NGSS i 1:an! Bygg vidare på K-förståelsen och ta dina elever djupare in i vetenskapens värld. Just nu är det perfekta tillfället att introducera vetenskap och STEM för våra yngre elever. Du kan fortfarande hålla det lekfullt men fullt av värdefulla inlärningsupplevelser. naturvetenskapliga normer för första årskursen inkluderar fyra enheter som du kan kolla in nedan och se hur roliga de kommer att vara att dela med dina barn. Låt oss göra vetenskap och STEM coolt.

Låt oss dyka ner i de naturvetenskapliga standarderna för första klass med läraren Jacki! Hon har bidragit med några fantastiska artiklar om NGSS hittills och kommer att fortsätta göra det under hela läsåret. Se till att läsa igenom serien i ordning! Läs allt om Jacki i den första artikeln, Avmystifiera och förstå NGSS

NGSS vs STEM eller STEAM

NGSS-standarder för förskolan

DU KAN FORTFARANDE SPELA MED VETENSKAPLIGA STANDARDER!

Du kan skatta dig lycklig och ligga steget före om du är lärare i första klass! Du får förmånen att arbeta med entusiastiska små forskare, teknikexperter, ingenjörer och matematiker som redan har fått de grundläggande färdigheter som krävs för att lyckas med NGSS!

Dina elever kommer till dig efter ett spännande år i förskolan, där akademiska ämnen och lek har delat på klasstiden ungefär 50/50 (förhoppningsvis!) Men nu vet vi alla att det är dags att fokusera mer på de akademiska ämnena och det är svårare att hitta tid för lek utanför raster och idrott i första klass.

Oroa dig inte, du kan fortfarande få dina studenter "spela" och arbeta på spännande och engagerande sätt , och därmed bevara förskolepedagogiken genom att utnyttja det sätt på vilket våra unga elever lär sig bäst - genom praktiskt arbete. Låt oss få igång ditt STEAM-tåg (ordvitsen var avsedd) och börja arbeta med NGSS-standarderna.

Naturvetenskapliga normer för förskolan sätter ramarna för naturvetenskapliga normer för första klass!

NGSS-standarderna för första klass liknar CCSS-standarderna (som många av oss är mer bekanta med) på så sätt att de är vertikalt anpassade till standarderna för förskolan, så att vi kan bygga vidare på våra elevers schema och lära dem djupare innehåll i denna andra exponering för några av enheterna.

Vi får också dyka djupare i våra elevers undersökningsfärdigheter, ifrågasättande och möjligheter till elevdiskussion! Så låt oss göra samma sak. Låt oss dyka lite djupare in i de specifika standarder som du förväntas undervisa i år, och jag kommer att dela några idéer för hur man kan uppfylla dessa standarder helt enkelt på vägen!

NATURVETENSKAPLIGA NORMER FÖR FÖRSTA ÅRSKURSEN

Nedan kan du läsa om de fyra huvudenheterna som utgör de vetenskapliga standarderna för NGSS för första klass.

STANDARDER FÖR NATURVETENSKAP ENHET 1

Ditt första (och mest utmanande) standardpaket i första klass handlar om vågor (nej, inte den typen av vågor!) och hur de används inom teknik för att underlätta överföring av information från en källa till en annan. Dina elever kommer specifikt att utforska ljus- och ljudvågor i denna enhet. Eleverna kommer att utforska hur ljus lyser upp och gör det möjligt för oss att se.

För att uppfylla kraven måste de bevisa att saker bara syns när de är belysta, vilket faktiskt kan bli en riktigt rolig aktivitet för hela klassen. Släck alla lampor och dra för persiennerna i ditt rum. Blockera alla andra ljuskällor och diskutera med eleverna vad som kan ses (spoiler alert: det kommer inte att vara mycket!!).

Du kan sedan använda en ficklampa eller dela ut ficklampor till dina elever och diskutera vad de kan se nu, när de har ljus att belysa. De kommer att kunna se de faktiska ljusvågorna medan de gör detta, om rummet är tillräckligt mörkt, så se till att du påpekar det för dina elever också!

För att ytterligare utöka denna aktivitet och uppfylla ännu fler av standarderna i enheten, dela ut olika material till eleverna som är transparenta (plastfolie, glasplatta), genomskinliga (vaxpapper, tyllväv), ogenomskinliga (byggpapper, kartong) och reflekterande (reflekterande tejp, en spegel) och låt dem utforska och diskutera vad som händer med ljusvågorna när de lyses genomolika material.

Anteckna detta i helklass på ett ankarschema så är ni igång med ljusvågorna!

Koppla ihop vetenskap och musik för första klassens vetenskapsnormer också!

För att uppfylla ljudvågsnormerna kan du inkludera skolans musiklärare och hans/hennes stämgaffel och instrument, eller arbeta i din klass med små instrument som trummor eller gitarrer (gör egna av återvunnet material om du inte har tillgång till sådana!)

Stampa på dem, slå på dem och observera. Vad ser/märker du när instrumentet låter? Diskutera tillsammans hur ljudvågor vibrerar och hur vibrationerna skapar ljud.

Hjälp dina elever att lägga märke till vibrationernas hastighet i jämförelse med ljudet, dvs. snabba vibrationer = högre ljud, långsammare vibrationer = lägre ljud. Du kan också demonstrera ljudvågor genom att använda en högtalare och musik med papper eller en väv framför sig. Eleverna kommer att kunna se hur papperet rör sig på grund av ljudvågorna!

En annan rolig aktivitet är att lägga sand ovanpå en trumma och titta på hur sanden rör sig medan trumman vibrerar, för en annan visuell upplevelse av ljudvågor. Nu har du gjort det! Du har integrerat konst i din NO-lektion, och lärt barnen om vågor!

