NGSS 1. klasē! Pamatojoties uz K klases izpratni un ievedot savus skolēnus dziļāk zinātnes pasaulē. Tieši tagad ir lieliska iespēja iepazīstināt mūsu jaunākos skolēnus ar zinātni un STEM. Jūs joprojām varat saglabāt rotaļīgumu, bet vērtīgu mācību pieredzi. pirmās klases dabaszinātņu standarti ietver četras vienības, kuras varat aplūkot zemāk, un pārliecinieties, cik jautri būs dalīties tajās ar saviem bērniem. Padarīsim zinātni un STEM foršu.

Iegremdēsimies pirmās klases dabaszinātņu standartos kopā ar skolotāju Jacki! Viņa līdz šim ir sniegusi dažus pārsteidzošus rakstus par NGSS un turpinās to darīt visa mācību gada garumā. Pārliecinieties, ka lasāt šo sēriju secīgi! Lasiet visu par Jacki pirmajā rakstā "Demistifikācija un NGSS izpratne".

NGSS pret STEM vai STEAM

Bērnudārza NGSS standarti

JŪS JOPROJĀM VARAT SPĒLĒTIES AR ZINĀTNES STANDARTIEM!

Ja esat pirmās klases skolotājs, uzskatiet, ka jums paveicies un esat soli priekšā! Jūs gūsiet labumu no tā, ka strādājat ar sajūsminātiem mazajiem zinātniekiem, tehnoloģiju ekspertiem, inženieriem un matemātiķiem, kuri jau ir iepazinuši pamatprasmes, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus NGSS!

Jūsu skolēni pie jums nāks pēc aizraujoša bērnudārza gada, kad mācību un rotaļu laiks klasē bija sadalīts aptuveni 50/50 (cerams!) Bet tagad mēs visi zinām, ka ir pienācis laiks vairāk koncentrēties uz mācībām, un pirmajā klasē ir grūtāk atrast laiku rotaļām ārpus pārtraukumiem un fizkultūras stundām.

JĀŅEM VĒRĀ! Jūs joprojām varat saņemt savus skolēnus "spēlēties" un strādāt aizraujošos un saistošos veidos. , un tādējādi saglabāt agrīnās pirmsskolas izglītības būtību, izmantojot veidu, kā mūsu mazie skolēni mācās vislabāk - praktiski darbojoties. Uzsāksim STEAM vilciena kustību (domāts) un sāciet apgūt NGSS standartus.

Bērnudārza dabaszinātņu standarti veido pamatu pirmās klases dabaszinātņu standartiem!

NGSS standarti 1. klasei ir ļoti līdzīgi CCSS standartiem (kas daudziem no mums ir labāk zināmi), jo tie ir vertikāli saskaņoti ar bērnudārza standartiem, ļaujot mums balstīties uz mūsu skolēnu shēmām un mācīt viņiem padziļinātu saturu, otro reizi iepazīstoties ar dažām vienībām.

Mēs arī varam ienirt dziļāk mūsu skolēnos pētnieciskās prasmes, jautājumu uzdošanu un skolēnu diskusijas iespējas! Tāpēc darīsim to pašu. Iegremdēsimies nedaudz dziļāk konkrētos standartos, kas jums šogad būs jāmāca, un es dalīšos ar dažām idejām, kā šos standartus izpildīt vienkārši pa ceļam!

PIRMĀS KLASES DABASZINĀTŅU STANDARTI

Zemāk varat izlasīt par četrām galvenajām vienībām, kas veido NGSS pirmās klases dabaszinātņu standartus.

DABASZINĀTŅU STANDARTI 1. VIENĪBA

Jūsu pirmais (un vissarežģītākais) standartu kopums 1. klasē ir par viļņiem (nē, ne tiem viļņiem!) un to, kā tie tiek izmantoti tehnoloģijās, lai palīdzētu nodot informāciju no viena avota citam. Šajā nodaļā skolēni īpaši pētīs gaismas un skaņas viļņus. Skolēni pētīs, kā gaisma izgaismo un ļauj mums redzēt.

Lai izpildītu standartus, skolēniem būs jācenšas pierādīt, ka lietas ir redzamas tikai tad, kad tās ir apgaismotas, kas patiesībā var kļūt par patiešām jautru aktivitāti visai klasei. Izslēdziet visu apgaismojumu un aizveriet žalūzijas savā istabā. Aizslēdziet visus citus gaismas avotus un pārrunājiet ar skolēniem, ko var redzēt (spoileris: tas nebūs daudz!!).

Pēc tam varat izmantot lukturīti vai izdalīt skolēniem lukturīšus un pārrunāt, ko viņi tagad redz, kad viņiem ir gaisma, lai apgaismotu. Veicot šo uzdevumu, skolēni varēs redzēt faktiskos gaismas viļņus, ja telpā būs pietiekami tumšs, tāpēc pārliecinieties, ka arī uz to norādāt skolēniem!

