NGSS sa 1st! Pagbuo ng mga K na pang-unawa at pagdadala sa iyong mga mag-aaral nang mas malalim sa mundo ng agham. Sa ngayon ay ang perpektong pagkakataon upang ipakilala ang agham at STEM sa ating mga nakababatang estudyante. Mapapanatili mo pa rin itong mapaglaro ngunit puno ng mahahalagang karanasan sa pag-aaral. Ang mga pamantayan sa agham sa unang baitang ay kinabibilangan ng apat na unit na maaari mong tingnan sa ibaba at makita kung gaano sila kasaya na ibahagi sa iyong mga anak. Gawin nating cool ang agham at STEM.

Sumisid tayo sa mga pamantayan sa agham sa unang baitang kasama ng gurong si Jacki! Nagbigay siya ng ilang kamangha-manghang mga artikulo sa NGSS sa ngayon, at patuloy na gagawin ito sa buong taon ng pag-aaral. Siguraduhing basahin ang serye sa pagkakasunud-sunod! Basahin ang lahat tungkol kay Jacki sa unang artikulo, Demystifying at Understanding NGSS

NGSS vs STEM o STEAM

Kindergarten NGSS Standards

MAAARI MO PA RIN MAGLARO NG SCIENCE STANDARDS!

Isaalang-alang ang iyong sarili na masuwerte at isang hakbang sa unahan ng laro kung isa kang guro sa unang baitang! Makukuha mo ang pakinabang ng pakikipagtulungan sa mga nasasabik na maliliit na siyentipiko, eksperto sa teknolohiya, inhinyero, at mathematician na nalantad na sa mga pangunahing kasanayang kinakailangan para sa tagumpay ng NGSS!

Lalapitan ka ng iyong mga mag-aaral sa isang kapana-panabik na taon ng kindergarten, kung saan ang mga akademiko at laro ay naghahati sa oras ng klase mga 50/50 (sana!) Ngunit ngayon, alam nating lahat, oras na para mag-focus higit pa saakademiko at mas mahirap humanap ng oras para maglaro sa labas ng recess at P.E sa unang baitang.

HUWAG MAG-ALALA! Maari mo pa ring bigyan ang iyong mga mag-aaral na “paglalaro” at magtrabaho sa mga kapana-panabik at nakakaengganyo na paraan , at samakatuwid ay mapangalagaan ang kalikasan ng edukasyon sa maagang pagkabata sa pamamagitan ng paggamit sa paraan ng pinakamahusay na natututo ng ating mga kabataang mag-aaral – sa pamamagitan ng hands-on na trabaho. Ipagpatuloy natin ang iyong STEAM train (pun intended) at makawala sa mga pamantayan ng NGSS na iyon.

Ang mga pamantayan sa agham ng kindergarten ay nagtatakda ng balangkas para sa mga pamantayan ng agham sa unang baitang!

Ang mga pamantayan ng NGSS sa unang baitang ay halos katulad ng mga pamantayan ng CCSS (na marami sa mas pamilyar sa amin) sa paraan na patayo silang nakahanay sa mga pamantayan sa kindergarten, na nagbibigay-daan sa amin na buuin ang schema ng aming mga mag-aaral at turuan sila ng mas malalim na nilalaman sa ikalawang pagkakalantad na ito sa ilan sa mga unit.

Makakakuha din kami ng sumisid nang mas malalim sa aming mga kasanayan sa pagtatanong ng mga mag-aaral, pagtatanong, at mga pagkakataon para sa diskurso ng mag-aaral! Kaya't gawin natin ang pareho. Sumisid tayo nang kaunti sa mga partikular na pamantayang inaasahan mong ituturo sa taong ito, at magbabahagi ako ng ilang ideya kung paano matutugunan ang mga pamantayang ito sa daan!

FIRST GRADE SCIENCE STANDARDS

Mababasa mo sa ibaba ang tungkol sa apat na pangunahing unit na bumubuo sa first grade science standards para sa NGSS.

