிக் மடக்கு, கண்ணாடித் தகடு), ஒளிஊடுருவக்கூடிய (மெழுகு காகிதம், டல்லே துணி), ஒளிபுகா ( கட்டுமான காகிதம், அட்டை) மற்றும் பிரதிபலிப்பு (பிரதிபலிப்பு நாடா, ஒரு கண்ணாடி) மற்றும் ஒளி அலைகள் இருக்கும் போது என்ன நடக்கும் என்பதை ஆராய்ந்து விவாதிக்க வேண்டும்வெவ்வேறு பொருட்கள் மூலம் பிரகாசித்தது.

இதை முழு வகுப்பாக ஆங்கர் விளக்கப்படத்தில் பதிவு செய்யுங்கள், மேலும் ஒளி அலைகளுடன் செல்வது நல்லது!

முதல் தர அறிவியல் தரத்திற்கும் அறிவியல் மற்றும் இசையை இணைக்கவும்!

உங்கள் ஒலி அலை தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்ய, உங்கள் பள்ளியின் இசை ஆசிரியர் மற்றும் அவரது/அவள் டியூனிங் ஃபோர்க் மற்றும் கருவிகளைச் சேர்க்கவும் அல்லது டிரம்ஸ் அல்லது கிடார் போன்ற சிறிய கருவிகளைக் கொண்டு உங்கள் வகுப்பில் பணிபுரியவும் (மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட பொருட்களை நீங்களே உருவாக்குங்கள் நீங்கள் இவற்றை அணுகவில்லை என்றால்!)

அவற்றை அழுத்தி, அவர்கள் மீது மோதி, அவதானியுங்கள். சத்தம் எழுப்பும் கருவியின் போது நீங்கள் எதைப் பார்க்கிறீர்கள்/கவனிக்கிறீர்கள்? ஒன்றாக, ஒலி அலைகள் எவ்வாறு அதிர்வுறும் மற்றும் அதிர்வுகள் ஒலிகளை உருவாக்குகின்றன என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

ஒலியுடன் ஒப்பிடுகையில் அதிர்வுகளின் வேகத்தை உங்கள் மாணவர்கள் கவனிக்க உதவுங்கள், அதாவது வேகமான அதிர்வுகள் = அதிக ஒலி, மெதுவான அதிர்வுகள் = குறைந்த ஒலிகள். ஸ்பீக்கர் மற்றும் இசையை காகிதம் அல்லது அதன் முன் ஒரு டிஷ்யூ மூலம் ஒலி அலைகளை நீங்கள் நிரூபிக்கலாம். ஒலி அலைகளால் ஏற்படும் காகித அசைவை மாணவர்கள் பார்க்க முடியும்!

மற்றொரு வேடிக்கையான செயல், டிரம்மின் மேல் மணலைப் போட்டு, டிரம் அதிரும் போது அதன் அசைவுகளைப் பார்ப்பது, ஒலி அலைகளுடன் கூடிய மற்றொரு காட்சி அனுபவமாகும். இப்போது நீங்கள் செய்துவிட்டீர்கள்! உங்கள் அறிவியல் பாடத்தில் கலைகளை ஒருங்கிணைத்து, அலைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுத்துள்ளீர்கள்!

அறிவியல் தரநிலை அலகு 2

“மூலக்கூறுகளிலிருந்து உயிரினங்கள்: கட்டமைப்புகள் மற்றும் செயல்முறைகள்” இரண்டாவதுமுதல் வகுப்பில் கற்பிக்கப்படும் தரநிலைகளின் தொகுப்பு. இதன் பொருள் என்னவென்றால், விலங்குகளின் உடல் அம்சங்கள் மற்றும் தாவர பாகங்கள் மற்றும் அவை விலங்குகள்/தாவரங்களை எவ்வாறு பாதுகாக்கின்றன/ உதவுகின்றன என்பதைப் பற்றி மாணவர்களிடம் பேசப் போகிறீர்கள்.

மழலையர் பள்ளி தரநிலைகள் மற்றும் புரிதல்கள் சிலவற்றை இந்த தொகுப்பில் உருவாக்கப் போகிறோம்! இந்த தரத்திற்கு சில அற்புதமான புத்தகங்கள் உள்ளன, குறிப்பாக "உங்களுக்கு விலங்குகளின் பற்கள் / மூக்குகள் / காதுகள் / கால்கள் இருந்தால் என்ன செய்வது?" சாண்ட்ரா மார்க்கலின் தொடர் நினைவுக்கு வருகிறது!

இந்தப் புத்தகங்கள் (அல்லது மற்றவை) மற்றும் இந்த அலகுக்கான உங்கள் வகுப்பறை விவாதங்கள் மூலம், விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களுக்கு குண்டுகள், முட்கள் மற்றும் இறகுகள் போன்ற சில வெளிப்புற பாகங்கள் ஏன் உள்ளன என்பதையும், இந்த அம்சங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றன என்பதையும் மாணவர்கள் ஆராய்வார்கள். உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன, வளர்கின்றன மற்றும் அவற்றின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கின்றன.