Lai vēl vairāk paplašinātu šo darbību un izpildītu vēl vairāk vienības standartu, izdaliet skolēniem dažādus caurspīdīgus (plastmasas plēve, stikla plāksne), caurspīdīgus (vaska papīrs, tilla audums), necaurspīdīgus (celtniecības papīrs, kartons) un atstarojošus (atstarojoša lente, spogulis) materiālus un palūdziet skolēniem izpētīt un pārrunāt, kas notiek ar gaismas viļņiem, kad tie tiek izstaroti caur šiem materiāliem.dažādi materiāli.

Ierakstiet to visai klasei uz enkura diagrammas, un jūs varat sākt strādāt ar gaismas viļņiem!

Apvienojiet dabaszinātnes un mūziku arī pirmās klases dabaszinātņu standartiem!

Lai izpildītu skaņas viļņu standartus, iesaistiet savas skolas mūzikas skolotāju un viņa/viņas skaņošanas dakšiņu un instrumentus vai strādājiet klasē ar maziem instrumentiem, piemēram, bungām vai ģitārām (ja jums nav pieejami šādi instrumenti, izgatavojiet paši no otrreiz pārstrādātiem materiāliem!).

Stimulējiet tos, sitiet pa tiem un vērojiet. Ko jūs redzat/ievērojat, kad instruments rada troksni? Kopā pārrunājiet, kā skaņas viļņi vibrē un kā vibrācijas rada skaņas.

Palīdziet skolēniem pamanīt vibrāciju ātrumu salīdzinājumā ar skaņu, t. i., ātras vibrācijas = augstāka skaņa, lēnākas vibrācijas = zemāka skaņa. Varat arī demonstrēt skaņas viļņus, izmantojot skaļruni un mūziku ar papīru vai salveti tā priekšā. Skolēni varēs redzēt papīra kustību, ko izraisa skaņas viļņi!

Vēl viena jautra aktivitāte ir smilšu uzbēršana uz bungām un to kustību vērošana, kamēr bungas vibrē, lai gūtu vēl vienu vizuālu pieredzi par skaņas viļņiem. Tagad tas ir izdarīts! Jūs esat integrējuši mākslu dabaszinību stundā un iemācījuši bērniem par viļņiem!

DABASZINĀTŅU STANDARTI VIENĪBA 2

"No molekulām līdz organismiem: struktūras un procesi" ir otrais standartu kopums, kas jāmāca 1. klasē. Tas vienkārši nozīmē, ka jūs ar skolēniem runāsiet par dzīvnieku fiziskajām īpašībām un augu daļām un to, kā tās aizsargā/palīdz dzīvniekiem/augiem.

Mēs gatavojamies balstīties uz dažiem no bērnudārza standartiem un izpratni šajā komplektā! Ir dažas lieliskas grāmatas, kas attiecas uz šo standartu, jo īpaši nāk prātā Sandras Markles sērija "Kas būtu, ja tev būtu dzīvnieku zobi/nosis/ausis/kājas?"!

Izmantojot šīs (vai citas) grāmatas un klases diskusiju laikā, skolēni pētīs, kāpēc dzīvniekiem un augiem ir noteiktas ārējās daļas, piemēram, čaulas, ērkšķi un spalvas, un kā šīs īpašības palīdz organismiem izdzīvot, augt un apmierināt savas vajadzības.

Amazon filiāļu saites ērtībai.

Tad jūs varat turpināt šo standartu ievērošanu jautrā veidā! Es runāju par modes skati! Palūdziet skolēniem izveidot tērpus, kuros ir viena no fiziskajām īpašībām/ārējām daļām, un izstaigāt skati, beigās pauzē paskaidrojot, kā viņu īpašība vai daļa varētu palīdzēt atrisināt kādu cilvēka problēmu! Spalvas varētu palīdzēt cilvēkam ātri lidot dažādās vietās vai čaulas varētu palīdzēt aizsargāt velosipēdistus.spēcīgus piemērus, ko skolēni varētu valkāt, un apspriest ar klasi.

Lai izpildītu NGSS noteiktos standartus, šīs nodaļas laikā jums būs jārunā arī par dzīvniekiem un viņu pēcnācējiem, tāpēc izmantojiet to, ko skolēni mīl visvairāk, proti, savas ģimenes. Saikne ar to, ka dzīvnieki raud par saviem vecākiem, līdzīgi kā cilvēki, lai sazinātos, būs interesants atklājums daudziem jūsu "pirmklasniekiem".