SCIENCE STANDARDS UNIT 1

Iyong una (atAng pinaka-mapanghamong) bundle ng mga pamantayan sa unang baitang ay tungkol sa mga alon (hindi sa mga ganoong uri ng mga alon!) at kung paano ginagamit ang mga ito sa teknolohiya upang tumulong sa pagpasa ng impormasyon mula sa isang mapagkukunan patungo sa isa pa. Partikular na tutuklasin ng iyong mga mag-aaral ang mga light at sound wave sa unit na ito. Tuklasin ng mga mag-aaral kung paano nagliliwanag ang liwanag at nagbibigay-daan sa atin na makakita.

UPANG matugunan ang mga pamantayan, kakailanganin nilang magtrabaho upang patunayan na ang mga bagay ay nakikita lamang kapag naiilaw, na maaaring maging isang talagang nakakatuwang aktibidad para sa iyong buong klase. Patayin ang lahat ng ilaw at isara ang mga blind sa iyong silid. I-block ang anumang iba pang pinagmumulan ng ilaw, at talakayin sa mga mag-aaral kung ano ang makikita, (alerto sa spoiler: hindi ito magiging magkano!!)

Pagkatapos ay maaari kang gumamit ng flashlight o mga hand flashlight sa iyong mga mag-aaral at pag-usapan kung ano ang nakikita nila ngayon, ngayong mayroon na silang liwanag na iilaw. Makikita nila ang aktwal na liwanag na alon habang ginagawa ito, kung sapat na ang dilim sa silid, kaya siguraduhing ituro mo rin iyon sa iyong mga mag-aaral!

Para palawigin pa ang aktibidad na ito at matugunan ang higit pa sa mga pamantayan sa unit, ipasa ang iba't ibang materyales sa mga mag-aaral na transparent (plastic wrap, glass plate), translucent (wax paper, tulle fabric), opaque ( construction paper, karton) at reflective (reflective tape, salamin) at hayaan silang tuklasin at talakayin kung ano ang nangyayari sa mga light wave kapag sila aylumiwanag sa iba't ibang mga materyales.

I-record ito bilang isang buong klase sa isang anchor chart at handa ka nang sumama sa magagaan na alon!

Ipares din ang agham at musika para sa mga pamantayan ng agham sa unang baitang!

Upang matugunan ang iyong mga pamantayan ng sound wave, isama ang iyong guro sa musika sa paaralan at ang kanyang tuning fork at mga instrumento, o magtrabaho sa iyong klase gamit ang maliliit na instrumento tulad ng mga tambol o gitara (gumawa ng iyong sarili mula sa mga recycled na materyales kung wala kang access sa mga ito!)

I-strum ang mga ito, putok sa kanila at obserbahan. Ano ang nakikita/napapansin mo kapag ang instrument sa paggawa ng ingay? Magkasama, talakayin kung paano nag-vibrate ang mga sound wave at ang mga vibrations ay gumagawa ng mga tunog.

Tulungan ang iyong mga mag-aaral na mapansin ang bilis ng mga panginginig ng boses kumpara sa tunog i.e. mabilis na mga panginginig ng boses = mas mataas na pitched na tunog, mas mabagal na vibrations = mas mababang pitched na tunog. Maaari ka ring magpakita ng mga sound wave sa pamamagitan ng paggamit ng speaker at musika na may papel o tissue sa harap nito. Makikita ng mga mag-aaral ang paggalaw ng papel na dulot ng sound waves!

Ang isa pang nakakatuwang aktibidad ay ang paglalagay ng buhangin sa ibabaw ng drum at pagmamasid sa mga galaw nito habang nagvibrate ang drum, para sa isa pang visual na karanasan sa mga sound wave. Ngayon nagawa mo na! Isinama mo ang sining sa iyong aralin sa agham, at tinuruan mo ang mga bata tungkol sa mga alon!

