NGSS у 1-му! Розвиваємо розуміння K та занурюємо ваших учнів у світ науки. Саме зараз є чудова нагода познайомити молодших школярів з наукою та STEM. Ви можете зробити це в ігровій формі, але сповненою цінних навчальних вражень. наукові стандарти для першого класу включають чотири блоки, з якими ви можете ознайомитися нижче і побачити, як цікаво буде поділитися ними зі своїми дітьми. Давайте зробимо науку та STEM крутими.

Давайте зануримося в природничі стандарти для першого класу разом з вчителькою Джекі! Вона вже опублікувала кілька чудових статей про NGSS, і продовжуватиме це робити протягом усього навчального року. Обов'язково прочитайте серію статей по порядку! Читайте все про Джекі в першій статті "Демістифікація та розуміння NGSS".

NGSS vs STEM або STEAM

Стандарти НСЗН для дитячих садків

ВИ ВСЕ ЩЕ МОЖЕТЕ ГРАТИ З НАУКОВИМИ СТАНДАРТАМИ!

Вважайте, що вам пощастило і ви на крок попереду, якщо ви вчитель першого класу! Ви отримуєте перевагу від роботи з маленькими вченими, технологічними експертами, інженерами та математиками, які вже отримали базові навички, необхідні для успіху NGSS!

Ваші учні прийдуть до вас після захоплюючого року в дитячому садку, де навчання та ігри розподілялися приблизно 50/50 (сподіваємося!), але тепер, як ми всі знаємо, настав час зосередитися на навчанні, а в першому класі все важче знайти час для ігор поза перервами та фізкультурою.

НЕ ХВИЛЮЙТЕСЯ! Ти все ще можеш набрати своїх учнів "граючи" і працюючи в захоплюючі та цікаві способи і, таким чином, зберегти природу дошкільної освіти, використовуючи спосіб, у який наші маленькі учні навчаються найкраще - через практичну роботу. Запускаємо твій STEAM-потяг (каламбур) і почати відколювати ці стандарти NGSS.

Наукові стандарти дитячого садка встановлюють рамки для наукових стандартів першого класу!

Стандарти NGSS для першого класу дуже схожі на стандарти CCSS (з якими багато хто з нас більш знайомий) у тому, що вони вертикально узгоджені зі стандартами дитячого садка, що дозволяє нам спиратися на схему наших учнів і викладати їм глибший зміст під час цього другого знайомства з деякими розділами.

Ми також дізнаємось про пірнути глибше Давайте зробимо так само. Давайте зануримося трохи глибше в конкретні стандарти, які ви будете викладати цього року, і я поділюся кількома ідеями, як відповідати цим стандартам просто в процесі роботи!

НАУКОВІ СТАНДАРТИ ДЛЯ ПЕРШОГО КЛАСУ

Нижче ви можете ознайомитися з чотирма основними блоками, які складають природничі стандарти для першого класу NGSS.

НАУКОВІ СТАНДАРТИ РОЗДІЛ 1

Перший (і найскладніший) блок стандартів у першому класі присвячений хвилям (ні, не тим хвилям!) і тому, як вони використовуються в технологіях для передачі інформації від одного джерела до іншого. У цьому розділі ваші учні вивчатимуть світлові та звукові хвилі. Вони дізнаються, як світло освітлює і дає нам змогу бачити.

Щоб відповідати стандартам, їм потрібно буде довести, що речі видно лише тоді, коли вони освітлені, що насправді може перетворитися на справді веселе заняття для всього класу. Вимкніть усе світло і закрийте жалюзі у вашій кімнаті. Перекрийте всі інші джерела світла і обговоріть з учнями, що можна побачити (спойлер: це буде небагато!!!).

Потім ви можете використати ліхтарик або роздати ліхтарики учням і обговорити, що вони бачать тепер, коли у них є світло для освітлення. Якщо в кімнаті достатньо темно, вони зможуть побачити власне світлові хвилі, тож обов'язково зверніть увагу учнів на це!

