NGSS en 1r! A partir de la comprensió de K i aprofundir els vostres estudiants en el món de la ciència. Ara mateix és l'oportunitat perfecta per introduir la ciència i les STEM als nostres estudiants més joves. Encara podeu mantenir-lo juganer però ple d'experiències d'aprenentatge valuoses. Els estàndards de ciències de primer grau inclouen quatre unitats que podeu consultar a continuació i veure el divertit que seran compartir amb els vostres fills. Fem que la ciència i les STEM siguin genials.

Aprofundim en els estàndards de ciències de primer grau amb el professor Jacki! Fins ara ha proporcionat alguns articles sorprenents sobre NGSS i ho continuarà fent durant tot el curs escolar. Assegureu-vos de llegir la sèrie en ordre! Llegeix tot sobre Jacki al primer article, Desmitificació i comprensió de NGSS

NGSS vs STEM o STEAM

Estàndards NGSS de Kindergarten

ENCARA POTS JUGAR AMB LES ESTÀNDARDS DE LA CIÈNCIA!

Considereu-vos afortunat i un pas per davant del joc si sou professor de primer grau! Obteniu el benefici de treballar amb petits científics entusiasmats, experts en tecnologia, enginyers i matemàtics que ja han estat exposats a les habilitats bàsiques necessàries per a l'èxit de NGSS!

Els teus alumnes vindran a tu després d'un any apassionant de parvulari, on els estudis i el joc s'han dividit a classe al voltant d'un 50/50 (es d'esperar!) Però ara, tots sabem, és hora de centrar-se. més sobre elacadèmics i és més difícil trobar temps per jugar fora de l'esbarjo i l'educació infantil a primer de primària.

No et preocupis! Encara podeu fer que els vostres alumnes juguin i treballin de maneres emocionants i atractives i, per tant, preservar la naturalesa de l'educació infantil aprofitant la manera com els nostres joves estudiants aprenen millor, mitjançant el treball pràctic. Fem rodar el vostre tren de STEAM (joc de paraules) i descobrim aquests estàndards NGSS.

Els estàndards de ciències de la llar d'infants estableixen el marc per als estàndards de ciències de primer grau!

Els estàndards NGSS de primer grau són molt semblants als estàndards CCSS (que molts dels estem més familiaritzats) de la manera que estan alineats verticalment amb els estàndards de la llar d'infants, cosa que ens permet construir a partir de l'esquema dels nostres alumnes i ensenyar-los continguts més profunds en aquesta segona exposició d'algunes de les unitats.

També podem aprofundir en les habilitats d'investigació, preguntes i oportunitats per al discurs dels nostres estudiants dels nostres estudiants! Així que fem el mateix. Aprofundim una mica més en els estàndards específics que s'espera que ensenyeu aquest any, i compartiré algunes idees sobre com complir amb aquests estàndards al llarg del camí!

ESTÀNDARDS DE CIÈNCIES DE PRIMER GRÀ

A continuació podeu llegir sobre les quatre unitats principals que conformen els estàndards de ciències de primer grau per a NGSS.

STANDARDS DE CIÈNCIA UNITAT 1

El vostre primer (iEl paquet d'estàndards més difícil de primer grau es refereix a les ones (no aquest tipus d'ones!) i com s'utilitzen en tecnologia per ajudar a passar la informació d'una font a una altra. Els vostres alumnes exploraran específicament les ones de llum i de so en aquesta unitat. Els alumnes exploraran com la llum il·lumina i ens permet veure.

PER complir amb els estàndards, hauran de treballar per demostrar que les coses només es veuen quan estan il·luminades, cosa que pot convertir-se en una activitat molt divertida per a tota la classe. Apagueu tots els llums i tanqueu les persianes de la vostra habitació. Bloqueu qualsevol altra font de llum i discutiu amb els estudiants què es pot veure (alerta de spoiler: no serà gaire!!)