SCIENCE STANDARDS UNIT 2

“Mula sa mga molekula hanggang sa mga organismo: mga istruktura at proseso” ay ang pangalawaset ng mga pamantayan na ituturo sa unang baitang. Ang ibig sabihin lang nito ay makikipag-usap ka sa mga estudyante tungkol sa pisikal na katangian ng hayop at bahagi ng halaman at kung paano nila pinoprotektahan/tinutulungan ang mga hayop/halaman.

Buuin namin ang ilan sa mga pamantayan at pag-unawa sa Kindergarten sa bundle na ito! Mayroong ilang mga kahanga-hangang libro doon para sa pamantayang ito, partikular na ang "Paano kung mayroon kang mga ngipin/ilong/tainga/paa ng hayop?" serye ni Sandra Markle ang pumapasok sa isip ko!

Sa pamamagitan ng paggamit ng mga aklat na ito (o iba pa) at ng iyong mga talakayan sa silid-aralan para sa yunit na ito, tuklasin ng mga mag-aaral kung bakit may ilang panlabas na bahagi ang mga hayop at halaman tulad ng mga shell, tinik at balahibo halimbawa, at kung paano nakakatulong ang mga feature na ito sa ang mga organismo ay nabubuhay, lumalaki at nakakatugon sa kanilang mga pangangailangan.

Amazon affiliate links para sa kaginhawahan.

Pagkatapos ay maaari mo pang matugunan ang mga pamantayang iyon sa isang nakakatuwang paraan! Pinag-uusapan ko ang tungkol sa isang fashion show! Hayaang gumawa ang iyong mga mag-aaral ng mga damit na nagtatampok ng isa sa mga pisikal na katangian/panlabas na bahagi at maglakad sa catwalk, huminto sa dulo upang ipaliwanag kung paano makakatulong ang kanilang katangian o bahagi sa paglutas ng problema ng tao! Ang mga balahibo ay maaaring makatulong sa isang tao na mabilis na lumipad sa iba't ibang lugar, o ang mga shell ay makakatulong sa pagprotekta sa mga nagbibisikleta ay mga matitinding halimbawa ng kung ano ang maaaring isuot at talakayin ng mga mag-aaral sa klase.

Kakailanganin mo ring pag-usapan ang tungkol sa mga hayop at kanilang mga supling sa panahon ng yunit na ito upang matugunan ang NGSSmga pamantayang inilatag, kaya samantalahin kung ano ang pinakagusto ng mga estudyante sa lahat, ang kanilang mga pamilya. Ang pagkonekta na ang mga hayop ay umiiyak para sa kanilang mga magulang tulad ng ginagawa ng mga tao upang makipag-usap ay magiging isang kawili-wiling pagtuklas para sa marami sa iyong mga "firties".

Maaari mong hilahin ang NatGeo at magpatugtog ng ilang tunog ng sanggol na hayop. Pagkatapos ay talakayin kung ano sa palagay ng mga mag-aaral ang hinihingi ng mga hayop batay sa mga tunog! Itali ito sa kaligtasan, paglaki at pagtugon sa mga pangunahing pangangailangan na dati mong napag-usapan at natapos mo na ang unit 2!

SCIENCE STANDARDS UNIT 3

Hinihiling ng Unit 3 sa iyong mga estudyante na tuklasin ang heredity!

Ngayon, bago ka lumabas at sa pamamagitan ng 20+ DNA swabbing kit, at magsimulang magsipilyo sa Punnett square, unawain, na pananatilihin mong simple ang isang ito. Sa pagpapatuloy ng aming trabaho mula sa unit 2, pag-uusapan pa namin ang tungkol sa mga sanggol na hayop at mga batang halaman dito.

Pupunta ka rin sa pre-operational, egocentric na yugto ng pag-unlad (salamat Piaget) na karamihan sa ating mga "firsties" ay naroroon pa rin, at pag-uusapan din natin ang tungkol sa kanilang mga pamilya! Magdadala din kami ng ilang gawain sa pag-aaral sa lipunan at gagawa ng ilang gawain sa family tree (may iba pang mangyayari tungkol dito sa susunod na artikulo. Manatiling nakatutok…).

