NGSS 1위! K에 대한 이해를 바탕으로 학생들을 과학의 세계로 더 깊이 안내합니다. 지금은 어린 학생들에게 과학과 STEM을 소개할 수 있는 완벽한 기회입니다. 여전히 재미있으면서도 귀중한 학습 경험으로 가득할 수 있습니다. 1학년 과학 표준 에는 아래에서 확인할 수 있는 4개의 단원이 포함되어 있으며 자녀와 얼마나 재미있게 공유할 수 있는지 확인할 수 있습니다. 과학과 STEM을 멋지게 만들어 봅시다.

Jacki 선생님과 함께 1학년 과학 표준에 뛰어들자! 그녀는 지금까지 NGSS에 대한 몇 가지 놀라운 기사를 제공했으며 학년 내내 계속해서 그렇게 할 것입니다. 시리즈를 순서대로 읽어보세요! 첫 번째 기사 NGSS 이해 및 이해

NGSS 대 STEM 또는 STEAM

유치원 NGSS 표준

에서 Jacki에 대한 모든 내용을 읽어보세요. 여전히 과학 표준을 가지고 놀 수 있습니다!

당신이 1학년 교사라면 운이 좋고 한발 앞서 있다고 생각하세요! NGSS 성공에 필요한 기본 기술에 이미 노출된 흥분된 작은 과학자, 기술 전문가, 엔지니어 및 수학자와 함께 일하는 이점을 얻을 수 있습니다!

학생들은 학업과 놀이가 수업 시간의 50/50으로 나누어져 있는 흥미진진한 유치원 한 해를 마치고 여러분에게 올 것입니다. 에 더1학년의 쉬는 시간과 체육 시간 외에는 놀 시간을 찾기가 더 어렵습니다.

걱정하지 마세요! 여전히 학생들이 흥미롭고 매력적인 방식으로 "놀고" 일하게 할 수 있으므로 어린 학생들이 가장 잘 배우는 방식인 실습을 통해 유아 교육의 본질을 보존할 수 있습니다. STEAM 훈련을 시작하고 (말장난 의도) NGSS 표준에서 벗어나자.

유치원 과학 표준은 1학년 과학 표준의 틀을 설정합니다!

1학년 NGSS 표준은 CCSS 표준과 매우 유사합니다(많은 우리는 더 친숙합니다) 유치원 표준에 수직으로 정렬된 방식으로 학생들의 스키마를 구축하고 일부 단원에 대한 두 번째 노출에서 더 깊은 내용을 가르칠 수 있습니다.

우리는 또한 학생들의 탐구 기술, 질문 및 학생 담화 기회에 대해 더 깊이 탐구 하게 됩니다! 똑같이 해봅시다. 올해 여러분이 가르치게 될 특정 표준에 대해 좀 더 깊이 살펴보고 그 과정에서 이러한 표준을 충족하는 방법에 대한 몇 가지 아이디어를 공유하겠습니다!

과학 1학년 기준

아래에서 NGSS의 1학년 과학 기준을 구성하는 네 가지 기본 단위에 대해 읽을 수 있습니다.

과학 표준 단원 1

당신의 첫 번째(및가장 어려운) 표준 번들은 1학년의 모든 웨이브(그런 종류의 웨이브가 아닙니다!)와 한 소스에서 다른 소스로 정보를 전달하는 데 도움이 되는 기술에서 웨이브가 어떻게 사용되는지에 관한 것입니다. 학생들은 특히 이 단원에서 빛과 음파를 탐구할 것입니다. 학생들은 빛이 어떻게 빛을 비추고 우리가 볼 수 있게 하는지 탐구합니다.

기준을 충족하려면 조명이 켜져 있을 때만 사물이 보인다는 사실을 증명해야 합니다. 이는 실제로 학급 전체를 위한 정말 재미있는 활동이 될 수 있습니다. 방의 불을 모두 끄고 블라인드를 닫습니다. 다른 광원을 차단하고 무엇이 보이는지 학생들과 의논하십시오. (스포일러 경고: 많지 않을 것입니다!!)