A continuació, podeu utilitzar una llanterna o una llanterna de mà als vostres estudiants i discutiu què poden veure ara, ara que tenen llum per il·luminar. Podran veure les ones de llum reals mentre fan això, si l'habitació és prou fosca, així que assegureu-vos de dir-ho també als vostres estudiants!

Per ampliar encara més aquesta activitat i complir encara més amb els estàndards de la unitat, repartiu als alumnes diferents materials que siguin transparents (embolcall de plàstic, placa de vidre), translúcids (paper encerat, teixit de tul), opacs ( paper de construcció, cartró) i reflectants (cinta reflectant, un mirall) i fes-los explorar i discutir què passa amb les ones de llum quan sónbrilla a través dels diferents materials.

Anoteu-ho com a classe sencera en un gràfic d'ancoratge i podreu anar amb ones de llum!

També combina ciència i música per als estàndards de ciències de primer grau!

Per complir amb els vostres estàndards d'ones sonores, inclou el professor de música de l'escola i el seu diapasó i els seus instruments, o treballa a la teva classe amb instruments petits com la bateria o la guitarra (crea el teu propi amb materials reciclats). si no teniu accés a aquests!)

Rastreu-los, colpeja-los i observa. Què veus/observes quan l'instrument fa soroll? Junts, discutiu com vibren les ones sonores i les vibracions produeixen sons.

Ajudeu els vostres alumnes a notar la velocitat de les vibracions en comparació amb el so, és a dir, vibracions ràpides = so més alt, vibracions més lentes = sons més baixos. També podeu demostrar les ones sonores utilitzant un altaveu i música amb paper o un mocador al davant. Els alumnes podran veure el moviment del paper provocat per les ones sonores!

Una altra activitat divertida és posar sorra a sobre d'un tambor i observar-ne els moviments mentre el tambor vibra, per a una altra experiència visual amb ones sonores. Ara ho has fet! Has integrat les arts a la teva lliçó de ciències i has ensenyat als nens sobre les ones!

STANDARDS DE CIÈNCIA UNITAT 2

“De les molècules als organismes: estructures i processos” és la segonaconjunt de normes que s'han d'ensenyar a primer grau. El que això significa simplement és que parlareu amb els estudiants sobre les característiques físiques dels animals i les parts de les plantes i com protegeixen/ajuden els animals/plantes.

A partir d'alguns dels estàndards i comprensió de la llar d'infants en aquest paquet! Hi ha alguns llibres fantàstics per a aquest estàndard, més concretament el "I si tinguessis dents/nas/orelles/peus d'animals?" em ve al cap la sèrie de Sandra Markle!

Mitjançant l'ús d'aquests llibres (o d'altres) i els debats a classe per a aquesta unitat, els estudiants exploraran per què els animals i les plantes tenen determinades parts externes com ara petxines, espines i plomes, per exemple, i com aquestes característiques ajuden a la els organismes sobreviuen, creixen i satisfan les seves necessitats.

Enllaços d'afiliats d'Amazon per a més comoditat.

Aleshores, podreu complir aquests estàndards d'una manera divertida! Estic parlant d'una desfilada de moda! Feu que els vostres alumnes creïn vestits que tinguin un dels trets físics/parts externes i que caminin per la passarel·la, fent una pausa al final per explicar com el seu tret o part podria ajudar a resoldre un problema humà! Les plomes podrien ajudar un humà a volar a diferents llocs ràpidament, o les petxines ajudarien a protegir els ciclistes són exemples clars del que els estudiants podrien portar i discutir amb la classe.

També haureu de parlar sobre els animals i la seva descendència durant aquesta unitat per complir amb l'NGSSestàndards establerts, així que aprofita el que els estudiants estimen més, les seves famílies. Connectar que els animals ploren pels seus pares com ho fan els humans per comunicar-se serà un descobriment interessant per a molts dels vostres "primers".