அமேசான் இணைப்பு இணைப்புகள் வசதிக்காக.

பிறகு அந்தத் தரநிலைகளை நீங்கள் வேடிக்கையான வழியில் மேலும் சந்திக்கலாம்! நான் ஒரு பேஷன் ஷோ பற்றி பேசுகிறேன்! உங்கள் மாணவர்களின் உடல் பண்புகள்/வெளிப்புற பாகங்களில் ஒன்றைக் கொண்ட ஆடைகளை உருவாக்கி, கேட்வாக் நடக்கவும், இறுதியில் அவர்களின் குணாதிசயம் அல்லது பகுதி எவ்வாறு மனிதப் பிரச்சனையைத் தீர்க்க உதவும் என்பதை விளக்கவும்! இறகுகள் ஒரு மனிதனுக்கு வெவ்வேறு இடங்களுக்கு விரைவாகப் பறக்க உதவக்கூடும், அல்லது குண்டுகள் சைக்கிள் ஓட்டுபவர்களைப் பாதுகாக்க உதவும், மாணவர்கள் என்ன அணியலாம் மற்றும் வகுப்பில் விவாதிக்கலாம் என்பதற்கு வலுவான எடுத்துக்காட்டுகள்.

NGSSஐச் சந்திக்க இந்தப் பிரிவின் போது நீங்கள் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் சந்ததிகளைப் பற்றியும் பேச வேண்டும்தரநிலைகள் வகுக்கப்பட்டன, எனவே மாணவர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அவர்களின் குடும்பங்களை விரும்புவதைத் தட்டவும். மனிதர்கள் தொடர்புகொள்வதைப் போல விலங்குகள் தங்கள் பெற்றோருக்காக அழுவதை இணைப்பது உங்கள் "முதல் வயது" பலருக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான கண்டுபிடிப்பாக இருக்கும்.

நீங்கள் NatGeo ஐ மேலே இழுத்து சில குழந்தை விலங்குகளின் ஒலிகளை இயக்கலாம். ஒலிகளின் அடிப்படையில் விலங்குகள் என்ன கேட்கின்றன என்று மாணவர்கள் நினைக்கிறார்கள் என்று விவாதிக்கவும்! நீங்கள் முன்பு பேசிய உயிர்வாழ்வு, வளர்ச்சி மற்றும் அடிப்படைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதோடு இதை இணைக்கவும், மேலும் நீங்கள் யூனிட் 2ஐ முடித்துவிட்டீர்கள்!

அறிவியல் தரநிலைகள் பிரிவு 3

அலகு 3 உங்கள் மாணவர்களை பரம்பரையை ஆராயச் சொல்கிறது!

இப்போது, ​​நீங்கள் வெளியே சென்று 20+ டிஎன்ஏ ஸ்வாப்பிங் கிட்களுக்குள் சென்று, பன்னெட் சதுக்கத்தில் துலக்கத் தொடங்கும் முன், இதை எளிமையாக வைத்திருக்கப் போகிறீர்கள் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். யூனிட் 2 இலிருந்து எங்கள் வேலையைத் தொடர்கிறோம், விலங்குக் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் தாவரங்களைப் பற்றி இங்கு அதிகம் பேசப் போகிறோம்.

எங்களின் பெரும்பாலான "முதல் வயதுகளில்" இன்னும் இருக்கும் செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய, ஈகோசென்ட்ரிக் வளர்ச்சி நிலைக்கு (நன்றி பியாஜெட்) நீங்கள் தட்டப் போகிறீர்கள், மேலும் நாங்கள் அவர்களின் குடும்பங்களைப் பற்றியும் பேசப் போகிறோம்! நாங்கள் சில சமூக ஆய்வுப் பணிகளைக் கொண்டு வரப் போகிறோம், மேலும் சில குடும்ப மர வேலைகளைச் செய்யப் போகிறோம் (இதைப் பற்றி அடுத்த கட்டுரையில் வரலாம். காத்திருங்கள்…).

உங்கள் மாணவர்களுடன் நீங்கள் தாவரங்கள்/விலங்குகள்/மனிதர்கள் மற்றும் அவற்றின் சந்ததிகளின் இயற்பியல் அம்சங்களைப் பற்றி விவாதிக்கப் போகிறீர்கள். "பெரியவர்கள்" மற்றும் "குழந்தைகள்" எப்படி ஒரே மாதிரியாக இருக்கலாம் ஆனால் அப்படி இல்லை என்பதை மாணவர்கள் ஆராய்வார்கள்அதே. ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்த வெவ்வேறு விலங்குகள்/தாவரங்கள்/மனிதர்களின் அளவு, வடிவம் மற்றும் கண்/முடி/உரோம நிறம் பற்றி உங்கள் மாணவர்களிடம் பேசலாம்.