STANDARDER FÖR NATURVETENSKAP ENHET 2

"Från molekyler till organismer: strukturer och processer" är den andra uppsättningen standarder som ska läras ut i första klass. Vad detta enkelt betyder är att du kommer att prata med eleverna om djurens fysiska egenskaper och växtdelar och hur de skyddar/hjälper djuren/växterna.

Vi kommer att bygga vidare på några av Kindergarten-standarderna och förståelserna i detta paket! Det finns några fantastiska böcker där ute för denna standard, mest specifikt kommer serien "Vad händer om du har djurtänder / näsor / öron / fötter?" av Sandra Markle att tänka på!

Genom att använda dessa böcker (eller andra) och dina klassrumsdiskussioner för denna enhet, kommer eleverna att utforska varför djur och växter har vissa yttre delar som skal, taggar och fjädrar till exempel, och hur dessa egenskaper hjälper organismerna att överleva, växa och tillgodose sina behov.

Affiliate-länkar till Amazon för enkelhetens skull.

Sedan kan du uppfylla dessa standarder på ett roligt sätt! Jag pratar om en modevisning! Låt dina elever skapa kläder som innehåller en av de fysiska egenskaperna/yttre delarna och gå på catwalken, pausa i slutet för att förklara hur deras egenskap eller del kan hjälpa till att lösa ett mänskligt problem! Fjädrar kan hjälpa en människa att flyga olika platser snabbt, eller skal skulle hjälpa till att skydda cyklister ärstarka exempel på vad eleverna kan ha på sig och diskutera med klassen.

Du kommer också att behöva prata om djur och deras avkomma under denna enhet för att uppfylla NGSS-standarderna, så utnyttja det som eleverna älskar mest av allt, sina familjer. Att djur gråter efter sina föräldrar som människor gör för att kommunicera kommer att vara en intressant upptäckt för många av dina "förstaårselever".

Du kan ta fram NatGeo och spela upp några djurläten. Diskutera sedan vad eleverna tror att djuren ber om baserat på ljuden! Koppla detta till överlevnad, odling och grundläggande behov som ni tidigare pratat om och ni har slutfört enhet 2!

STANDARDER FÖR NATURVETENSKAP ENHET 3

Enhet 3 uppmanar dina elever att utforska ärftlighet!

Innan du går ut och köper 20+ DNA-svabbningssatser och börjar repetera Punnett-kvadraten ska du veta att du ska hålla det här enkelt. Vi fortsätter vårt arbete från enhet 2 och kommer att prata mer om djurbebisar och unga växter här.

Du kommer också att utnyttja det pre-operationella, egocentriska utvecklingsstadiet (tack Piaget) som de flesta av våra "första" fortfarande befinner sig i, och vi kommer också att prata om deras familjer! Vi kommer också att ta in lite samhällsvetenskapligt arbete och göra lite släktträd (det kommer mer om detta i en senare artikel. Håll ögonen öppna...).

Med dina elever kommer du att diskutera fysiska egenskaper hos växter/djur/människor och deras avkomma. Eleverna kommer att utforska hur "vuxna" och "barn" kan se likadana ut men inte är samma sak. Du kan prata med dina elever om storlek, form och färg på ögon/hår/päls hos olika djur/växter/människor från samma familj.

Genom denna utforskning är vårt mål att hjälpa eleverna att förstå den enda NGSS-standarden för denna enhet, som syftar till att eleverna ska "göra observationer för att konstruera en evidensbaserad redogörelse för att unga växter och djur är lika, men inte exakt lika, sina föräldrar".

STANDARDER FÖR NATURVETENSKAP ENHET 4

Den fjärde och sista NGSS-enheten för första klass fokuserar på jordens plats i universum.

Du kommer inte att bli djup och teoretisk här, och inte heller kommer du att bli filosofisk. Du kommer att hamna på en första klassnivå och prata om konkreta saker vi kan se som hjälper oss att förstå var jorden är i rymden. Detta kommer att vara en standard som du enkelt kan lära ut under hela året eller i ett enda svep.

Målet med detta paket med standarder är att hjälpa eleverna att göra observationer kring de mönster som solen, månen och stjärnorna skapar. Prata om när stjärnor och månen kan ses. Jämför detta med när solen kan ses.

Ni kan också diskutera var solen/månen går upp och ner och hur de verkar röra sig över himlen på grund av jordens rörelser. Ta er tid att gå ut och titta på himlen, rita skuggor på trottoaren med krita och se hur solen och jorden rör sig på några olika sätt!

Du kommer också att utforska hur mängden solljus vi får varje dag förändras under året. Detta koncept kan vara ett som du vill prata om under en längre tidsperiod, så att eleverna kan märka och diskutera förändringarna från sommar/höst till vinter till exempel.

NGSS-STANDARDER FÖR EN ROLIG FÖRSTA KLASS!

För "förstaårsstudenter" är NGSS-standarderna definitivt ett steg högre, men förhoppningsvis kommer dessa förslag att hjälpa dig att känna dig trygg med att ta dig friheten att se till att aktiviteterna är lekfulla, praktiska och roliga! Genom de olika aktiviteter som föreslås ovan kommer du att kunna uppfylla standarderna samtidigt som du möter eleverna på deras nivå.

Med tanke på att förstaklassare fortfarande är unga och vill vara är aktivt engagerade i sitt lärande kommer att vara en viktig förståelse att ha när man undervisar i NGSS-standarderna på denna nivå.

Sätt igång nu! Bygg vidare på förståelsen från förskolan och ta de små forskarna från första klass ännu längre!

Ta vårt GRATIS startpaket med snabba STEM-aktiviteter också! Klicka här.

Hitta ännu mer rolig vetenskap och STEM om du klickar här!