Щоб продовжити цю вправу і виконати ще більше стандартів розділу, роздайте учням різні матеріали: прозорі (поліетиленова плівка, скляна пластина), напівпрозорі (вощений папір, тюлева тканина), непрозорі (будівельний папір, картон) і світловідбиваючі (світловідбиваюча стрічка, дзеркало) і попросіть їх дослідити і обговорити, що відбувається зі світловими хвилями, коли вони проходять крізь ці матеріали.різні матеріали.

Запишіть це для всього класу на якірній діаграмі, і ви можете починати працювати з легкими хвилями!

Поєднайте природничі науки та музику для стандартів з природничих наук у першому класі!

Щоб відповідати вашим стандартам звукової хвилі, запросіть шкільного вчителя музики з його камертоном та інструментами або попрацюйте в класі з невеликими інструментами, такими як барабани або гітари (зробіть свої власні з перероблених матеріалів, якщо у вас немає доступу до них!).

Бренькайте по них, стукайте і спостерігайте. Що ви бачите/помічаєте, коли інструмент шумить? Разом обговоріть, як звукові хвилі вібрують, а вібрації створюють звуки.

Допоможіть учням помітити швидкість вібрацій у порівнянні зі звуком, тобто швидкі вібрації = більш високий звук, повільні вібрації = більш низький звук. Ви також можете продемонструвати звукові хвилі, використовуючи динамік і музику з папером або тканиною перед ним. Учні зможуть побачити рух паперу, спричинений звуковими хвилями!

Ще одна цікава вправа - насипати пісок на барабан і спостерігати за його рухами, поки барабан вібрує, щоб отримати ще один візуальний досвід зі звуковими хвилями. Ви зробили це! Ви інтегрували мистецтво в урок природознавства і розповіли дітям про хвилі!

НАУКОВІ СТАНДАРТИ РОЗДІЛ 2

"Від молекул до організмів: будова і процеси" - це другий набір стандартів, який викладається в першому класі. Це означає, що ви будете говорити з учнями про фізичні особливості тварин і частин рослин, а також про те, як вони захищають/допомагають тваринам/рослинам.

У цьому посібнику ми будемо спиратися на деякі стандарти дитячого садка та розуміння! Є кілька чудових книжок для цього стандарту, зокрема, на думку спадає серія "Що, якби у вас були зуби/носи/вуха/лапи тварин?" Сандри Маркл (Sandra Markle)!

Використовуючи ці (або інші) книжки та ваші обговорення в класі, учні дізнаються, чому тварини і рослини мають певні зовнішні частини, наприклад, панцир, колючки і пір'я, і як ці особливості допомагають організмам виживати, рости і задовольняти свої потреби.

Партнерські посилання Amazon для зручності.

Потім ви можете продовжувати відповідати цим стандартам у цікавий спосіб! Я маю на увазі показ мод! Попросіть учнів створити вбрання з однією з фізичних рис/зовнішніх частин і пройтися по подіуму, зупиняючись в кінці, щоб пояснити, як їхня риса або частина може допомогти вирішити людську проблему! Пір'я може допомогти людині швидко літати в різні місця, або панцир може допомогти захистити велосипедистів - цеяскраві приклади того, що учні можуть одягнути і обговорити з класом.

Під час цього розділу вам також потрібно буде поговорити про тварин та їхніх нащадків, щоб відповідати стандартам NGSS, тому зверніться до того, що учні люблять найбільше - до своєї сім'ї. Те, що тварини плачуть за своїми батьками, як і люди, щоб спілкуватися, стане цікавим відкриттям для багатьох ваших "новачків".

Ви можете запустити NatGeo і увімкнути звуки дитинчат тварин. Потім обговоріть з учнями, про що, на їхню думку, просять тварини на основі цих звуків! Пов'яжіть це з виживанням, ростом і задоволенням основних потреб, про які ви говорили раніше, і ви завершите розділ 2!