Varat uzņemt NatGeo un atskaņot dažas mazuļu dzīvnieku skaņas. Pēc tam pārrunājiet, ko, pēc skolēnu domām, dzīvnieki prasa, pamatojoties uz skaņām! Sasaistiet to ar izdzīvošanu, augšanu un pamatvajadzību apmierināšanu, par ko iepriekš runājāt, un jūs esat pabeiguši 2. nodaļu!

DABASZINĀTŅU STANDARTI VIENĪBA 3

3. nodaļā skolēniem ir jāizpēta iedzimtība!

Tagad, pirms doties ārā un iegādāties vairāk nekā 20 DNS uztriepšanas komplektu un sākt apgūt Punneta kvadrātu, saprotiet, ka šis darbs būs vienkāršs. Turpinot darbu no 2. nodaļas, mēs šeit vairāk runāsim par dzīvnieku mazuļiem un jauniem augiem.

Jūs izmantosiet arī pirmsoperācijas, egocentriskās attīstības stadiju (paldies Piažē), kurā joprojām atrodas lielākā daļa mūsu "pirmklasnieku", un mēs runāsim arī par viņu ģimenēm! Mēs ieviesīsim arī sociālo zinību darbu un veiksim kādu darbu ar dzimtaskoku (par to vēl tiks runāts kādā no nākamajiem rakstiem. Sekojiet līdzi...).

Kopā ar skolēniem jūs pārrunāsiet augu/dzīvnieku/cilvēku un to pēcnācēju fiziskās īpašības. Skolēni izpētīs, kā "pieaugušie" un "bērni" var izskatīties līdzīgi, bet nav vienādi. Jūs varat runāt ar skolēniem par dažādu vienas dzimtas dzīvnieku/augu/cilvēku lielumu, formu un acu/matas/kaķu krāsu.

Mūsu mērķis ir palīdzēt skolēniem izprast vienīgo NGSS standartu šai nodaļai, kura mērķis ir likt skolēniem "veikt novērojumus, lai izveidotu uz pierādījumiem balstītu izklāstu par to, ka jaunie augi un dzīvnieki ir līdzīgi, bet ne gluži tādi paši kā viņu vecāki".

ZINĀTNES STANDARTI VIENĪBA 4

Ceturtā un pēdējā NGSS vienība 1. klasei ir veltīta Zemes vietai Visumā.

Jūs šeit neiedziļināsieties dziļi un teorētiski, nedz arī filozofēsiet. Jūs nonāksiet pirmās klases līmenī un runāsiet par konkrētām lietām, ko mēs varam redzēt un kas palīdz mums saprast, kur kosmosā atrodas Zeme. Tas būs standarts, ko jūs varēsiet mācīt visa gada garumā vai arī ar vieglu roku vienā piegājienā.

Šī standartu kopuma mērķis ir palīdzēt skolēniem veikt novērojumus par saules, mēness un zvaigžņu radītajiem modeļiem. Runājiet par to, kad var redzēt zvaigznes un mēnesi. Salīdziniet to ar to, kad var redzēt sauli.

Varat arī pārrunāt, kur saule/ mēness uzlec un aiziet un kā Zemes kustības dēļ tie šķietami pārvietojas pa debesīm. Atvēliet laiku, lai dotos ārā un aplūkotu debesis, ar krītu iezīmētu ēnas uz ietves un pamanītu saules un Zemes kustību dažādos veidos!

Jūs arī izpētīsiet, kā gada laikā mainās saules gaismas daudzums, ko saņemam katru dienu. Šo jēdzienu, iespējams, vēlēsieties aplūkot ilgākā laika posmā, lai skolēni varētu pamanīt un apspriest izmaiņas, piemēram, no vasaras/rudens līdz ziemai.

NGSS STANDARTI JAUTRI PIRMAJĀ KLASĒ!

NGSS standarti "pirmklasniekiem" pavisam noteikti paaugstina līmeni, taču cerams, ka šie ieteikumi palīdzēs jums justies pārliecinātiem, ļaujot. lai šīs aktivitātes būtu rotaļīgas, praktiskas un jautras! Izmantojot dažādas iepriekš ieteiktās aktivitātes, jūs varēsiet izpildīt standartus, vienlaikus tiekoties ar skolēniem viņu līmenī.

Paturot prātā, ka pirmklasnieki vēl ir mazi un vēlas būt aktīvi iesaistās mācībās. , būs svarīga izpratne, mācot NGSS standartus šajā līmenī.

Tagad ķerieties pie darba! Papildiniet bērnudārza izpratni un padziļiniet šo mazo pirmklasnieku zināšanas!

Paņemiet arī mūsu BEZMAKSAS STEM aktivitāšu sākumkomplektu! Noklikšķiniet šeit.

Uzklikšķiniet šeit, lai uzzinātu vēl vairāk par zinātni un STEM!