그런 다음 손전등을 사용하거나 학생들에게 손전등을 건네주고 조명할 빛이 있으므로 지금 무엇을 볼 수 있는지 토론하십시오. 이 작업을 수행하는 동안 방이 충분히 어두우면 실제 광파를 볼 수 있으므로 학생들에게도 이 점을 지적해야 합니다!

이 활동을 더욱 확장하고 단원의 더 많은 표준을 충족하려면 투명(플라스틱 랩, 유리판), 반투명(왁스 종이, 얇은 명주 그물), 불투명( 도화지, 골판지) 및 반사체(반사 테이프, 거울)를 사용하여 광파에 어떤 일이 일어나는지 탐구하고 토론하게 하십시오.다양한 소재로 빛났다.

앵커 차트에 학급 전체로 이것을 기록하면 광파와 함께 갈 준비가 된 것입니다!

1학년 과학 표준을 위해 과학과 음악을 짝지어 보세요!

음파 표준을 충족하려면 학교 음악 교사와 그/그녀의 소리굽쇠 및 악기를 포함시키거나 드럼이나 기타와 같은 작은 악기를 사용하여 학급에서 작업하십시오(재활용 재료로 직접 만들기). 액세스할 수 없는 경우!)

치고, 두드리고 관찰하십시오. 악기에서 소리가 날 때 무엇을 보거나 알 수 있습니까? 함께 어떻게 음파가 진동하고 진동이 소리를 만드는지 토론하십시오.

학생들이 소리와 비교하여 진동의 속도를 알아차리도록 도와주세요. 즉, 빠른 진동 = 고음, 느린 진동 = 저음입니다. 종이나 티슈를 앞에 놓고 스피커와 음악을 사용하여 음파를 시연할 수도 있습니다. 학생들은 음파에 의한 종이의 움직임을 볼 수 있을 것입니다!

또 다른 재미있는 활동은 북 위에 모래를 얹고 북이 진동하는 동안 그 움직임을 지켜보는 것인데, 음파와 함께하는 또 다른 시각적 경험입니다. 이제 완료했습니다! 예술을 과학 수업에 통합하고 아이들에게 파도에 대해 가르쳤습니다!

과학표준 2부

"분자에서 유기체로: 구조와 과정"은 두 번째1학년 때 가르칠 표준 세트. 이것이 단순히 의미하는 바는 학생들에게 동물의 신체적 특징과 식물의 일부, 그리고 그것들이 동물/식물을 보호/도움이 되는 방법에 대해 이야기할 것이라는 것입니다.

우리는 이 번들에서 유치원 표준과 이해의 일부를 구축할 것입니다! 이 표준에 대한 몇 가지 멋진 책이 있습니다. 가장 구체적으로 "동물 이빨/코/귀/발이 있다면?" Sandra Markle의 시리즈가 떠오른다!

이 책(또는 다른 책)을 사용하고 이 단원에 대한 학급 토론을 통해 학생들은 동물과 식물이 예를 들어 껍질, 가시, 깃털과 같은 특정 외부 부분을 갖는 이유와 이러한 기능이 유기체는 생존하고 성장하며 필요를 충족합니다.

편의를 위한 아마존 제휴 링크.

그런 다음 재미있는 방법으로 이러한 기준을 충족할 수 있습니다! 나는 패션쇼에 대해 이야기하고 있습니다! 학생들에게 신체적 특성/외부 부품 중 하나를 특징으로 하는 의상을 만들고 캣워크를 걷게 하세요. 마지막에는 그들의 특성이나 부품이 어떻게 인간의 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있는지 설명하도록 하세요! 깃털은 인간이 다른 장소를 빠르게 비행하는 데 도움이 될 수 있고, 껍질은 자전거 운전자를 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다. 학생들이 착용하고 학급과 토론할 수 있는 강력한 예입니다.

또한 NGSS를 충족하기 위해 이 단원에서 동물과 그 자손에 대해 이야기해야 합니다.학생들이 가장 사랑하는 가족을 활용하십시오. 인간이 의사소통을 하는 것처럼 동물이 부모를 위해 운다는 것을 연결하는 것은 많은 "처음"에게 흥미로운 발견이 될 것입니다.