Sa iyong mga mag-aaral ay tatalakayin mo ang mga pisikal na katangian ng mga halaman/hayop/tao at kanilang mga supling. Tuklasin ng mga mag-aaral kung paano maaaring magkatulad ang "mga matatanda" at "mga bata" ngunit hindi angpareho. Maaari mong kausapin ang iyong mga mag-aaral tungkol sa laki, hugis, at kulay ng mata/buhok/balahibo ng iba't ibang hayop/halaman/tao mula sa iisang pamilya.

Sa pamamagitan ng paggalugad na ito, ang aming layunin ay tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang tanging pamantayan ng NGSS para sa yunit na ito, na naglalayong magkaroon ang mga mag-aaral na "gumawa ng mga obserbasyon upang makabuo ng isang account batay sa ebidensya na ang mga batang halaman at hayop ay katulad, ngunit hindi eksakto. pareho, ang kanilang mga magulang."

SCIENCE STANDARDS UNIT 4

Ang ikaapat at huling NGSS unit para sa unang baitang ay nakatutok sa lugar ng Earth sa uniberso.

Hindi ka nagiging malalim at theoretical dito, at hindi ka rin magpapapilosopo. Pupunta ka sa antas ng unang baitang at pag-uusapan ang mga konkretong bagay na makikita natin na makakatulong sa amin na maunawaan kung nasaan ang Earth sa kalawakan. Ito ay magiging isang pamantayan na maaari mong ituro sa buong taon o sa isang iglap nang madali.

Ang layunin ng bundle ng mga pamantayang ito ay tulungan ang mga mag-aaral na gumawa ng mga obserbasyon sa paligid ng mga pattern na nilikha ng araw, buwan at mga bituin. Pag-usapan kung kailan makikita ang mga bituin at buwan. Ihambing ito sa kung kailan makikita ang araw.

Maaari mo ring talakayin kung saan sumisikat at lumulubog ang araw/buwan at kung paano lumilitaw ang mga ito sa paglalakbay sa kalangitan dahil sa paggalaw ng Earth. Maglaan ng oras upang lumabas at tumingin sa kalangitan, bakas ang mga anino sa simento gamit ang tisa at pansinin ang paggalaw ng araw at Lupa sa ilang sandali.iba't ibang paraan!

Tuklasin mo rin kung paano nagbabago ang dami ng sikat ng araw na nakukuha natin bawat araw sa buong taon. Ang konseptong ito ay maaaring isa na gusto mong pag-usapan sa mas mahabang panahon, para mapansin at matalakay ng mga mag-aaral ang mga pagbabago mula sa tag-araw/taglagas hanggang taglamig halimbawa.

MGA PAMANTAYAN NG NGSS PARA SA MASAYA UNANG BAITANG!

Sa pamamagitan ng "firsties", ang mga pamantayan ng NGSS ay tiyak na sumikat, ngunit sana ang mga mungkahing ito ay makatutulong sa iyong maging kumpiyansa sa pagkuha ng kalayaan upang panatilihin ang mga aktibidad na ito na mapaglaro, hands-on at masaya! Sa pamamagitan ng iba't ibang aktibidad na iminungkahi sa itaas, matutugunan mo ang mga pamantayan habang natutugunan din ang mga mag-aaral sa kanilang antas.

Ang pagsasaisip na ang mga unang baitang ay bata pa at gustong aktibong makisali sa kanilang pag-aaral , ay isang mahalagang pag-unawa na dapat magkaroon habang nagtuturo ng mga pamantayan ng NGSS sa antas na ito.

Ngayon kunin mo na! Bumuo mula sa mga pag-unawa sa kindergarten at dalhin ang maliliit na siyentipiko sa unang baitang na iyon nang higit pa!

Kunin din ang aming LIBRENG  Quick STEM Activities Starter Pack! Mag-click dito.

Maghanap ng mas nakakatuwang agham at STEM kung mag-click ka dito!