Pots treure NatGeo i reproduir alguns sons d'animals. A continuació, comenta què pensen els alumnes que demanen els animals a partir dels sons! Relaciona això amb la supervivència, el creixement i la satisfacció de les necessitats bàsiques de les que has parlat anteriorment i has completat la unitat 2!

STANDARDS DE CIÈNCIA UNITAT 3

La unitat 3 demana als teus alumnes que exploren l'herència!

Ara, abans de sortir i amb més de 20 kits de neteja d'ADN, i començar a repassar la plaça de Punnett, entengueu que ho mantindreu senzill. Continuant amb el nostre treball de la unitat 2, aquí parlarem més sobre els nadons animals i les plantes joves.

També aniràs a l'etapa de desenvolupament egocèntrica i preoperacional (gràcies Piaget) en què encara es troben la majoria dels nostres "primers" i també parlarem de les seves famílies! També portarem alguns treballs d'estudis socials i farem un treball d'arbre genealògic (hi haurà més coses sobre això en un article posterior. Estigueu atents...).

Amb els vostres alumnes parlareu de les característiques físiques de les plantes/animals/humans i la seva descendència. Els estudiants exploraran com els "adults" i els "nens" poden semblar, però no sónmateix. Pots parlar amb els teus alumnes sobre la mida, la forma i el color dels ulls/pèls/pell de diferents animals/plantes/humans de la mateixa família.

Mitjançant aquesta exploració, el nostre objectiu és ajudar els estudiants a entendre l'únic estàndard NGSS d'aquesta unitat, que té com a objectiu que els estudiants "ferin observacions per construir un relat basat en l'evidència que les plantes i els animals joves són com, però no exactament. igual, els seus pares”.

STANDARDS DE CIÈNCIA UNITAT 4

La quarta i última unitat de NGSS per a primer grau se centra en el lloc de la Terra a l'univers.

Aquí no t'estàs fent profund i teòric, ni t'aniràs fent filosòfic. Arribareu a un nivell de primer grau i parlareu de coses concretes que podem veure que ens ajuden a entendre on és la Terra a l'espai. Aquest serà un estàndard que podeu ensenyar durant tot l'any o d'un sol cop amb facilitat.

L'objectiu d'aquest paquet d'estàndards és ajudar els estudiants a fer observacions al voltant dels patrons que creen el sol, la lluna i les estrelles. Parla de quan es poden veure les estrelles i la lluna. Compareu això amb quan es pot veure el sol.

També podeu discutir on surt i es pon el sol i la lluna i com semblen viatjar pel cel a causa del moviment de la Terra. Preneu-vos el temps per sortir i mirar el cel, traçar ombres a la vorera amb guix i notar el moviment del sol i la Terra en uns quantsdiferents maneres!

També explorareu com canvia la quantitat de llum solar que rebem cada dia al llarg de l'any. Aquest concepte pot ser un dels quals vulgueu parlar durant un període de temps més llarg, de manera que els estudiants puguin notar i discutir els canvis de l'estiu/tardor a l'hivern, per exemple.

ESTÀNDARDS NGSS PER A UN PRIMER GRÀ DIVERTIT!

Amb "firsties", els estàndards de l'NGSS definitivament augmenten el nivell, però esperem que aquests suggeriments us ajudin a sentir-vos segur de prendre la llibertat de mantenir aquestes activitats lúdiques, pràctiques i divertides! A través de les diferents activitats proposades anteriorment, podreu complir els estàndards alhora que coneixeu els alumnes al seu nivell.

Tenir en compte que els alumnes de primer grau encara són joves i volen implicar-se activament en el seu aprenentatge , serà una comprensió important a tenir mentre s'ensenyen els estàndards NGSS en aquest nivell.

Ara posa't-hi! A partir d'aquests coneixements de la llar d'infants i porta encara més enllà aquests petits científics de primer grau!

Agafa també el nostre paquet d'inici d'activitats ràpides STEM GRATIS! Feu clic aquí.

Trobeu encara més ciència i STEM divertides si feu clic aquí!