NatGeo를 불러와 아기 동물 소리를 재생할 수 있습니다. 그런 다음 소리를 바탕으로 동물들이 무엇을 요구하는지 학생들이 생각하는 바에 대해 토론하십시오! 이것을 이전에 이야기한 생존, 성장 및 기본 요구 충족과 연결하고 2단원을 완료했습니다!

과학 표준 단원 3

단원 3은 학생들에게 유전을 탐구하도록 요청합니다!

이제 나가서 20개 이상의 DNA 면봉 키트로 Punnett 광장을 닦기 시작하기 전에 이것을 간단하게 유지할 것임을 이해하십시오. 2단원에서 작업을 계속하면서 여기에서 아기 동물과 어린 식물에 대해 더 이야기할 것입니다.

또한 대부분의 "처음"이 여전히 있는 전조작적, 자기 중심적 발달 단계(Piaget에게 감사합니다)를 활용하게 될 것이며 그들의 가족에 대해서도 이야기할 것입니다! 우리는 또한 약간의 사회 연구 작업을 가져오고 일부 가계도 작업을 할 것입니다(이에 대해서는 이후 기사에서 더 다룰 예정입니다. 계속 지켜봐 주십시오…).

학생들과 함께 식물/동물/인간과 그들의 자손의 신체적 특징에 대해 토론할 것입니다. 학생들은 "성인"과 "어린이"가 어떻게 비슷해 보일 수 있는지 탐구합니다.같은. 같은 가족의 다양한 동물/식물/인간의 크기, 모양, 눈/머리/털 색깔에 대해 학생들과 이야기할 수 있습니다.

이 탐구를 통해 우리의 목표는 학생들이 "어린 식물과 동물이 비슷하지만 정확히는 아니지만 똑같이, 그들의 부모”.

과학 표준 단원 4

1학년을 위한 네 번째이자 마지막 NGSS 단원은 우주에서 지구의 위치에 초점을 맞춥니다.

당신은 여기서 깊이 있고 이론적이지 않으며 철학적이지 않을 것입니다. 여러분은 1학년 수준에 도달하여 우주에서 지구가 어디에 있는지 이해하는 데 도움이 되는 우리가 볼 수 있는 구체적인 것에 대해 이야기할 것입니다. 이것은 1년 내내 또는 한 번에 쉽게 가르칠 수 있는 표준이 될 것입니다.

이 표준 묶음의 목표는 학생들이 태양, 달, 별이 만드는 패턴 주변을 관찰하도록 돕는 것입니다. 언제 별과 달을 볼 수 있는지 이야기해 주세요. 이것을 태양이 보일 때와 비교하십시오.

또한 태양/달이 뜨고 지는 위치와 지구의 움직임으로 인해 하늘을 가로질러 이동하는 것처럼 보이는 방법에 대해서도 논의할 수 있습니다. 시간을 내어 밖으로 나가 하늘을 바라보고 분필로 포장 도로의 그림자를 추적하고 태양과 지구의 움직임을 몇 분 안에 알아차리십시오.다른 방법들!

또한 우리가 매일 받는 햇빛의 양이 일년 내내 어떻게 변하는지 탐구할 것입니다. 이 개념은 예를 들어 학생들이 여름/가을에서 겨울로의 변화를 알아차리고 토론할 수 있도록 장기간에 걸쳐 이야기하고 싶은 것일 수 있습니다.

재미있는 1학년을 위한 NGSS 기준!

"처음"으로 NGSS 표준은 분명히 한 단계 더 나아갔지만 이러한 제안이 이러한 활동을 장난스럽고 실습하며 재미있게 유지할 자유를 얻는 데 도움이 되기를 바랍니다! 위에서 제안한 다양한 활동을 통해 학생들의 수준을 충족시키면서 기준을 충족할 수 있습니다.

1학년은 아직 어리고 학습에 적극적으로 참여 하기를 원한다는 점을 염두에 두는 것은 이 수준에서 NGSS 표준을 가르치는 동안 가져야 할 중요한 이해가 될 것입니다.

이제 시작하세요! 유치원에 대한 이해를 바탕으로 어린 1학년 과학자들을 더 발전시키십시오!

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