இந்த ஆய்வின் மூலம், இந்த அலகுக்கான ஒரே NGSS தரநிலையை மாணவர்கள் புரிந்துகொள்ள உதவுவதே எங்கள் இலக்காகும், இது "இளம் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் போன்றவை, ஆனால் சரியாக இல்லை என்பதற்கான ஆதார அடிப்படையிலான கணக்கை உருவாக்குவதற்கு மாணவர்கள் அவதானிப்புகளை மேற்கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது. அதே போல், அவர்களின் பெற்றோர்கள்."

அறிவியல் தரநிலை அலகு 4

முதல் வகுப்பிற்கான நான்காவது மற்றும் இறுதி NGSS அலகு பிரபஞ்சத்தில் பூமியின் இடத்தை மையமாகக் கொண்டுள்ளது.

நீங்கள் இங்கே ஆழமாகவும் தத்துவார்த்தமாகவும் இல்லை, அல்லது நீங்கள் தத்துவத்தைப் பெறப் போவதில்லை. நீங்கள் முதல் தர நிலைக்குச் சென்று, பூமி விண்வெளியில் எங்குள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் நாங்கள் காணக்கூடிய உறுதியான விஷயங்களைப் பற்றி பேசப் போகிறீர்கள். இது நீங்கள் ஆண்டு முழுவதும் அல்லது ஒரே அடியில் எளிதாகக் கற்பிக்கக்கூடிய ஒரு தரநிலையாக இருக்கும்.

சூரியன், சந்திரன் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் உருவாக்கும் வடிவங்களைச் சுற்றியுள்ள அவதானிப்புகளைச் செய்ய மாணவர்களுக்கு உதவுவதே இந்தத் தரநிலைகளின் இலக்காகும். நட்சத்திரங்களையும் சந்திரனையும் எப்போது பார்க்க முடியும் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். இதை சூரியனை எப்போது பார்க்க முடியும் என்று ஒப்பிடுங்கள்.

சூரியன்/சந்திரன் எங்கு உதயமாகிறது மற்றும் மறைகிறது மற்றும் பூமியின் இயக்கத்தின் காரணமாக அவை வானத்தில் எவ்வாறு பயணிக்கிறது என்பதை நீங்கள் விவாதிக்கலாம். வெளியில் சென்று வானத்தைப் பார்க்கவும், சுண்ணாம்பினால் நடைபாதையில் நிழல்களைக் கண்டுபிடித்து, சூரியன் மற்றும் பூமியின் இயக்கத்தை சில நேரங்களில் கவனிக்கவும்.வெவ்வேறு வழிகள்!

ஒவ்வொரு நாளும் நாம் பெறும் சூரிய ஒளியின் அளவு ஆண்டு முழுவதும் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதையும் நீங்கள் ஆராயப் போகிறீர்கள். இந்தக் கருத்து, நீங்கள் நீண்ட காலத்திற்குப் பேச விரும்பும் ஒன்றாக இருக்கலாம், எனவே மாணவர்கள் கோடை/ இலையுதிர் காலம் முதல் குளிர்காலம் வரையிலான மாற்றங்களைக் கவனிக்கலாம் மற்றும் விவாதிக்கலாம்.

NGSS தரநிலைகள் ஒரு வேடிக்கையான முதல் வகுப்பு!

"firties" உடன், NGSS தரநிலைகள் நிச்சயமாக அதை ஒரு உச்சநிலையை உயர்த்தும், ஆனால் இந்தச் செயல்பாடுகளை விளையாட்டுத்தனமாகவும், வேடிக்கையாகவும், வேடிக்கையாகவும் வைத்திருக்க சுதந்திரத்தை எடுத்துக்கொள்வதில் நம்பிக்கையுடன் இந்த பரிந்துரைகள் உங்களுக்கு உதவும்! மேலே பரிந்துரைக்கப்பட்ட பல்வேறு செயல்பாடுகள் மூலம், மாணவர்களை அவர்களின் மட்டத்தில் சந்திக்கும் அதே வேளையில் நீங்கள் தரநிலைகளை சந்திக்க முடியும்.

முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் இன்னும் இளமையாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் சுறுசுறுப்பாக தங்கள் கற்றலில் ஈடுபட விரும்புகிறார்கள் , இந்த நிலையில் NGSS தரநிலைகளை கற்பிக்கும் போது ஒரு முக்கியமான புரிதல் இருக்கும்.

இப்போது அதற்கு வருக! அந்த மழலையர் பள்ளி புரிதல்களை உருவாக்கி, அந்த சிறிய முதல் தர விஞ்ஞானிகளை இன்னும் மேலே கொண்டு செல்லுங்கள்!

எங்கள் இலவச  விரைவு STEM செயல்பாடுகள் தொடக்கப் பேக்கைப் பெறுங்கள்! இங்கே கிளிக் செய்யவும்.

நீங்கள் இங்கே கிளிக் செய்தால் இன்னும் வேடிக்கையான அறிவியல் மற்றும் STEM ஐக் கண்டறியவும்!