НАУКОВІ СТАНДАРТИ РОЗДІЛ 3

У Розділі 3 вашим учням пропонується дослідити спадковість!

Тепер, перш ніж ви вийдете на вулицю, візьмете 20+ наборів для взяття мазків ДНК і почнете прибирати на площі Паннетта, зрозумійте, що це завдання буде простим. Продовжуючи нашу роботу з розділу 2, ми поговоримо більше про дитинчат тварин і молодих рослин.

Ви також торкнетеся доопераційної, егоцентричної стадії розвитку (дякуємо Піаже), на якій все ще перебуває більшість наших "новачків", і ми поговоримо про їхні сім'ї! Ми також залучимо деякі соціальні дослідження і проведемо роботу над родинним деревом (більше про це буде в наступній статті. Слідкуйте за новинами...).

Разом з учнями ви обговорите фізичні особливості рослин/тварин/людей та їхніх нащадків. Учні дослідять, як "дорослі" і "діти" можуть виглядати схоже, але не бути однаковими. Ви можете поговорити з учнями про розмір, форму, колір очей/волосся/хутро різних тварин/рослин/людей з однієї родини.

За допомогою цього дослідження ми прагнемо допомогти учням зрозуміти єдиний стандарт NGSS для цього розділу, який передбачає, що учні "проводять спостереження для побудови науково обґрунтованої розповіді про те, що молоді рослини і тварини схожі на своїх батьків, але не зовсім схожі на них".

НАУКОВІ СТАНДАРТИ РОЗДІЛ 4

Четвертий і останній розділ NGSS для першого класу присвячений місцю Землі у Всесвіті.

Ви не заглиблюватиметеся в теорію, не вдаватиметеся до філософствування, а просто розповідатимете про конкретні речі, які ми бачимо і які допомагають нам зрозуміти, де знаходиться Земля в космосі. Це буде стандарт, який ви зможете викладати протягом року або за один раз, але з легкістю.

Мета цього набору стандартів - допомогти учням проводити спостереження за візерунками, які створюють сонце, місяць і зорі. Поговоріть про те, коли можна побачити зорі та місяць. Порівняйте це з тим, коли можна побачити сонце.

Ви також можете обговорити, де сходить і заходить сонце/місяць і як вони рухаються по небу через рух Землі. Знайдіть час вийти на вулицю і подивитися на небо, намалювати крейдою тіні на асфальті і помітити рух сонця і Землі кількома різними способами!

Ви також вивчите, як кількість сонячного світла, яку ми отримуємо щодня, змінюється протягом року. Можливо, ви захочете поговорити про це поняття протягом тривалого періоду часу, щоб учні могли помітити і обговорити зміни від літа/осені до зими, наприклад.

СТАНДАРТИ NGSS ДЛЯ ВЕСЕЛОГО ПЕРШОГО КЛАСУ!

Для "новачків" стандарти NGSS, безумовно, виходять на новий рівень, але ми сподіваємося, що ці поради допоможуть вам відчути себе впевнено, коли ви візьмете на себе сміливість робіть ці заняття ігровими, практичними та веселими! За допомогою різних видів діяльності, запропонованих вище, ви зможете відповідати стандартам, а також відповідати рівню учнів.

Пам'ятаючи про те, що першокласники ще маленькі і хочуть бути активно беруть участь у навчанні буде важливим для розуміння під час викладання стандартів NGSS на цьому рівні.

А тепер - до справи! Відштовхуйтесь від дитячих уявлень і розвивайте цих маленьких першокласників ще далі!

Візьміть також наш БЕЗКОШТОВНИЙ стартовий набір для швидких STEM-занять! Натисніть тут.

Знайдіть ще більше цікавої науки та STEM, якщо перейдете за цим посиланням!